Educação e prevenção materno-infantil em saúde bucal: relato de experiência em um hospital universitário no Sudeste Brasileiro

Objetivo: Trata o presente relato da experiência de um projeto de extensão com foco educativo-preventivo em saúde bucal materno-infantil para gestantes, puérperas e crianças internadas no Hospital Universitário Cassiano Antônio Moraes (HUCAM), em Vitória-ES. Relato da Experiência: O projeto de extensão é desenvolvido por docentes e acadêmicos do curso de Odontologia da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), desde 2010. Inicialmente, os acadêmicos realizaram um levantamento bibliográfico sobre temas relacionados à saúde bucal coletiva para posterior discussão menal em grupo, construindo a fundamentação teórica para o planejamento e as atividades do projeto. Foram realizadas visitas semanais ao alojamento conjunto da maternidade e ambulatório de pediatria, sob supervisão de docentes do projeto, para orientações sobre cuidados à saúde bucal da mulher, do recém-nascido e das crianças. Os principais temas abordados foram: doenças bucais mais comuns na população do projeto; características da dentição de acordo com a faixa etária; cronologia de erupção dentária; orientação de higiene bucal; mitos e verdades sobre a odontologia pré-natal. Além disso, ficam à disposição para solucionar dúvidas e passar informações sobre o atendimento odontológico hospitalar e no ambulatórios do curso de Odontologia da univerdiade. Em torno de 1455 pessoas foram atendidas pelo projeto no período de 2010 a 2018. Discussão: Observa-se avanços teóricos e práticos dos acadêmicos que se envolveram no projeto. Apesar do aparente desinteresse inicial de algumas gestantes e puéperas em participar da atividade, muitas apresentavam-se receptivas a partir do momento que as discussões sobre os temas eram inciadas, já que as mesmas apresentavam muitas dúvidas sobre os temas. Já as crianças da ala da pediatria, geralmente apresentavam-se bem receptivas. Considerações finais: O projeto mostrou-se importante para a promoção de saúde bucal das gestantes, puérperas, bebês e crianças, pela inserção precoce dos cuidados bucais, principalmente por meio da educação em saúde bucal junto às mães.Palavras-chave: Gestantes, Saúde Bucal, Bebês.

Projeto Brincar é o Melhor Remédio: Relações Pedagógicas Centradas nas Produções Culturais das Crianças

O artigo tem como objetivo discutir possibilidades pedagógicas que reconheçam e valorizem a autonomia e autoria das crianças em tratamento oncológico com os jogos e as brincadeiras ofertadas por um projeto no campo da animação cultural. Para tanto, focaliza as atividades do projeto Brincar é o Melhor Remédio, desenvolvido por meio da parceria entre o Núcleo de Aprendizagens com as Infâncias e seus Fazeres (Naif), do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo e a Associação Capixaba Contra o Câncer Infantil (Acacci). Trata-se de uma pesquisa-ação colaborativa, que utiliza o diário de campo e registros fotográficos como fontes. Os sujeitos da pesquisa são 30 crianças, as duas professoras e o coordenador participantes do Projeto. As análises empreendidas, em diálogo com a Sociologia da Infância e com os Estudos do Cotidiano, indicam que a entrada reativa, combinada com processos pedagógicos centrados na interação e na mediação, favoreceram a autonomia e a autoria das crianças em suas relações com as brincadeiras e jogos ofertados pelo Projeto.

Práticas Integrativas e Complementares em Saúde em uma maternidade paranaense

A utilização de técnicas complementares durante o trabalho de parto e puerpério promove assistência humanizada, permite a visão holística e integrada da mulher. O presente estudo teve por objetivo relatar os efeitos da terapia de escalda pés, associada à música, aromaterapia e massagem relaxante para os pés, realizadas em parturientes e puérperas de alto risco. Trata-se de um estudo transversal, com entrevistas e análise de prontuários das parturientes e puérperas institucionalizadas em uma maternidade escola, que é referência para alto risco no Norte do Paraná. Estas mulheres foram admitidas entre julho e dezembro de 2017. Os dados foram coletados e analisados por meio de média simples. O projeto seguiu a regulamentação do Comitê de Ética em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos. Foram atendidas 132 mulheres, e oferecido um momento de relaxamento associado ao alívio da dor, diminuição do estresse e ansiedade, percepção mais positiva com a experiência do parto, melhora da sensação de bem-estar e fortalecimento do vínculo mãe-bebê. Esta prática simples e de baixo custo também contribuiu com a formação do novo perfil de profissionais, e a médio prazo contribuirá para a redução dos índices de cesárea, e consequentemente colaborarão com a melhora dos indicadores materno e infantil.

Projeto Patronato: a Atuação de um Projeto Extensionista em Regime Aberto na Comarca de Londrina (PR)

ResumoO presente artigo tem o intuito de apresentar as ações desenvolvidas por meio do Projeto Patronato – Londrina. O projeto é composto por uma equipe multidisciplinar de graduandos, recém-graduados e orientadores de suas respectivas áreas, a saber: Direito, Psicologia, Administração, Serviço Social e Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina (PR) que atuam em um órgão de execução penal de regime aberto, denominado Patronato Penitenciário de Londrina (PLDA). A unidade é responsável pela fiscalização e acompanhamento de egressos e beneficiários com penas e medidas alternativas em meio aberto, como também na assistência e busca para que o público atendido se reconheça como cidadãos de direitos. Respaldando-se em levantamentos de dados do próprio sistema da unidade, e nas vivências dos bolsistas do setor pedagógico deste projeto, apresenta-se uma análise quantitativa e qualitativa em relação ao trabalho e as ações desenvolvidas desde o ano de 2014 quando teve início esse projeto de extensão à 2018. A partir desses dados serão apresentados os resultados obtidos pelo setor da pedagogia neste espaço de tempo na comarca de Londrina.

