O Comportamento do termo dado na Ciência da Informação

Advindos de diferentes áreas, os termos dado, informação e conhecimento se tornaram objeto de estudo da Ciência da Informação, principalmente após o surgimento das Tecnologias da Informação. O termo dado, isoladamente, apresenta significado restrito e pouco informativo, sendo puramente objetivo, porém, representa matéria-prima para uma série de observações, medidas ou fatos. A pesquisa buscou identificar, por meio de frequências de comportamento, o comportamento do termo dado na área da Ciência da Informação, ao longo do período estudado e os seus principais termos formados por composições, além de criar uma classificação para os tipos de comportamentos. Foram realizadas, durante a pesquisa empírica, as etapas de coleta de dados, preparação e pré-processamento, transformação e apresentação dos dados, que resultou em uma frequência de termos extraídos do corpus. Considera-se, dentre os resultados, que o termo dado se apresenta, através de seu comportamento, de forma contínua e em ascensão ao longo do período analisado, entretanto, os termos compostos apresentam uma maior especificidade de domínio da linguagem, quando se comparado ao termo raiz como, por exemplo, os termos “base_dados”, “dados_pesquisa”, “coleta_dados”, “fonte_dados” e “banco_dados”, que somados, ultrapassam mais de 50% do termo raiz. O termo “gestão_dados” apresentou comportamento irregular em ascensão, o que permite inferir que pesquisas que abordam a temática começaram a ganhar notoriedade na área da Ciência da Informação nos últimos analisados.

Mediação de leitura através dos Instagrans literários

Nas mídias sociais, as pessoas buscam encontrar quem compartilha dos mesmos interesses. Hoje em dia, com os avanços das Tecnologias da Informação e Comunicação, é possível encontrar na web variadas mídias sociais voltadas para os leitores. Os Instagrans literários são perfis criados na plataforma do Instagram com o intuito de divulgar livros, aproximar pessoas com gostos de leitura similares e criar uma comunidade literária. Dessa forma, o objetivo geral dessa pesquisa foi verificar a contribuição dos perfis literários no Instagram como mediadores de leitura. Entre os objetivos específicos estão: caracterizar as formas de mediação de leitura e de atuação do bibliotecário como mediador de leitura; compreender o uso das mídias sociais no incentivo à leitura; contextualizar o espaço do bookstagram e analisar esses perfis e suas interações com seus seguidores. Quanto à metodologia, essa é uma pesquisa descritiva com abordagem de natureza qualitativa e quantitativa. Como instrumento para coleta de dados foram aplicados questionários eletrônicos com o objetivo de analisar a interação dos perfis literários com seus seguidores, além das percepções pessoais desses moderadores em relação à forma como eles mediam a leitura. Conclui-se que os Instagrans literários contribuem ativamente na mediação da leitura digital através das ferramentas utilizadas para a criação de conteúdo e que os leitores atuam como os próprios mediadores da leitura.Palavras-chave: Instagram literário. Mediação da leitura. Mídias sociais. Bookstagram.

Archival literacy: um diálogo da Arquivologia com a Competência em Informação.

O presente artigo tem como objetivo mapear a produção acadêmico-científica em torno da Archival Literacy em âmbito internacional, visando apresentar elementos que contribuam para a compreensão do estado da arte desta temática. Para o alcance desse objetivo recorreu-se a Revisão Bibliográfica Sistemática como metodologia de pesquisa, este método, reconhecido por ser metódico, transparente e reaplicável, permite com que o pesquisador trabalhe um elevado número de dados e assim expor o estado da arte da temática em debate, devido seus procedimentos rígidos e sistemáticos divididos em três fases: Entrada, Processamento e Saída. Na primeira fase, elaborou-se o protocolo de pesquisa que orientou o processo de coleta de dados, realizado a partir de “buscas simples” sem a aplicação de qualquer tipo de filtros, visando recuperar o maior número possível de resultados, no Portal de periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e na Library & Information Science Abstracts. Para a segunda fase, com a somatória dos dois resultados obteve-se 91 trabalhos, entre artigos e teses, para a análise aplicou-se os seguintes critérios de inclusão e exclusão: (1) acesso, (2) repetição e (3) aderência ao tema resultando um total de 9 trabalhos. Dessa forma, à partir da análise dos dados na terceira fase, observando um campo fértil, entretanto, com baixa incidência de pesquisas acadêmico-científicas voltadas à compreensão da relação existente entre a tríade Competência em Informação - Archival Literacy - Arquivologia.

