REPRESENTACIONES MEDIÁTICAS DEL IMAGINARIO SOCIAL Y LA HEROÍNA MÍTICA EN LA PELÍCULA EL BAR DE ÁLEX DE LA IGLESIA

Se presenta un análisis de la representación mediática de Elena, la protagonista del filme El Bar (2017), dirigido por Álex de la Iglesia y las reiteraciones míticas del viaje metafórico al inframundo realizado por la diosa Innana. Este trabajo es cualitativo-interpretativo y parte de las propuestas teóricas de Durand (1981) y Campbell (1972), quienes sostienen que los imaginarios sociales se expresan en las múltiples representaciones míticas observables en diversos productos culturales. También se utiliza la propuesta de Chatman (1990), quien divide la narrativa en dos elementos: historia y discurso, para facilitar el análisis. Como resultado, se identifica que el personaje de Elena coincide con etapas del viaje mítico realizado por Innana, especialmente en dos puntos: Elena es la representación de la belleza y la fertilidad, que se ve enfrentada a una serie de retos para salvarse y realiza un viaje metafórico al inframundo para enfrentar la muerte y el renacimiento.

CREDIBILIDAD Y CONFIANZA QUE OTORGAN LOS JÓVENES A LA COMUNICACIÓN GUBERNAMENTAL SOBRE LA COVID-19 EN LA ZONA METROPOLITANA DEL VALLE DE MÉXICO

El presente artículo tuvo como objetivo evaluar la credibilidad y confianza que otorgan los jóvenes de la Zona Metropolitana del Valle de México a la comunicación gubernamental mexicana con respecto a la COVID-19 con la finalidad de conocer cómo influye en su percepción de la enfermedad y en sus acciones al respecto. Sobre los hallazgos se puede sostener que, la información sobre protección y el conocimiento de los síntomas es la que en primer lugar los jóvenes encuestados comentan con todos sus conocidos y que, además, comparten publicando en redes sociales. Los jóvenes en un 70% perciben que pueden enfermarse, más del 50% confía en los científicos que estudian la COVID-19 y en las instituciones de salud, independientemente de cómo se evalúan los mensajes del gobierno. Finalmente, se propone que la comunicación gubernamental en torno al manejo de la crisis parta de un sentido de solidaridad trascendente que implica el valor de vida de cada ser humano.

POSVERDAD, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y REPERCUSIONES SOCIALES: CASO DE DONALD TRUMP EN LAS ELECCIONES 2016 Y 2020 EN ESTADOS UNIDOS

El desarrollo de las nuevas tecnologías y el fenómeno de la globalización han diversificado las relaciones y las características de los medios de comunicación. Esta revolución, ha intensificado las formas de interacción entre las audiencias y los interlocutores, generando nuevos espacios de reflexión donde se crean y recrean fenómenos como la posverdad o las verdades interrumpidas. Lo anterior, ha tenido repercusiones sociales importantes como los eventos sucedidos en las elecciones de Estados Unidos en los años 2016 y 2020, así como la violenta toma del capitolio por parte de grupos seguidores del expresidente Donald Trump, en un intento de revertir los resultados de la última elección. El presente análisis es un estudio de corte exploratorio que se realizó a partir de la revisión documental y literaria sobre el tema desde un enfoque cualitativo para identificar dimensiones y conceptos asociados a este fenómeno, los cuales se abordarán a partir de la Teoría General de la Información.

2. LA OPINIÓN PERIODÍSTICA Y LA 4T ANTE EL PRIMER AÑO DE GOBIERNO DE ANDRÉS MANUEL LÓPEZ OBRADOR. ANÁLISIS DE CUATRO TEXTOS PERIODÍSTICOS: ENTRE LAS CRÍTICAS A LA INSEGURIDAD NACIONAL Y EL DESDÉN A LOS LOGROS DEL RÉGIMEN

La opinión periodística (prensa, radio, T.V. e internet) desempeña un papel que abarca múltiples acciones: informa, critica, aprueba, descalifica o persuade (positiva o negativamente). Se expresa en artículos editoriales o de fondo, columnas y caricaturas y se magnifica en eventos de relevancia social. Este trabajo tiene como objetivo identificar la tendencia de cuatro articulistas políticos de medios de orientaciones ideológicas diversas ante el primer año de gobierno del presidente de México, Andrés Manuel López Obrador, caracterizado por lo que el mandatario ha denominado la Cuarta Transformación. La metodología utilizada es el análisis del discurso, en dos planos: 1) la especificidad en la construcción del sujeto discursivo y 2) la identificación de la intencionalidad de los discursos emitidos. La crítica e incluso la descalificación hacia las acciones de la 4T fue la acción discursiva dominante en los textos analizados. La vinculación con el contexto dio paso a diversas reflexiones al respecto.

REPRESENTACIONES SOCIALES DEL ARTE CONTEMPORÁNEO EN LA ILUSTRACIÓN DEL PRIMER LIBRO DE TEXTO GRATUITO (LTG) DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO

Este trabajo surge como consecuencia de una ponencia presentada en el IX Congreso Internacional de Investigación Social 2020, organizado por el Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo y analiza la portada del primer libro de texto gratuito de nivel primaria en México, —denominado Mi libro de primer año, editado por la Secretaría de Educación Pública—, mediante la teoría de las representaciones sociales. El presente texto busca ilustrar al lector mediante un acercamiento a la Teoría de las Representaciones Sociales, a través de imágenes que pueden ser analizadas desde otras miradas, mediante conocimientos previos que la propia ilustración nos presenta. La obra revisada pertenece al artista David Alfaro Siqueiros y fue creada en 1960 con la intención de dar una imagen a la gratuidad de la enseñanza y a los símbolos patrios que constituyen la nación mexicana.

