Von der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der Pädagogik
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Published By Budrich Unipress

9783863881627, 9783940755971

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Aber und oder – oder auch?

Von der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der Pädagogik ◽

10.2307/j.ctvdf08s0.23 ◽

2012 ◽

pp. 234-245

Author(s):

Susanne Gruber

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Appreciative Inquiry als Beitrag einer gendersensiblen Didaktik und Methodik in Veränderungsprozessen

Von der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der Pädagogik ◽

10.2307/j.ctvdf08s0.19 ◽

2012 ◽

pp. 181-190

Author(s):

Florian M. Wenzel

Keyword(s):

Appreciative Inquiry

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Gender & Diversity Management als gleichstellungspolitische Strategie zur Gewinnung weiblicher Fach-und Führungskräfte für Unternehmen

Von der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der Pädagogik ◽

10.2307/j.ctvdf08s0.16 ◽

2012 ◽

pp. 141-155

Author(s):

Sandra Struthmann

Keyword(s):

Gender Diversity ◽

Diversity Management

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Die Wirkkraft kultureller Jugendarbeit und die Rolle migrantischer Vereine im Integrationsprozess jugendlicher Migrantinnen

Von der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der Pädagogik ◽

10.2307/j.ctvdf08s0.12 ◽

2012 ◽

pp. 88-100

Author(s):

Hildrun Brendler

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Autorinnen und Autoren

Von der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der Pädagogik ◽

10.2307/j.ctvdf08s0.25 ◽

2012 ◽

pp. 255-260

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Eltern im Spannungsfeld zwischen Familie und Beruf

Von der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der Pädagogik ◽

10.2307/j.ctvdf08s0.22 ◽

2012 ◽

pp. 219-233

Author(s):

Irina Schumacher

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Noch immer ein Frauenberuf in Männerregie?

Von der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der Pädagogik ◽

10.2307/j.ctvdf08s0.20 ◽

2012 ◽

pp. 193-206

Author(s):

Myriam Nicolaus-Pannke

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Coaching-Methoden:

Von der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der Pädagogik ◽

10.2307/j.ctvdf08s0.18 ◽

2012 ◽

pp. 171-180

Author(s):

Robert Baur

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Empowerment und Gleichstellung an Hochschulen

Von der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der Pädagogik ◽

10.2307/j.ctvdf08s0.17 ◽

2012 ◽

pp. 156-170

Author(s):

Anne-Marie Lödermann ◽

Marion Magg-Schwarzbäcker ◽

Katharina Scharrer

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Gender Mainstreaming – ein ‚Hebel’ für Professions- und Organisationsentwicklung?

Von der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der Pädagogik ◽

10.2307/j.ctvdf08s0.15 ◽

2012 ◽

pp. 127-140

Author(s):

Angelika Paseka

Keyword(s):

Gender Mainstreaming

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Appreciative Inquiry als Beitrag einer gendersensiblen Didaktik und Methodik in Veränderungsprozessen

Gender & Diversity Management als gleichstellungspolitische Strategie zur Gewinnung weiblicher Fach-und Führungskräfte für Unternehmen

Die Wirkkraft kultureller Jugendarbeit und die Rolle migrantischer Vereine im Integrationsprozess jugendlicher Migrantinnen

Autorinnen und Autoren

Eltern im Spannungsfeld zwischen Familie und Beruf

Noch immer ein Frauenberuf in Männerregie?

Coaching-Methoden:

Empowerment und Gleichstellung an Hochschulen

Gender Mainstreaming – ein ‚Hebel’ für Professions- und Organisationsentwicklung?

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