MATURIDADE (EN)CENA

O presente relato tem como proposta apresentar o Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena, uma iniciativa do curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Tocantins, cujo objetivo é desenvolver o trabalho teatral com idosos por meio de oficinas, montagem e circulação de espetáculos. Neste relato serão apresentadas as estratégias adotadas pelo projeto para a continuidade do trabalho no período de pandemia do Covid-19, por meio do processo de produção da série Minhas Memórias.

PROJETO ESCUTA SOLIDÁRIA: UNIVERSIDADES NO APOIO ÀS PESSOAS IDOSAS NO CONTEXTO DA COVID-19

O relato refere-se a uma ação extensionista de escuta solidária a pessoas idosas durante a pandemia da COVID-19. Os idosos são acompanhados por ligações telefônicas, mensagens e ligações pelo Whatsapp, por estudantes universitários, nos municípios de Viçosa (MG), Palmas (TO) e Campinas (SP). A escuta e o acolhimento à pessoa idosa contribuem sobremaneira para fortalecer a autoconfiança, a percepção da transitoriedade do momento, o compartilhamento de enfrentamentos e construção positiva e otimista de que dias melhores virão. The report refers to a solidarity extension action for the older adults during a COVID-19 pandemic. The older adults are accompanied by telephone contacts, messages and contacts via WhatsApp, by university students, in the cities of Viçosa (MG), Palmas (TO) and Campinas (SP). Listening to and welcoming the older adults contributes greatly to strengthening self-confidence, the perception of the transience of the moment, the sharing of confrontations and the positive and optimistic construction of better days. El informe se refiere a una acción de extensión solidaria para los ancianos durante una pandemia de COVID-19. Los ancianos están acompañados por contactos telefónicos, mensajes y contactos a través de WhatsApp, por estudiantes universitarios, en los municipios de Viçosa (MG), Palmas (TO) y Campinas (SP). Escuchar y dar la bienvenida a los ancianos contribuye en gran medida a fortalecer la autoconfianza, la percepción de la fugacidad del momento, el intercambio de confrontaciones y la construcción positiva y optimista de días mejores.

ADVERSE PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF PANDEMICS

Introdução: As consequências psicológicas causadas pelas pandemias são diversas e estão gradativamente sendo discutidas na literatura. Recentemente, discute-se o novo coronavírus (SARS-CoV-2 ou COVID-19), vírus de alta transmissibilidade e responsável por provocar complicações respiratórias. Brevemente após os primeiros casos, a Organização Mundial da Saúde - OMS declarou situação de emergência global. Objetivo: Levantar e descrever quais os aspectos psicológicos adversos característicos de pandemias, tendo como referência estudos descritivos que avaliem efeitos psicológicos nas diversas populações. Metodologia: Este estudo é uma revisão narrativa da literatura. Essa metodologia objetiva-se proporcionar uma síntese de conhecimento através de um determinado assunto. As buscas foram realizadas nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde - BVS, incluindo suas plataformas indexadas, Researchgate, Google Acadêmico, publicações de repositórios e anais de congressos. Toda a análise foi baseada na interpretação dos textos e discussão dos resultados das publicações. Resultados e Discussão: Em função do levantamento bibliográfico encontraram-se várias modalidades de pesquisas, variando as populações atingidas, com base nessas publicações foi possível comparar os sintomas psicológicos. Em contextos, onde há medidas mais rígidas de controle, é comum o surgimento de agravos psicológicos, leves e graves. Conclusão: De forma geral, podemos afirmar que todas essas doenças causam impactos psicológicos. Muitas dessas doenças desencadeiam impactos com uma mesma dinâmica. Ressaltamos ainda a necessidade de esforço da comunidade científica para a criação de mecanismos e metodologias cada vez mais eficazes de apoio e tratamento psicológico, presencial e remoto.

AÇÃO EXTENSIONISTA NO INSTITUTO FEDERAL BAIANO CAMPUS SERRINHA: reflexões sobre um projeto experienciado durante a pandemia do COVID-19

Este relato descreve a experiência do projeto “Viver Melhor” desenvolvido pelo IF Baiano Campus Serrinha, com o objetivo de dar visibilidade as ações institucionais, promover meios de inclusão social, possibilitar a envolvimento da comunidade interna e externa, durante a suspensão das atividades presenciais em decorrência da COVID-19. As ações do projeto envolveram 10 categorias de participação do público, sendo geradas até o momento 65 produções entre vídeos, cards e imagens, divulgados nas redes sociais da instituição. O aprendizado tem se expandido ao longo do projeto, porém avaliação e ajustes permanentes precisam ser trabalhados para evitar fragilização do vínculo criado.

