Urban Management as a Pedagogical Tool. San José De Cúcuta: Causes, Phenomena and Impacts on Urban Growth

In this article the transformation of the territory of San José de Cúcuta, Norte de Santander- Colombia, borderarea with the Bolivarian Republic of Venezuela during the last twenty years was studied, from a territorialand pedagogical approach based on the analysis of the physical dimensions -environmental, social-culturaland economic-normative, and phenomena such as: scarcity of developable land, limited urban planning andcontrol strategies, migration, informality of the land and risks due to socio-natural phenomena as input in orderto propose aspects and significant strategies for solving problems present in the territory. A mixed inductiveanalyticalmethod was used, by source of documentary data collection. It was found that the city shouldprioritize interventions focused on property sanitation and land formalization. In addition, that with respect tothe physical- environmental and social-cultural dimensions, it is necessary to establish mechanisms for urbanplanning and management in response to the Sustainable Development Goals proposed for Latin Americancities by the United Nations and contemplated in the agenda. 2030 for sustainable development.

Análisis de las Condiciones Motivacionales y Psicosociales y su Incidencia Sobre el Desempeño del Docente de una Institución Universitaria en la Ciudad de Bogotá.

Se analizó la incidencia de las condiciones motivacionales y los riesgos psicosociales sobre el desempeñolaboral en docentes de una universidad. La metodología fue mixta: Se aplicaron el Cuestionario deMotivación para el Trabajo y la Batería de riesgos psicosociales y se realizó una entrevista semiestructuradaa los 10 docentes de contrato semestralizado de tiempo completo del Departamento de Humanidades de launiversidad seleccionada. Se encontró un nivel alto de estrés laboral y se determinó que la motivación y losriesgos psicosociales inciden negativamente sobre el desempeño

Que Comunicar No nos Cueste la Vida

El presente artículo, parte de los resultados de la investigación titulada “Comunicación en contextos de riesgo:un estudio de caso de los periodistas de la agencia de comunicación popular Colombia Informa” realizado porel grupo de investigación de comunicación y medios (GICOM) a la agencia de comunicación popular ColombiaInforma, donde se realizo un abordaje desde lo conceptual frente a la comunicación, el periodismo, la censuray autocensura. Adicionalmente se analizaron los aspectos teóricos y conceptuales a la luz de la metodologíacualitativa con un estudio fenomenológico desde el contexto actual, dando como resultado aspectos relevantesfrente a la autoprotección y el reto de la autocensura, concluyendo en la importancia de la protección y novulneración de los derechos humanos aquellas personas que día a día luchan por informar la verdad

Dinámica de vida del Adulto Mayor privado de la libertad en el Establecimiento Penitenciario y Carcelario de San José de Cúcuta

El presente artículo plasma el proceso realizado en la investigación denominada “Caracterización de ladinámica de vida del Adulto Mayor privado de la libertad en el Establecimiento Penitenciario y Carcelario deSan José de Cúcuta”. para la ejecución de la investigación se aplicaron técnicas de recolección cuantitativa,con enfoque descriptivo, no experimental, además los resultados se analizaron desde la perspectiva deTrabajo Social, de igual forma se realizó una mirada de lo institucional y lo subjetivo con respecto a laocupación del tiempo libre de los internos, su grado de participación y satisfacción para con las actividadesque ofrece la institución permitiendo describir dicha dinámica. El objetivo principal fue caracterizar laocupación del tiempo libre de la población reclusa perteneciente al patio 9 en el cual se encuentran focalizadoslos adultos mayores. Dentro de los resultados es importante destacar que la población objeto de estudioparticipa activamente en las actividades institucionales debido a su fácil acceso y cobertura, especialmentelas actividades correspondientes a artesanías y talleres. Una de las conclusiones principales, hace referenciaa la integralidad de las acciones que desarrollan los adultos Mayores en el EPC, entendiendo que dentro delas actividades descritas en el marco teórico para la ocupación del tiempo libre y en concordancia con losresultados de la investigación se concluye que los internos en la dimensión de lo físico realizan caminatas,en la dimensión de lo intelectual desarrollan la lectura y en la dimensión de lo espiritual van a misa o cultode acuerdo a la religión que profesen. Adicionalmente se rescata el significado que tiene para la investigaciónla frase que se lee en la entrada del centro de reclusión: “Aquí entra el hombre no el delito”; dejando entre verla fragilidad del ser humano frente a las vicisitudes de la vida, y así fortalecer los procesos de resocializaciónllevados a cabo al interior del penal, mediante la implantación de un abanico amplio de posibilidades parala ocupación del tiempo libre.