AYA Biblioteca: investigação para a encontrabilidade da informação étnico-racial

Apresenta a AYA Biblioteca, do Laboratório de Estudos Pós-Coloniais e Decoloniais da Universidade do Estado de Santa Catarina, como um ambiente informacional que promove a encontrabilidade da informação étnico-racial. Objetiva aplicar o checklist para avaliação do ambiente informacional digital da AYA Biblioteca, identificando os atributos da Encontrabilidade da Informação existentes e indicando sugestões para melhorias, na perspectiva do/a usuário/a. Para tanto utiliza uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, para a investigação de facilidades, dificuldades e possíveis otimizações quanto a encontrabilidade da informação étnico-racial na AYA Biblioteca. Relaciona, numa dimensão prática, os estudos em encontrabilidade da informação e os estudos das relações étnico-raciais. Mediante aplicação do checklist, sugere um olhar aos atributos: “folksonomia”, devido a variedade cultural, para a população negra e para a população indígena, gerando nuvem de tags proveniente da navegação social; “metadados”, o que engajaria o alcance dos materiais informacionais disponíveis por motores de busca; “wayfinding”, visto que o ambiente não gera marcadores de orientação espacial. Conclui que a AYA Biblioteca é um ambiente informacional digital que contribui para a visibilidade da população negra e da população indígena, tendo um papel favorável na agenda antirracista, podendo ser uma fonte de informação para o ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana em instituições, conforme a Lei 10.639/2003. Para isso, é necessário adequar-se aos atributos de encontrabilidade da informação, principalmente a partir da criação de um vocabulário controlado, nuvem de tags e o uso de uma plataforma que permita a inserção de metadados.

As Fake News sob a perspectiva dos estudantes dos cursos de graduação e técnico em Biblioteconomia de Porto Alegre (RS): um estudo de caso

Este estudo apresenta a relação dos alunos do curso técnico em Biblioteconomia do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS)- Campus Porto Alegre e do curso de graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com as fontes de informação e fake news. Para a realização da pesquisa, de caráter exploratório, utilizou-se como instrumento para a coleta dos dados um questionário que foi aplicado aos participantes, posteriormente analisados de forma qualitativa e quantitativa. Foram entrevistados 44 sujeitos, oriundos dos cursos técnico e graduação em Biblioteconomia. Como resultado da pesquisa, destaca-se a importância de abordar a temática fake news e enfocar a alfabetização midiática e informacional (AMI), tanto em ações de extensão como cursos e palestras, quanto na inclusão dos currículos dos cursos, a fim de preparar os futuros técnicos e bibliotecários para lidar com o fenômeno da desinformação, e atuarem na orientação do acesso e uso de mídias, e produção da informação pela sociedade.