SER EM TEMPOS DE COVID-19: um relato de experiência de pesquisa e extensão no Departamento de Serviço Social da Universidade de Brasília

Este artigo versa sobre o projeto de pesquisa e extensão “SER em tempos de COVID 19” cujos objetivos são: socializar os dados da pesquisa sobre os desafios vivenciados pelas/os discentes do curso de Serviço Social da UnB durante a suspensão das atividades acadêmicas; construir um canal de comunicação entre o departamento, docentes e discentes e; socializar informações da universidade e produções teóricas dos/as docentes do departamento sobre o contexto de pandemia.

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E PANDEMIA DA COVID-19: OLHARES SOBRE AS DIVERSAS CONSTRUÇÕES E FAZERES

A Revista Capim Dourado: Diálogos em Extensão apresenta seu segundo número de 2020. Os textos que compõem esse número focam nas práticas durante a pandemia do COVID-19 e nos ajudam a começar a caminhada e o olhar sobre a extensão em suas diversas facetas. Nesse número e no próximo, o foco serão os relatos de experiência de diversas práticas. Esses estão em espaços e momentos diferentes, demonstrando a riqueza do que a Extensão vem desenvolvendo, mesmo sob as duras situações causadas pela Covid-19 no Brasil e no mundo

CURSO COVID-19 E O PROCESSO DE TRABALHO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: territórios, atores e diálogos

Experiência de curso ministrado na modalidade de Ensino a Distância sobre a Covid-19 destinado a profissionais de saúde e lideranças comunitárias atendidos pela 9° Região de Saúde do Estado do Pará com ênfase da Atenção Primária à Saúde no enfrentamento da pandemia. O curso foi realizado durante os meses de Abril e Maio de 2020.

ATENTOS/AS E FORTES NA QUARENTENA: tecendo resistências em defesa dos direitos, das políticas sociais e das liberdades democráticas a partir da extensão universitária

O trabalho ora apresentado se propõe sistematizar a experiência do projeto de extensão na modalidade de eventos sob o título “Atentos/as e fortes na quarentena: tecendo resistências em defesa dos direitos humanos, das políticas sociais e das liberdades democráticas, desenvolvido pelos Grupos de Estudos e Pesquisas GEPPSFAM – Grupo de Estudos e Pesquisas em Proteção Social e Famílias e o GEPSI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Sociais, Intersetorialidade e Interdisciplinaridade, ambos da Universidade Federal do Tocantins (UFT) e vinculados ao curso de Serviço Social e ao Programa de Pós-graduação em Serviço Social. O projeto teve por objetivo central propiciar um espaço de debates e reflexões sobre temas relacionados ao Serviço Social, a política social e temas transversais relacionados ao impacto da pandemia da Covid-19 nas condições de vida da população, abordando as dimensões de classe, gênero, étnico-racial e geracional.

APOIO EMOCIONAL A CUIDADORES DE IDOSOS: vivência de voluntários do projeto escuta solidária

Esse trabalho objetivou relatar a vivência de voluntários em ações do Projeto Escuta Solidária voltadas aos cuidadores de idosos acamados. Os voluntários realizavam ligações telefônicas que possibilitaram o estreitamento de vínculo com cuidadores, permitindo o desenvolvimento de habilidades como o acolhimento, a escuta qualificada e o reconhecimento das necessidades do cuidador. A experiência perpassou o conhecimento científico, promovendo aos voluntários percepção de gratidão e engrandecimento na execução das ações.

A OBSERVAÇÃO DO CÉU COMO ESTRATÉGIA DE APROXIMAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO À TEMAS CIENTÍFICOS

Esse projeto visou incentivar o interesse por ciências em estudantes de ensino fundamental e médio. Para isso foram efetuadas atividades relacionadas com diversas áreas da ciência, tais como química, matemática e física, utilizando a astronomia como tema transversal. As atividades foram efetuadas tanto no interior de escolas quanto em praças públicas, envolvendo não só os alunos, mas seus familiares com a importância do tema. Com isso, se estabeleceu uma relação entre a universidade e uma parcela da sociedade que pode ser diretamente beneficiada com a presença de uma instituição pública de ensino superior.