Analisis Pengelolaan Ekstrakurikuler Futsal Sekolah Menengah Atas Swasta Hosana Medan (Penelitian Masa Pandemi Corona Virus Desease-19)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kajian analisis yang berkaitan dengan konsep pengelolaan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler futsal tingkat SMA. Konsep yang digagas adalah untuk menemukan pembahasan unsur karakteristik dari konsep pengelolaan ekstrakurikuler futsal, kemudian dapat menjadi rekomendasi pada sekolah untuk menerapkan hasil kajian sebagai sarana kegiatan minat dan bakan siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif. Desain deskriptif kualitatif diterapkan dengan melakukan analisis peneliti teori dasar. Penelitian yang dilaksanakan pada masa pandemi Corona Virus Desease 2019 (Covid-19) yakni melakukan kajian yang berkaitan dengan konsep pengelolaan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler futsal tingkat SMA. Data penelitian diperoleh melalui kajian analisis secara mendalam pada 3 jurnal nasional tentang konsep dan bentuk pengelolaan ekstrakurikuler, dan 3 jurnal nasional tentang kegiatan ekstrakurikuler futsal tingkat SMA. Hasil analisis kajian dapat direkomendasikan pada SMA Swasta Hosana Medan dengan menerapan sistem pengelolaan Pembentukkan sistem organisasi meliputi beberapa sistem kerja yaitu (1) Perencanaan dengan menetapkan system rekrutmen siswa dan program latihan siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal; (2) Pengorganisasian dengan membentuk struktur kepengurusan yang terdiri dari ketua, sekretaris, bendahara, dan bidang yang dibutuhkan; (3) Pelaksanaan yang dilakukan dengan menjalankan program kerja yang telah dirumuskan dan memiliki pengaruh pada peningkatan prestasi siswa dan keunggulan sekolah; (4) Evaluasi yang dilakukan dengan cara menilai dan memperbaiki setiap kegiatan yang telah dilakukan sebagai dasar perencanan baru pada kegiatan atau program yang akan direncanakan kedepan; dan (5) Pengembangan merupakan hasil dari evaluasi yang bertujuan untuk meningkatan peran dan fungsi dari ektrakurikuler futsal di sekolah dengan mengikitsertakan dewan guru dan kepala sekolah sebagai dewan pembina dan pengawah. Kesimpulan terkait kajian pengelolaan ekstrakurikuler futsal, maka dapat direkomendasikan kepada Sekolah Menengah Atas (SMA) Swasta Hosana Medan untuk menerapkan sistem pengelolaan pada ekstrakurikuler futsal sebagai wujud peningkatan peran di lingkungan sekolah. Sistem pengelolaan yang telah dirumuskan terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, dan pengembangan merupakan sarana melatih sekolah untuk menciptakan kemandirian siswa dalam mengelola suatu wadah belajar dan pengembangan diri.

Minat Belajar Pendidikan Jasmani Pada Siswa Kelas V SD Negeri 107826 Pematang Sijonam Tahun Ajaran 2020/2021

Penelitian ini merupakan deskriptif kuantitatif, dengan metode survei, adapun teknikpengambilan datanya menggunakan angket. Survei berupa penelitian untuk mengetahuiminat belajar pendidikan jasmani pada siswa kelas V SD negeri 107826 Pematang SijonamTahun ajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V-A SD Negeri107826 Pematang Sijonam yang berjumlah 42 siswa. Sedangkan sampel penelitian ini adalahseluruh populasi yang ada yakni berjumlah 42 orang siswa. Instrumen yang dipakai dalampenelitian ini adalah angket. Pada penelitian ini, penulis memilih angket tertutup sebagaiinstrumen dari pengumpulan data penelitian. Penskoran digunakan dengan menggunakanskala Likert dengan tiga alternatif jawaban, yaitu: setuju (S), kurang setuju (KS), dan tidaksetuju (TS) Responden dapat memilih salah satu dari tiga alternatif jawaban yangdisesuaikan dengan keadaan subjek. Hasil penelitian menunjukan bahwa minat belajarpendidikan jasmani siswa kelas V di SD Negeri 107826 Pematang Sijonam, berdasarkan nilairata-rata, yaitu 62,88, minat belajar pendidikan jasmani siswa kelas V SD Negeri 107826Pematang Sijonam dalam kategori “sedang”, dari hasil penelitian juga diketahui siswa beradapada kategori “sangat rendah” sebesar 7,14% (3 siswa), “rendah” sebesar 16,67% (7 siswa),“sedang” sebesar 42,86% (18 siswa), “tinggi” sebesar 26,19% (11 siswa), dan “sangat tinggi”sebesar 7,14% (3 siswa).

