Cuadernos del CLAEH
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Desafíos para la implementación de una gestión de los recursos educativos de un centro con perspectivas globales y multiculturales. Aportes para la educación uruguaya del siglo XXI desde la perspectiva de las organizaciones y el trabajo

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10.29192/claeh.38.2.7 ◽

2019 ◽

Vol 38 (2) ◽

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Dramatización de la experiencia escolar: convivencia e investigación-acción en un liceo popular de Montevideo

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10.29192/claeh.38.2.4 ◽

2019 ◽

Vol 38 (2) ◽

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Derechos humanos, desarrollo local y educación en contextos de exclusión social

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10.29192/claeh.38.2.8 ◽

2019 ◽

Vol 38 (2) ◽

Keyword(s):

Derechos Humanos

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Las emociones y la privación de libertad como tratamiento. Acercamiento al control de la ira en el INISA

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10.29192/claeh.38.2.16 ◽

2019 ◽

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¿Qué concepción de niñez subyace en las prácticas educativas? ¿Hacia dónde queremos movernos en la educación en esta etapa inicial?

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10.29192/claeh.38.2.2 ◽

2019 ◽

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Recreación como estrategia de integración social en un país en crisis. Prácticas de animación y recreación educativa en Uruguay (1955-1985)

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10.29192/claeh.38.2.6 ◽

2019 ◽

Vol 38 (2) ◽

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La coeducación patrimonial o cómo aplicar la perspectiva de género en la educación patrimonial en instituciones culturales y museos

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10.29192/claeh.38.2.12 ◽

2019 ◽

Vol 38 (2) ◽

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Capacidades y oportunidades como anverso y reverso del desarrollo: ¿qué debe o puede hacer la educación al respecto? Tres experiencias para explorar algunas pistas

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2019 ◽

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Estado de bienestar en América Latina: hacia una tipología política. Análisis comparado entre Uruguay, México y Guatemala

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10.29192/claeh.38.2.11 ◽

2019 ◽

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Keyword(s):

America Latina

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La cosificación estética del deporte. El deporte como industria cultural desde la perspectiva de Theodor Adorno

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10.29192/claeh.38.2.14 ◽

2019 ◽

Vol 38 (2) ◽

Keyword(s):

Theodor Adorno

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