Zur Entwicklung supranationaler Deskriptoren für die zweitsprachliche Alphabetisierung – das LASLLIAM-Projekt des Europarats
2021 ◽
Vol 48
(6)
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pp. 571-581
Zusammenfassung Dieser Beitrag stellt das vom Europarat geförderte Projekt Literacy and Second Language Learning for the Linguistic Integration of Adult Migrants (LASLLIAM; 2018–2022) vor, das die Entwicklung von qualitativ hochwertigen Lernangeboten für gering literalisierte erwachsene Migrant*innen unterstützen möchte. Dazu werden zunächst die Zielsetzungen des Projekts und seine Entwicklungsschritte beschrieben, bevor das LASLLIAM-Handbuch und seine Einzelkapitel genauer charakterisiert werden. Im Zentrum stehen dabei die Skalen und domänenspezifischen Tabellen, die an Beispielen aus dem Bereich Lesen illustriert werden.
Keyword(s):
1978 ◽
Vol 34
(3)
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pp. 490-504
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1978 ◽
Vol 34
(3)
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pp. 442-454
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1985 ◽
Vol 42
(2)
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pp. 342-360
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1987 ◽
Vol 44
(1)
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pp. 179-180
1993 ◽
Vol 49
(2)
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pp. 373-374