Peningkatan Hasil Belajar Melempar Bola Pada Masa Covid – 19 Pada Permainan Bola Kasti Dengan Pendekatan Scientific Teknik Example Non Example Pada Siswa Kelas V SDN 016536 Bagan Asahan T.A.2020/2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana peningkatan hasil belajar MelemparBola Kasti pada masa covid-19 dengan pendekatan scientific teknik example non examplepada siswa kelas V SDN 016536 Bagan Asahan Tahun Ajaran 2020/2021. Lokasi penelitianini dilaksanakan di SDN 016536 Bagan Asahan. Yang menjadi subjek dalam penelitian iniadalah seluruh Siswa Kelas V SDN 016536 Bagan Asahan Tahun Ajaran 2020/2021 yangterdiri dari 30 siswa. Metode dalam penelitian ini adalah metode PTK dengan tekniktes dan pengukuran menggunakan lembaran portofolio. Analisis data dilakukan denganreduksi data dilakukan dengan cara menyeleksi, menyederhanakan danmentranformasikan data yang telah disajikan dalam transkip catatan lapangan. Kegiatanreduksi data ini bertujuan untuk melihat kesalahan dan kekurangan siswa dalampelaksanaan tes, diperoleh 9 siswa (30%) yang mencapai tingkat ketuntasan belajar, 21siswa (70%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata 68,15.Kemudian dilakukan pembelajaran siklus I dengan menerapkan scientific teknik examplenon example dalam pembelajaran bola kasti siswa pada materi melempar berdasarkanperbaikan dari siklus I diperoleh sudah 27 siswa 90%) yang telah mencapai tingkatketuntasan belajar, 3 siswa (10 %) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilairata-rata 73,76. Dalam hal ini dilihat bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajarper siklus yaitu sebesar 18,2 dan peningkatan klasikalnya sebesar 27,7%. Berdasarkan hasilanalisis data dapat dikatakan bahwa melalui Pembelajaran dengan menerapkan scientificteknik example non example dalam pembelajaran melempar bola kasti pada Siswa kelasV SDN 016536 016536 Bagan Asahan meningkat. Dalam artian pembelajaran denganscientific Teknik example non example mempengaruhi hasil belajar melempar bola kastisiswa

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Gaya Mengajar Inklusi Pada Siswa Kelas XI SMK Swasta Yapim Biru-Biru Tahun Ajaran 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing bawahbola voli dalam permainan bola voli pada siswa SMKS Yapim Biru-biru Tahun Ajaran2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas(Classroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Swasta YapimBiru-Biru tahun ajaran 2020/2021 dengan jumlah siswa 17 orang, yang keseluruhannya 17orang siswa putra. Berdasarkan observasi kemampuan guru dalam kegiatan pembelajaranpassing bawah bola voli melalui gaya mengajar inklusi, pada tahap awal kemampuan gurudalam kegiatan pembelajaran dalam kategori cukup (76,38). Sedangkan kemampuan gurusetelah di berikan perlakuan dalam kegiatan pembelajaran meningkat menjadi sangat baik(90,27). Selanjutnya, sesuai hasil observasi partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaranpassing bawah bola voli melalui gaya mengjar inklusi, pada tahap awal (setelah di beriperlakuan) keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran dalam kategori cukup (75.55).Sedangkan setelah di berikan perlakuan keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaranmeningkat menjadi sangat baik (91.1). Kemudian untuk memperoleh hasil belajarketerampilan passing bawah maka dilakukan tes hasil belajar yang dinilai berdasarkanportofolio yang telah disusun. Dari tes hasil belajar siklus I diperoleh 10 siswa (58,82%) yangtelah mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 7 siswa (41,18 %) tidak mencapai ketuntasanbelajar dengan nilai rata-rata klasikal 78,21. Pada tes hasil belajar siklus II, siswa mengalamipeningkatan hasil belajar yaitu 15 siswa (88,24 %) telah mencapai ketuntasan belajar,sedangkan 2 siswa (11,76%) tidak mencapai ketuntasan belajar dengan rata-rata nilaiklasikal 85,40. Berdasarkan hasil tes tersebut terjadi peningkatan jumlah siswa yang telahmencapai ketuntasan belajar dan memenuhi kriteria ketuntasan klasikal yaitu 85 %.Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa melalui gaya mengajar inklusidapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa kelas XI SMK SwastaYapim Biru-Biru Tahun Ajaran 2020/2021.