Ensaio Visual

Andressa Teixeira Cardoso Mian é fotojornalista e atua no setor de Marketing e Comunicação da Arquidiocese de Vitória. Trabalhou por 11 anos no Jornal A Tribuna onde atuou por três anos como repórter e oito na editoria de fotografia.O ensaio visual proposto é fruto de seu trabalho na Arquidiocese de Vitória, na cobertura jornalistica da festa em homenagem a Nossa Senhora da Penha, que no ano de 2020 completa 450 anos de existência. As imagens apresentadas foram feitas nos três últimos anos e demonstram a diversidade cultural da festa, a fé e a devoção popular, revelando um genuíno sentimento do povo.

Projeto Cuidando de Quem Cuida – Um Relato de Experiência

Os princípios de uma alimentação saudável são essenciais às grandes demandas nutricionais da gestação e dos eventos a ela relacionados, como a lactação. Sendo assim, é notório que o empoderamento das gestantes sobre uma alimentação equilibrada e rica em nutrientes se faz necessário, visto que a nutrição é um dos pilares mais importantes para a saúde do binômio mãe-filho. Desse modo, a realização deste trabalho teve por objetivo realizar estratégias educativas com participantes do grupo de gestantes e gestantes em sala de espera, visando à promoção da saúde e a capacitação acerca das necessidades nutricionais peculiares à gestação e a lactação.

Poesia Corpo & Cordas: alternativas para arte no interior de Mato Grosso

Este artigo pretende apresentar o projeto de extensão Poesia Corpo & Cordas, do curso de Letras da Universidade do Estado de Mato Grosso, câmpus de Tangará da Serra, em seu papel social no câmpus e na cidade. O projeto, atuante desde 2014, visou, inicialmente, a execução de repertório cultural alternativo ao que comumente é oferecido nos meios de comunicação em massa, em festas e eventos locais, pretendendo atender tanto a um público que já buscava manifestações artísticas diferentes, quanto sensibilizar novos públicos em relação à diversidade cultural brasileira. Ao longo de 4 anos, outras atividades foram sendo propostas conforme a demandas locais e habilidades de membros e colaboradores que foram surgindo. Inclui-se, como aspecto importante da evolução do trabalho, a aproximação com o universo da Educação Básica.

Contribuições do projeto Circulação de Música de Câmara para a divulgação da produção cultural, formação de público e transdisciplinaridade

Este artigo descreve ações do projeto de extensão Circulação de Música de Câmara, em desenvolvimento na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) durante o ano de 2018. O projeto consiste na realização de concertos de grupos de música de câmara formados por alunos da Escola de Música da UEMG nas unidades desta universidade em Belo Horizonte. Suas contribuições relacionam-se não só à formação dos alunos, mas também à potencialização da produção artística acadêmica. Além disso, o projeto estimula a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade, bem como a troca de experiências culturais entre a comunidade universitária. As contribuições do projeto estendem-se ao atual contexto da sociedade brasileira, carente de iniciativas voltadas para a ampliação de acesso a alguns bens culturais da humanidade.

APLICAÇÃO DE TRILHA INTERPRETATIVA NO “JARDIM DAS BORBOLETAS”, DIVINÓPOLIS: ESTRATÉGIAS E CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL

As trilhas interpretativas são excelentes ferramentas para integrar o ser humano ao ambiente natural e estabelecer uma mudança na percepção ambiental. Embasado neste conceito, o presente trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de um plano de ação em Educação Ambiental para o “Jardim das Borboletas”, situado no Parque da Ilha - Divinópolis/MG, através da criação de uma trilha interpretativa guiada, a ser realizada por estudantes. A eficiência deste plano foi avaliada através de um questionário, contendo perguntas acerca de temas relacionados ao “Jardim das Borboletas”, que foi aplicado antes e depois da realização da prática educativa. A comparação entre a média de acertos obtidos, antes e após a atividade, foi feita através do teste t pareado. Participaram do estudo, respondendo ao questionário, 103 alunos do ensino fundamental. Após a atividade, observou-se um aumento de 19,6% na média de acertos às questões. Os resultados encontrados sugerem que, após a realização das atividades, ocorreram mudanças significativas na concepção dos estudantes acerca de assuntos específicos da área de Ciências/Biologia tratados no decorrer da trilha interpretativa, bem como de questões ambientais, destacando os jardins temáticos como locais ricos para o ensino e aprendizado das ciências, ecologia e questões ambientais.

Ensaio Visual

Patricia Frances Moore , ou Pat Moore, como prefere ser chamada, é inglesapor nascimento e internacional por vocação...E continua fazendo fotos... Já viu muitos povos no mundo. E aqui nos apre-senta um recorte dos povos que viu.