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Published By Universidade Federal De Pelotas

1984-5677, 1519-0994

2021 ◽  
Vol 21 ◽  
pp. 1-11
Author(s):  
Hugh Hazelton (tradut.) ◽  
Sylvain Campeau

2021 ◽  
Vol 21 ◽  
pp. 1-32
Author(s):  
Hildelano Delanusse Theodoro ◽  
Paulo Ramos ◽  
Simon Tremblay

Considerada como uma temática crescente devido aos inúmeros eventos administrativos e climáticos desenvolvidos, a gestão ambiental requerer um entendimento sobre seus modelos e práticas de atuação. De forma a identificar as particularidades presentes nas questões do meio ambiente em termos de suas transformações institucionais e suas relações com as mudanças climáticas e os recursos hídricos, o artigo discute algumas instituições presentes na província do Quebec, Canadá, e em Pernambuco, Brasil, responsáveis por esses temas. O objetivo foi de identificar as transformações institucionais nos níveis político e institucional que podem possibilitar o cumprimento dos objetivos de reduzir os impactos ambientais, tendo como princípios a democracia, a justiça social e a liberdade, a partir da análise comparativa destes aspectos no estado brasileiro de Pernambuco e a província canadense de Quebec. A pesquisa documental institucional permitiu verificar que existem limites financeiros e de planejamento para que as organizações quebequenses e pernambucanas possam atuar de forma mais efetiva. Da mesma forma, as organizações só podem ser realmente entendidas a partir de sua formação histórica, legal, política e social. Esses elementos são fundamentais para que ambientes de interação entre o conjunto institucional e as necessidades presentes em cada estado e região possam ser levados em consideração de fato, na direção da criação ou consolidação de processos de gestão compartilhada dos recursos ambientais.


2021 ◽  
Vol 21 ◽  
pp. 1-23
Author(s):  
Jéssica Pires Barbosa Barreto ◽  
Thauan Santos

Após grandes cortes na pasta de defesa nos anos 1990, o Canadá se deparou com um cenário de equipamentos obsoletos e redução na sua capacidade militar de atuação. Com a chegada de Stephen Harper ao poder (2006-2015), essa situação ganha uma maior atenção do governo. Assim, há diversas iniciativas no âmbito das aquisições de defesa para aprimorar a indústria nacional e capacitar as forças. Um desses projetos foi o lançamento da National Shipbuilding Strategy (2010). Com o objetivo não só de reaparelhar a marinha e a guarda costeira do país, mas também reestruturar a indústria local e garantir empregos para a sua população, essa estratégia é uma das iniciativas mais ambiciosas do governo canadense. Assim, o artigo tem como principal objetivo avaliar essa intervenção a partir de três modelos de avaliação de políticas públicas - o modelo orientado a objetivos atingidos, modelo de efeitos colaterais e o modelo orientado a Stakeholders. Para esse fim, serão usadas fontes primárias e secundárias. O resultado preliminar do estudo é positivo em relação a implementação dessa política.


2021 ◽  
Vol 21 ◽  
pp. 1-18
Author(s):  
Aimée G. Bolaños

A figura mítica de Eurídice ressurge na poesia contemporânea de autoria feminina com renovas significações. O presente artigo lê textos poéticos de Margaret Atwood, Juana Rosa Pita, Gwendolyn MacEwen, Sophia de Mello Breyner Andresen, explicitamente referidos ou vinculados de modo mais livremente alusivo a sua figura, entrelaçando a escritura reflexiva e a experiência criativa ficcional como parte de um projeto autoral em desenvolvimento. Estas notas vão acompanhadas de um conjunto de poemas que interpretam variações sobre o tema de Eurídice.


2020 ◽  
Vol 20 ◽  
pp. 1-36
Author(s):  
Erick Da Luz Scherf ◽  
Marcos Vinicius Viana da Silva

A construção histórica e falaciosa do Canadá em torno do mito da “Terra Prometida” leva não só a um entendimento equivocado da maneira como o Governo canadense gerencia suas políticas migratórias, mas obscurece uma outra face não tão solidária dessas políticas e o consequente impacto que elas causam na vida dos migrantes, principalmente daqueles indocumentados. Portanto, este trabalho objetiva descrever, em linhas gerais, as características da imigração no Canadá e os aspectos que envolvem os processos de securitização da migração não-autorizada no país. O método de pesquisa utilizado fora o descritivo-analítico, com auxílio da revisão da literatura temática. O marco teórico utilizado para analisar o conceito de securitização partiu da Escola de Copenhague, e no contexto da securitização e criminalização das migrações irregulares lançamos mão dos postulados de Marinucci (2015), Gerard (2014), Bourbeau (2011) e Watson (2009). As principais conclusões foram que o Canadá - durante boa parte de sua trajetória histórica enquanto Estado - adotou políticas migratórias altamente seletivas: a imigração foi e continua sendo um meio para atingir os objetivos socioeconômicos do Estado canadense. Em adição, foi possível perceber que, após o estopim securitizador no pós-11 de setembro, diversos movimentos securitizadores ganharam espaço no jogo político canadense.


2020 ◽  
Vol 20 ◽  
pp. 1-20
Author(s):  
João Paulo Attie ◽  
Cathy Marks Krpan

Tendo como panorama a diferença apontada entre dois países, Brasil e Canadá, em relação à aprendizagem em matemática, conforme dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos, PISA, este artigo busca apresentar semelhanças e diferenças nos processos de argumentação no ensino da disciplina, relacionados aos principais livros didáticos adotados nas duas regiões. As coleções escolhidas para análise foram as recomendadas pelo Plano Nacional do Livro Didático, PNLD (National Textbook Plan), no Brasil e os livros mais utilizados, no Canadá. Nos fundamentamos nas categorias de argumentação esboçadas inicialmente por Balacheff (1988) e depois descritas por Attie (2016), a argumentação explicativa e a argumentação justificativa. Como resultados, pudemos perceber claramente como, em geral, os livros canadenses possuem uma maior preocupação em incentivar alguns aspectos como a autonomia e a busca de padrões, por exemplo, mas, apesar de uma diferença relevante na abordagem, ao analisarmos mais profundamente o enfoque no ensino dos conteúdos, em alguns casos, aparecem em algumas coleções canadenses, assim como na quase totalidade dos livros brasileiros, o que consideramos um apego excessivo às regras, em detrimento da exposição do processo envolvido no desenvolvimento das mesmas.


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