Upaya Meningkatkan Keterampilan Teknik Dasar Shooting Dalam Permainan Sepak Bola Melalui Penerapan Gaya Mengajar Drill Dan Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas Iv-A SD Yayasan Pendidikan Nurul Hasanah Tahun Ajaran 2020/2021

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalamdua siklus, terdiri dari empat tahap dalam setiap siklusnya yang terdiri dari tahapperencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian tindakankelas ini adalah siswa kelas IV-A SD Yayasan Pendidikan Nurul Hasanah Tahun Ajaran2020/2021 yang berjumlah 34 orang siswa dengan perincian 20 siswa putra dan 14 siswaputri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari siswa, peneliti dan guru yang bertindaksebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Penelitian tindakan Kelasini menggunakan teknik analisis data secara deskriptif kualitatif dengan teknik prosentaseuntuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitianmenunjukan bahwa penerapan gaya mengajar drill dan pendekatan bermain mampumeningkatkan keterampilan teknik dasar shooting dalam permainan sepak bola pada siswakelas IV-A SD Yayasan Pendidikan Nurul Hasanah Medan Tahun Ajaran 2020/2021. Hal inisejalan dengan hasil data temuan yang diperoleh peneliti pada kondisi awal pra siklus kesiklus I sampai akhir siklus II. Persentase nilai ketuntasan keterampilan teknik dasarshooting dalam permainan sepak bola siswa kelas kelas IV-A SD Yayasan Pendidikan NurulHasanah Medan pada kondisi awal pra siklus sebesar (11.77%) atau sejumlah 4 siswa yangmencapai ketuntasan belajar dari 34 siswa keseluruhan, kemudian pada siklus I diperolehnilai ketuntasan sebesar (55.88%) atau sejumlah 19 siswa dan pada akhir siklus IImeningkat sebesar (85.29%) atau sejumlah 29 siswa yang mencapai ketuntasan belajar. Halini sejalan dengan adanya peningkatan keterampilan shooting dalam permainan sepak bolasiswa kelas IV-A SD Yayasan Pendidikan Nurul Hasanah Medan yang ditunjukkan darikeaktifan dalam mengikuti proses pembelajaran dengan baik

Analisis Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Capaian Keterampilan Service Bawah Bola Voli Pada Kelas Viii SMP Swasta Pencawan School Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana pelaksanaan model pembelajaranjigsaw terhadap Hasil Belajar Bola Voli Teknik Service Bawah pada kelas VIII SMP PencawanSchool Medan. Konsep yang digagas adalah untuk menemukan pembahasan modelpembelajaran sebagai petunjuk proses belajar, kemudian dapat menjadi rekomendasi siswauntuk menerapkan pembelajaran teknik dasar yakni melaksanakan materi servis bawahbola voli.Penelitian ini menggunakan desain penelitian pada pelaksanaan dilapangan adalahmenggunakan desain deskriptif. Desain deskriptif adalah metode kualitatif dengan yangdilaksanakan dengan kemampuan analisis peneliti dalam menghubungkan antar variabelpenelitian. Penelitian yang dilaksanakan pada masa pandemi Corona Virus Desease 2019(Covid-19) yakni melakukan kajian analisis yang bekaitan dengan gaya mengajar dan hasilbelajar bola voli. Data penelitian diperoleh melalui kajian analisis secara mendalam pada 3jurnal nasional tentang model pembelajaran jigsaw, dan 3 jurnal nasional tentang teknikservis bawah bolavoli.Hasil Analisis terhadap kajian model pembelajaran jigsaw dan teknik sevis bawah bola volimemiliki hubungan pada aspek penerapan proses pembelajaran. Proses pembelajaran yangdimaksud adalah langkah-langkah pada model pembelajaran jigsaw yang merupakan modelpembelajaran yang mendorong siswa untu berpikir analisis, dan pada peningkatanketerampilan servis bawah membutuhkan analisis. Jika dikaitkan dengan materi servisbawah bola voli maka jigsaw hanya dapat diterapkan berdasarkan penilaian guru bahwabeberapa siswa memiliki keterampilan servis bawah bola voli.Simpulan dalam penelitian ini adalah penelitian analisis kajian model pembelajaran jigsawterhadap hasil servis bawah bola voli untuk sekolah SMP Swasta Pencawan School Medanpada masa Pendemi Corona Virus Desease-19 dilakukan dengan studi pustaka jurnalnasional. Kajian dilakukan dengan menemukan karakteristik model pembelajaran jigsawdan karakteristik hasil belajar servis bawah bola voli. Berdasarkan analisis yang ditemukanmaka dapat disimpulkan bahwa gaya mengajar jigsaw memiliki hubungan dengan teknikbelajar servis bawah bola voli dengan kriteria yaitu beberapa siswa memiliki kemampuanpada materi yang diterapkan, sasaran siswa memiliki kriteria yang memiliki sikap disiplinyang baik, dan materi yang akan disampaikan telah disiapkan oleh guru terkait sarana danprasarana yang dapat digunakan oleh siswa secara mandiri

