Journal of Narrative and Educational Research
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Published By The Korean Society For Narrative Education

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Bruner의 Folk Pedagogy에 기반한 수업과정의 재개념화 탐구

2019 ◽  
Vol 7 (3) ◽  
pp. 87-122
Author(s):  
Eun-ju Hwang ◽  
◽  
Hyeon-Suk Kang

간호대학생의 대인관계 갈등에 대한 내러티브 탐구

2019 ◽  
Vol 7 (3) ◽  
pp. 5-29
Author(s):  
Na Kyoung Lee ◽  

학습공동체를 통한 내러티브 교육과정의 실행과 교사-유아의 관계 분석

2019 ◽  
Vol 7 (3) ◽  
pp. 31-57
Author(s):  
Yoon-Se Hwang ◽  

내러티브 인성교육 중심 수업 강화 방안 탐구

2019 ◽  
Vol 7 (3) ◽  
pp. 147-162
Author(s):  
Ji-Eun Yi ◽  

교육(학)연구방법으로서 내러티브와 상호텍스트성의 연계에 대한 시론(試論)

2019 ◽  
Vol 7 (3) ◽  
pp. 123-146
Author(s):  
Kwang-Yeon Cho ◽  
◽  
Yo-Han Goh

예비유아교사의 다문화 신념, 다문화 수용성이 다문화 교수불안에 미치는 영향

2019 ◽  
Vol 7 (3) ◽  
pp. 59-85
Author(s):  
Su-Jin Lee ◽  
◽  
Young-Shin Park

창의적 체험활동과 교과 교육과정의 연계 도구로서 내러티브

2019 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 151-170
Author(s):  
Ji-Eun Yi ◽  

초·중등 교육 분야 내러티브 연구 동향 분석: 한국과 중국을 중심으로

2019 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 127-149
Author(s):  
Seoyoung Shin ◽  
◽  
Xiaohui Li ◽  
Changun Park

자서전과 수업 실천 분석을 통한 교사의 전문적 정체성 이해

2019 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 73-97
Author(s):  
Duk Joo Jo ◽  
◽  
Su-Kyoung Park

프로티언 커리어 태도를 지닌 1인 기업가가 살아내는 일 경험의 이야기 탐구

2019 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 29-51
Author(s):  
Yi-Jun Kim ◽  
◽  
Bong-Whan Kim
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