REPRESENTACIONES MEDIÁTICAS DEL AMOR, EL SEXO Y EL PODER FEMENINO: SEIS ESTUDIOS DE CASO.

Todos los días se consumen productos mediáticos: novelas, música y cine, además de campañas publicitarias hechas por dependencias gubernamentales que se transmiten por radio y televisión, principalmente. Estos productos emiten distintos mensajes a través de las representaciones mediáticas que se hacen de sus protagonistas, y esto es un tema de investigación que ha abordado Tania Rodríguez Salazar, Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Guadalajara, profesora e investigadora del Departamento de Estudios de la Comunicación Social de la misma universidad y miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I. Ha escrito diversos libros y artículos, entre los que destacan: Las razones del matrimonio (2001), Vidas deseables. Cartografías de deseos y valores (2009) y Representaciones sociales. Teoría e investigación (2007, coordinado con Lourdes García), así como Representaciones mediáticas del amor, el sexo y el poder femenino: seis estudios de caso (2016) del que ha sido coordinadora. Su línea temática es Sociología de la Cultura, el amor y las emociones, y sus líneas de investigación: Filosofía de la Afectividad y las emociones.

LO SEXUAL Y LA SEXUALIDAD EN EL PSICOANÁLISIS DE JEAN LAPLANCHE

Actualmente, mucho se ha escrito sobre la sexualidad desde distintas perspectivas que ofrecen la anatomía, la fisiología y, ahora, la sexología. Este texto aborda una serie de precisiones en torno a las nociones de lo sexual y la sexualidad desde el pensamiento freudiano, a partir de la relectura y desarrollos que, a lo largo de su obra, hiciera el psicoanalista francés Jean Laplanche. Contrariamente a lo que comúnmente se piensa desde las ciencias naturales, lo sexual no puede seguir siendo restringido exclusivamente a la sexualidad genital o coital, y tampoco está determinada por lo biológico sino por lo psíquico-cultural, entendida como todo aquello que tiene que ver con el placer.

DIOS, AMOR QUE DESCIENDE Y ASUME EL SUFRIMIENTO HUMANO: REFLEXIONES FILOSÓFICO-TEOLÓGICAS

Este trabajo contribuirá a redescubrir el valor del amor que da sentido al sufrimiento en el mundo de hoy. Para ello, se efectúa una exploración de las nociones esenciales de felicidad, sufrimiento y dolor. Dios, en su condescendencia divina se revela como el Ser personal, relacional y libre que atiende con amor al ser humano. La comprensión global del hombre muestra el modo con el que Dios, Uno y Trino nos forma a través de su amor en Jesús. El propósito es hacer que la experiencia cristiana del sufrimiento conmueva la totalidad de la existencia, todas las personas necesitan de un amor gratuito y desinteresado que las haga crecer en humanidad, para así lograr comprender(se) y ayudar(se) los unos a los otros en su sufrimiento.

CONFIGURACIÓN Y RESULTADOS DE GESTIÓN DE LOS AYUNTAMIENTOS DEL ESTADO DE HIDALGO EN EL 2018

El ayuntamiento es el orden de gobierno responsable de prestar una gran cantidad de servicios públicos a la población. Frecuentemente carece de las capacidades organizacionales para llevar a cabo estas tareas. Nuestra hipótesis es que en los ayuntamientos existen prácticas preburocráticas del modelo de la racionalidad-legal establecido por Weber. En este sentido, nuestro objetivo es identificar las prácticas preburocráticas en los resultados de la gestión en los ayuntamientos del estado de Hidalgo en el 2018. El documento se divide en tres apartados: en el primero, se realiza un enmarque conceptual sobre las organizaciones y las prácticas preburocráticas. En segunda instancia, se tiene por objetivo identificar en los resultados de la gestión las prácticas preburocráticas a partir de los datos obtenidos del cuestionario aplicado a una muestra no representativa a 35 de los 84 municipios de la entidad. Por último, hacemos algunos comentarios a manera de conclusión.

PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN LA MODALIDAD DOMICILIARIA: CRUCES CON LA EDUCACIÓN RURAL Y EL USO DE TIC

En este trabajo presentamos avances de una investigación en curso desarrollada y financiada desde la Universidad Nacional de Chilecito, desde junio de 2019 y hasta diciembre de 2020. En esta oportunidad presentamos algunas reflexiones en torno a las prácticas docentes de una maestra de nivel primario de la modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria sobre la configuración de su trabajo pedagógico con alumnos en contextos rurales. A través de una estrategia metodológica cualitativa de corte etnográfico nos interesa, en primer lugar, la articulación entre modalidades (rural y domiciliaria) que se da en las prácticas de enseñanza de esta maestra. Luego, el uso de TIC en las prácticas de enseñanza de la docente en contextos rurales y como parte de su desempeño en la modalidad domiciliaria; la conceptualización que ella propone para estas prácticas y los aportes que realiza, desde un hacer situado, a la noción de “aula ampliada”. Finalmente, cerramos este escrito con algunas reflexiones a modo de desafíos en la tarea de enseñar (y aprender) que consideramos resultan pertinentes también para otras modalidades educativas.