PCN Art Brut Series No. 19, Artwork Description

2021 ◽  
Vol 75 (2) ◽  
pp. 73-73
Author(s):  
Kenjiro Hosaka
Keyword(s):  

2016 ◽  
Vol 6 (1) ◽  
pp. 56-69
Author(s):  
Pavel Sochor

Theoretical study deals with approaches towards art education of individuals with disabilities. Arts and Education are crucial cultural components and significantly affect the quality of life of people with disabilities in our society. Nowadays both components may serve to promote the ideas od lifelong inclusive education. Intervention in education is influenced by models of disability concepts reflecting different approaches. Art therapy and approach presenting the impact of disability on the basis of social reality is confronted with the presentation of disabled artist´s personality and his diversity. Unique environment of art education centres and art studios provides opportunity for cultivation of personality of a person with disability. The establishment of author with a disablity in artistic style art brut and outsider art in mainstream society can be considered as a form of socialization.



2021 ◽  
Vol 75 (8) ◽  
pp. 271-271
Author(s):  
Kenjiro Hosaka
Keyword(s):  


2018 ◽  
Author(s):  
Marc Décimo
Keyword(s):  


MODOS ◽  
2020 ◽  
Vol 4 (3) ◽  
Author(s):  
Stefanie Gil Franco
Keyword(s):  

Este artigo narra a história de Jaime Fernandes a partir de imaginários que se formam em torno da noção de art brut, conformando-lhe qualidades específicas enquanto sujeito louco e artista. Neste sentido, trabalha-se com os discursos produzidos pela crítica de arte portuguesa, em especial entre os anos de 1970 e 1980  do século XX, em encontro com as teorias psiquiátricas que fundamentam noções e qualificativos para as expressões dos sujeitos asilados. O caso de Jaime Fernandes é peculiar no sentido em que dá origem a estas discussões em Portugal, sendo ele considerado o primeiro grande artista descoberto nos termos da art brut no país. Propõe-se, sobretudo, conhecer o sujeito Jaime Fernandes a partir do cruzamento destes discursos e proposições conceituais, colaborando numa perspectiva mais ampla para o debate de noções como art brut e outsider art.



Author(s):  
Pauline Goutain

Au sortir de la Seconde Guerre mondiale, Jean Dubuffet nomma par « art brut » des œuvres découvertes en contexte « frontalier » – hôpitaux psychiatriques, campagne reculée, prisons, etc. – et produites par des personnes n’ayant suivi aucun enseignement artistique. Le concept d’« écrits bruts » est apparu dans la filiation de cette conception avant-gardiste de l’art. De par leur origine – majoritairement le contexte asilaire –, leur matérialité – graphisme et support non conventionnels –, et le discours qui leur est associé – un éloge de la folie et une critique de la littérature classique –, les « écrits bruts » interrogent de nombreuses limites, et la notion de « frontière » nous est apparue particulièrement riche pour mettre à jour ces différents enjeux.



2017 ◽  
Vol 9 (2) ◽  
Author(s):  
Tristan Ikor
Keyword(s):  

Quel est le sens de ce geste, finalement assez étrange, qui consiste à vouloir (s')improviser en musique, jusqu'à vouloir se montrer improvisant ? C'est en résonnant de grand air que ses significations raisonnent, et qui s'abordent aussi en sabordant. Ici, le complexe d'identité dans son entier est bouleversé, comme mis à vif dans un amour du son délesté de musique : l'urgence s'éprouve au plus fin, sur la crête d'un temps prêt à tout moment à s'évaporer en une immédiateté aussi foncièrement nouvelle qu'ancestrale. Le spectacle d'improvisation apparaît dès lors comme une sorte de lieu de jonction entre la fête sacrée et l'intimité d'un art brut. A la rencontre de l'autre pourtant dénié, le rapport à soi de l'improvisateur en jeu retrouve sa mondanéité propre et son originalité souveraine.







2020 ◽  
Vol 74 (2) ◽  
pp. 159-159
Author(s):  
Kenjiro Hosaka
Keyword(s):  


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