Laporan Literatur Review evaluasi pembelajaran sejarah
Karya ilmiah yang di reviewAnis, M. Z. A., Putro, H. P. N., Susanto, H., & Hastuti, K. P. (2020). Historical Thinking Model in Achieving Cognitive Dimension of Indonesian History Learning. PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(7), 7894-7906.Ringkasan isi artikelArtikel ini membahas mengenai instrumen berpikir sejarah yang menggunakan dimensi kognitif dalam pembelajaran sejarah. Dari artikel ini juga menampilkan hasil penelitisn dimana perlunya istrumen menurut dimensi kognitif menggunakan model instrumen kategori seperti misalnya pilihan ganda dimana untuk mengukur faktual dimensi, model pertanyaan respon bebas dengan tipe jawaban singkat yang mnegukur konseptual dimensi, model pertanyaan respon bebas untuk mengukur dimensi prosedural. Penelitian yang disampaikan oleh artikel ini pun dilakukan untuk mengembangkan model evaluasi pemikiran sejarah pada mahasiswa tingkat perguruan tingi. Hasil penelitian ini di bagi menjadi dua yaitu analisis kebutuhan dan hasil tes instrumen berpikir.