scholarly journals Experiments in negentropic knowledge: Bernard Stiegler and the philosophy of education II

Author(s):  
Joff P. N. Bradley
2004 ◽  
Vol 40 (4) ◽  
pp. 531-544 ◽  
Author(s):  
David Bridges ◽  
Amare Asgedom ◽  
Setargew Kenaw

2015 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 256-261
Author(s):  
Zaka Rauf ◽  
MUSA YUSUF

Attempts of undue separation of the philosophy of education and curriculum theory and development in the teaching of systematic functional education have been seriously criticized. This has been so because it is not in the best interest in the teaching of an intelligent and national curriculum which forms the bedrock to the development of a truly vibrant educational system in Nigeria. This paper, therefore, is an attempt to investigate the relevance of the philosophy of education to the development of an intelligent curriculum which is imperative to the teaching of functional education in the technical, the sciences, the humanities and social sciences towards the revitalization of the Nigerian educational sector. 


1969 ◽  
Vol 11 (1-4) ◽  
pp. 78-97
Author(s):  
Sergio Osorio García ◽  
Misael Kuan Bahamón

Este trabajo intenta esbozar la crítica que realiza el filósofo Bernard Stiegler a la cultura que ha devenido por la sociedad hiperindustrial de la época contemporánea. Stiegler establece una relación necesaria entre el hombre y la técnica que, desde una reflexión filosófica tradicional, ha privilegiado al hombre por encima de la técnica en la constitución de los sujetos. Desde el trabajo que hacemos en el Grupo de investigación de Bioética y Complejidad de la Universidad Militar Nueva Granada, creemos que la bioética debe buscar una sabiduría compleja que nos permita un posicionamiento diferente frente a los conocimientos tecnocientíficos y al neoliberalismo. Esto, de cara a los nuevos retos políticos y ambientales en la era planetaria, que es lo que Stiegler llama sociedad hiperindustrial. Para encontrar luces para pensar una economía política hoy, se abordarán algunos elementos del pen- samiento stigleriano - su mirada a la cultura y a la economía contemporánea- para comprender la individuación de los sujetos, frente a un futuro sostenible que sea posible.


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