Peningkatan Hasil Belajar Aktivitas fisik PadaMasa Covid-19 Melalui Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Pada Siswa Kelas Xi SMA Muhammadiyah Kabanjahetahun Ajaran 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Aktivitas Fisik MasaCovid-19 melalui Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining pada Siswa KelasXI SMA Muhammadiyah Kabanjahe Tahun Ajaran 2019/2020. Pelaksanaan penelitiandilakukan melalui pembelajaran dalam jaringan materi aktivitas fisik pada masa pademicorona virus desease 2019 atau di kenal Covid-19. Materi yang disampaikan guru dilakukanmelalui aplikasi zoom dengan memberikan penjelasan terhadap materi aktivitas fisik. Materiaktivitas fisik terdapat pada buku paket siswa sehingga capaian pembelajaran harus dapatdicapai berdasarkan pedoman bukuPJOK.Penelitian ini menggunakan metode action research class dengan penerapan 1 siklus.Sampel yang digunakan adalah siswa Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah Kabanjaheberjumlah 31 orang. Data penelitian yang diperoleh pada kegiatan penelitian adalah hasilpenilaian mulai dari pertemuan 1 (satu) hingga pertemuan 2 (dua).Hasil analisis data diperoleh derdasarkan data penelitian diketahui bahwa siswa kelas XIdengan jumlah 31 orang dan menjadi subjek penelitian diperoleh data 4 orang siswa (12,9%)memiliki ketuntasan belajar dan 27 orang siswa (87,1%) siswa belum memiliki tuntasbelajar. Pelaksanan penelitian tindakan kelas pada siklus I diperoleh data 29 orang siswa(93,5%) tuntas belajar dan 2 orang (6,5%) belum tuntasbelajar.Simpulan dalam penelitian ini adalah peningkatan terjadi dengan menggunakan satu siklusdiantaranya siklus memiliki persentase kelulusan klasikal siswa melampaui KKM adalah93,5% dengan rata-rata nilai 80,6, dan memiliki persentase kelulusan klasikal siswamelampaui KKM 75 dengan nilai rata-rata 80,6. Keberhasilan pembelajaran ditinjau dariperbandingan standar kelulusan klasikal pembelajaran PJOK yang telah ditentukan sekolahdengan capaian pembelajaran yang dilakukan melalui pengukuran hasil belajar, sehinggahasil penelitian tindakan kelas (PTK) memiliki peningkatan yang signifikan.. Disarankanpenerapan pembelajaran dilakukan secara variasi dan inovatif secara terus-menerus untukmenciptakan suasana pembelajaran yang efektif walau pada masaCovid-19

Penilaian Kemampuan Passing Sepak Bola Melalui Observasi Penilaian Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Sepak Bola SD Negeri 107826 Pematang Sijonam Kecamatan Perbaungan Tahun Ajaran 2020/2021

