Peningkatan Hasil Belajar Aktivitas fisik PadaMasa Covid-19 Melalui Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Pada Siswa Kelas Xi SMA Muhammadiyah Kabanjahetahun Ajaran 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Aktivitas Fisik MasaCovid-19 melalui Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining pada Siswa KelasXI SMA Muhammadiyah Kabanjahe Tahun Ajaran 2019/2020. Pelaksanaan penelitiandilakukan melalui pembelajaran dalam jaringan materi aktivitas fisik pada masa pademicorona virus desease 2019 atau di kenal Covid-19. Materi yang disampaikan guru dilakukanmelalui aplikasi zoom dengan memberikan penjelasan terhadap materi aktivitas fisik. Materiaktivitas fisik terdapat pada buku paket siswa sehingga capaian pembelajaran harus dapatdicapai berdasarkan pedoman bukuPJOK.Penelitian ini menggunakan metode action research class dengan penerapan 1 siklus.Sampel yang digunakan adalah siswa Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah Kabanjaheberjumlah 31 orang. Data penelitian yang diperoleh pada kegiatan penelitian adalah hasilpenilaian mulai dari pertemuan 1 (satu) hingga pertemuan 2 (dua).Hasil analisis data diperoleh derdasarkan data penelitian diketahui bahwa siswa kelas XIdengan jumlah 31 orang dan menjadi subjek penelitian diperoleh data 4 orang siswa (12,9%)memiliki ketuntasan belajar dan 27 orang siswa (87,1%) siswa belum memiliki tuntasbelajar. Pelaksanan penelitian tindakan kelas pada siklus I diperoleh data 29 orang siswa(93,5%) tuntas belajar dan 2 orang (6,5%) belum tuntasbelajar.Simpulan dalam penelitian ini adalah peningkatan terjadi dengan menggunakan satu siklusdiantaranya siklus memiliki persentase kelulusan klasikal siswa melampaui KKM adalah93,5% dengan rata-rata nilai 80,6, dan memiliki persentase kelulusan klasikal siswamelampaui KKM 75 dengan nilai rata-rata 80,6. Keberhasilan pembelajaran ditinjau dariperbandingan standar kelulusan klasikal pembelajaran PJOK yang telah ditentukan sekolahdengan capaian pembelajaran yang dilakukan melalui pengukuran hasil belajar, sehinggahasil penelitian tindakan kelas (PTK) memiliki peningkatan yang signifikan.. Disarankanpenerapan pembelajaran dilakukan secara variasi dan inovatif secara terus-menerus untukmenciptakan suasana pembelajaran yang efektif walau pada masaCovid-19