O conceito de intervencionismo em Economia: uma análise discursiva a partir de artigos científicos

Este artigo tem por objetivo identificar no discurso científico de alguns artigos publicados na Revista Análise Econômica no período 2015-2019 as colocações dos termos “intervenção” e “intervencionismo” em seus contextos, a fim de rastrear seus vieses ideológicos - se intervencionista ou liberal - por meio da Linguística de Corpus. A Linguística de Corpus é uma metodologia que se ocupa da coleta e exploração de uma grande quantidade de textos em formato eletrônico para fins de pesquisa linguística. Com o auxílio do gerenciador de corpus Sketch Engine, identificaram-se as ocorrências do termo “intervenção” e “intervencionismo”. A análise dos dados foi realizada a partir de um referencial teórico da área de Economia e de Análise do Discurso no contexto da Ciência da Informação. Destaca-se que, no âmbito da Ciência da Informação, o levantamento de termos em seus contextos discursivos tem se mostrado imprescindível para a validação de conceitos em determinados domínios, visando ao aperfeiçoamento de Sistemas de Organização do Conhecimento. Para tanto, a Linguística de Corpus, como abordagem de corpus, e a Análise do Discurso, como metodologia de análise de textos científicos, têm contribuído para a Organização do Conhecimento, uma vez que, para que se elaborem sistemas de acesso à informação, além de tecnologia, é preciso entender a informação e seus múltiplos sentidos. O que se constatou nos artigos analisados foi um viés pró-intervencionismo.

Proposta teórico-metodológica do tratamento da informação em museus a partir da ficha catalográfica do Museu do Instituto Histórico e Geográfico do Pará

Análise sobre o Tratamento da Informação realizado no Museu do Instituto Histórico e Geográfico do Pará (MIHGP), com foco na ficha catalográfica produzida pelo organismo, utilizando, de forma interdisciplinar, elementos conceituais e metodológicos da Organização do Conhecimento. Trata-se de uma pesquisa descritiva, utilizando como estratégia metodológica a observação direta sobre os níveis de descrição e tratamento informacional oferecidos por esse instrumento. Os resultados indicaram que o tratamento informacional relacionados a ficha atingiu níveis satisfatórios na esfera descritiva, ao possibilitar funções importantes de investigação do suporte nos objetos do MIHGP. Entretanto, o instrumento de pesquisa não atingiu níveis aceitáveis de tratamento temático, ao não permitir a indexação de termos ligados ao conteúdo do documento e na identificação da associação entre proprietários e os objetos do MIHGP. Cita-se, com esses resultados, a necessidade de reformulação da ficha catalográfica, de modo a possibilitar a recuperação e organização informacional mais eficiente nesse acervo.

Green library: Reducing carbon footprints towards Sustainable Development in libraries: A Case Study of Federal College of Education Library, Zaria, Nigeria

Carbon footprint has become a popular way of communicating climate change issues and the need to change behaviour. Reduction of environmental burden or everyday environmental actions played an important role in the day-to-day activities of libraries. Libraries are in an excellent position to be both an ecological operator and promoter of environmental awareness. The methodology employed is survey. data collected was analyzed using decision mean of 3.00. findings from the study revealed that, libraries in Nigeria are not well ground on green library requirements, due to insufficient manpower, and tools. As a result of this, this study recommends that librarians must faces the challenge of finding solutions that adequately address these issues without compromising its economic development goals and the living standards of its people through environment awareness, communication strategies and reduction on environmental burden.

Arte da Gestão na Ciência da Informação: um olhar reflexivo sobre os estudos da tendência

Editorial, v.8, n. 2.

O Estado da Arte da Produção Científica sobre Gênero no Contexto da Universidade Federal de Alagoas

O trabalho situa as questões de gênero no âmbito das políticas afirmativas. Apresenta os resultados de uma pesquisa que teve por objetivo analisar a produção científica da Universidade Federal de Alagoas sobre a temática de gênero por meio da identificação das teses e dissertações. Foi realizada a caracterização das áreas de concentração em que se encontram as essas publicações resultantes dos projetos de pesquisa sobre a temática; o mapeamento das principais fontes de informação que fundamentam a realização dos projetos; a identificação das principais temáticas e/ou conteúdos contemplados no âmbito das pesquisas por programa de pós-graduação. O estudo aponta a necessidade de ampliação dos programas de pós-graduação nesta universidade, sobretudo de cursos de doutorado e a relevância da temática para a sociedade alagoana.