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan satu variabel tanpamembuat perbandingan dan menghubungkan dengan variabel lainnya. Penelitian deskriptifdilakukan untuk menggambarkan gejala, fenomena atau peristiwa tertentu, tanpa pengujianhipotesis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi penilaian yangdilakukan untuk mengetahui tingkat passing sepak bola. Populasi dalam penelitian ini yaituseluruh siswa SD Negeri 107826 yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sepak bola yangberjumlah 25 siswa. Jadi sampel penelitian ini adalah siswa SD Negeri 107826 PematangSijonam yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sepak bola yang berjumlah 25 siswa,dengan menggunakan total sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian inimenggunakan metode observasi dengan melengkapinya dengan format atau blangkopengamatan keterampilan passing sepakbola. Komponen-komponen dalam format ataublangko observasi penilaian adalah alat pengumpulan data. Teknik analisis data dalampenelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif. Hasil analisis menunjukkanbahwa kemampuan passing sepak bola melalui observasi penilaian pada kegiatanekstrakurikuler sepak bola SD Negeri 107826 Pematang Sijonam Kecamatan Perbaungantahun ajaran 2020/2021, dalam kategori baik. Dari hasil perhitungan juga diketahui siswayang masuk kategori ”sangat baik” sebanyak 0 siswa (0%), kategori “baik” sebanyak 14siswa (56%), kategori “cukup” sebanyak 9 siswa (36%), kategori “kurang baik” sebanyak 0siswa (0%).

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Back Hand Short Service Pada Permainan Bulu Tangkis Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V SDN 066658 Medan Marelan Pada Tahun Ajaran 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pembelajaran kemampuanbackhand short service bulutangkis melalui media audio visual pada siswa kelas V SDNEGERI 066658 MEDAN MARELAN. Penelitian ini di laksanakan pada semester genap padatahun ajaran 2020-2021. Adapun bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas,populasi siswa kelas V SD NEGERI 066658 MEDAN MARELAN adalah berjumlaha 38 orang,teknik penelitian ini adalah total sampling. Teknik analisisi data menggunakan tes unjukkerja yaitu yang melakukan praktek backhand short service bulutangkis kemudian hasil testersebut di lakukan penilaian. Dari pelaksanaan siklus I dan hasil ya terdapat 26 siswa yangmencapai nilai KKM (72%)dan 10 siswa yang belum mendapatkan nilai KKM (28%),dilanjutkan dengan pelaksanaan siklus II dan hasil nya meningkat dengan jumlah 30 siswayang mencapai nilai KKM ( 83%) dan 6 siswa yang belum mencapai nilai KKM (17 %).Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa terdapat peningkatan pembelajaran backhandshort service bulutangkis melalui media audio visual pada siswa kelas V SD NEGERI 066658MEDAN MARELAN dengan peningkatan (11%)

Pengaruh Pemberian Modifikasi Alat Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Tolak Peluru Pada Siswa Kelas V SD Negeri 107826 Pematang Sijonam Tahun Ajaran 2020/2021

Metode pembelajaran yang dilakukan oleh guru belum dapat meningkatkan hasil belajarsiswa dalam materi atletik dengan pokok bahasan tolak peluru gaya ortodok, sehinggapeneliti disini menawarkan salah satu metode pembelajaran dengan menggunakanmodifikasi alat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar tolakpeluru Pada Siswa Kelas V SD Negeri 107826 Pematang Sijonam Tahun Ajaran 2020/2021.Dengan menggunakan media modifikasi peluru Tahun Ajaran 2020-2021. Dari hasil surveawal yang telah dilakukan menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam melakukan tekniktolakan peluru masih rendah dan hal ini berdampak pada hasil belajar siswa.Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian quasi eksperimen. Pengumpulandata menggunakan data awal pre-test yang di peroleh dari test tolak peluru gaya ortodokberupa penilaian prose hasil keterampilan tolak peluru gaya ortodok. Teknik pengambilansampel yang digunakan adalah total sampling yaitu pada siswa Kelas V SD Negeri 107826Pematang Sijonam Tahun Ajaran 2020/2021.Berdasarkan hasil analisa uji-t (t-test) terhadap hasil belajar tolak peluru gaya ortodok dapatdilihat pada data di bawah ini. Bahwa diketahui bahwa nilai