“El Derecho al Olvido como Paradigma en el Rol Responsable de los Medios de Comunicación en Internet”

El sistema de comunicación universal a través de Internet y la actividad de los motores de búsqueda, nosconduce a la relevancia del derecho al olvido como novísimo derecho humano que surge para salvaguardarel derecho al libre desarrollo de la personalidad, ya que todo ser humano tiene derecho a vivir en paz socialy en bienestar, sin que el Internet y los motores de búsqueda lo estigmaticen con la circulación eterna deinformación que resulta obsoleta, antigua, irrelevante, sin interés público y termina ocasionando perjuicio alhonor, al buen nombre, la intimidad personal y familiar del ciudadano de a pie.El planteamiento de la ponencia se orienta a que los medios de comunicación que utilizan como plataforma lasredes sociales, asuman el compromiso de no acopiar y divulgar información obsoleta, antigua que carezcande importancia, la cual puede ser utilizada para descalificar a priori a cualquier ciudadano. En ese sentido lassanciones o todo tipo de información negativa sobre las personas no deben tener vocación de perennidad, porlo que después de un período de tiempo se implementaría un estándar de validez para el derecho al olvido.En ese orden de idea el derecho al olvido representa un modelo de garantía para toda información que circulea través de los medios de comunicación en Internet, quienes con responsabilidad asumirían el compromisode desindexar la información que prolifera en la red que perjudica el libre desarrollo y bienestar de lapersona. En tal sentido la libertad de expresión no puede dar la espalda al “borrador digital” como derechode todo ciudadano para tener la oportunidad de desarrollarse aprendiendo del pasado y de los propios erroreshumanos.

La Gestión Escolar y su Relación con el Liderazgo para el Aprendizaje desde la Percepción del Director

El presente estudio busca establecer, a partir de las percepciones de algunos directores escolares de colegiosoficiales de Bogotá, las relaciones entre la gestión escolar y el liderazgo para el aprendizaje basados en elpapel de la dirección como ejercicio de transformación hacia la mejora de las escuelas.Murillo (2006); Hallinger (1997); Leinthwood, (2006); Hopkins y Reynolds (2001); Garay y Uribe (2010);Stoll y Temperley (2009), entre otros, formulan que la gestión de la dirección juega un papel relevante yprimordial en la transformación escolar. Sumado a los anteriores, el informe de la OCDE (2013), señalaque el modelo administrativo de la educación debe vincularse al pedagógico ya que tal esfuerzo impactasignificativamente sobre los aprendizajes de los alumnos; además, los directores que ejercen una positivagestión en lo pedagógico mejoran en la gestión administrativa (Weinstein, 2009).Esta investigación se realizó bajo el enfoque cualitativo, siguiendo el método fenomenológico, usando comotécnica la entrevista semiestructurada que se aplicó a cuatro directores escolares de instituciones destacadasen diferentes localidades de Bogotá. La sistematización y análisis de la información se hizo bajo lacategorización y para validarla se trianguló con las notas de campo y la literatura presente. Como hallazgosprincipales se evidencia una gestión directiva fragmentada en su concepción como en su aplicación, así comouna perspectiva inadecuada sobre el liderazgo para el aprendizaje, fundada en los parámetros y funcionespropias del cargo, establecidos en las normas legales.

Libertad de prensa y diversidad: no existe libertad de prensa sin diversidad e igualdad de géneros

En los tiempos sin precedentes que el mundo se encuentra viviendo, debido a la actual pandemia delCOVID-19, se ha venido visibilizado una mayor presencia de tareas fuera del hogar que antes realizabansolo los hombres. Dígase que son las mujeres, mujeres activistas, feministas, comunidad LGBTIQ+ entreotras cumplen un rol protagónico. Esto evidencia las enormes desigualdades que persisten a la hora deser representados los géneros en los espacios de participación ciudadana, centros generadores de opinióny debate públicos. Si bien, América han venido superando ciertas barreras, con alguna integración de lasminorías y de ciertos grupos culturales, como así también de inclusión de diversidad de género a nivellegislativo y jurisprudencial. En la práctica hay muchos países, que manipulados por grupo de poderes ysectores empresariales poderosos se resisten a brindar los espacios y legitimar las opiniones de los géneros.En una de estas ramas, y se considera la más importante por su difusión e impacto, es la prensa, los mediosde comunicación masivos, redes sociales, entre otros. Esto no es ni más ni menos que el reflejo, del recorteesas condiciones de igualdad, de no discriminación, de representatividad, que las diferentes legislacionesintentan proteger en su pleno ejercicio.

La protección universal a la libertad de prensa y de expresión. ¿Un derecho constitucional sin garantía?

A pesar del mandato constitucional establecido en el artículo primero de la Constitución Política de Colombia ,en el país, sigue siendo precario el nivel de participación ciudadana en la construcción de la paz, en ese sentido,el derecho internacional ha jugado un papel determinante marcando aquellas pautas y lineamientos de cómo sedeben afrontar situaciones de extrema necesidad en la culturización de determinadas conductas ajenas al buencomportamiento de una sociedad, ya lo mencionó el analista israelí Shlomo Ben Ami hace algunos años “laguerra la hacen los guerreros, la paz la sociedad”, creemos, al igual que el profesor Ami, que estos espaciosde construcción tomaran tiempo en la cual se avanzará a fin de llegar al mismo anhelo de una paz estable yduradera. De este modo, respondiendo a las directrices internacionales, el Constituyente primario atendió este llamado estableciendo en el artículo 20 de la Constitución Política de Colombia el derecho fundamental “la libertadde expresión y difusión de pensamiento”, junto con lo reglado por el artículo 74 en el cual se establece lainviolabilidad del secreto profesional, de esta forma, se considera pieza angular la masiva difusión deinformación de carácter justa, verídica e imparcial sea cual sea su denominación, siempre y cuando bajo ciertascaracterísticas no se genere apología al delito o a la comisión de violaciones contra los reconocidos derechoshumanos.

El derecho a la libertad de expresión desde la perspectiva del ombudsperson: una visión entorno al Estado mexicano

El ejercicio del periodismo en México se ha convertido en una actividad altamente peligrosa, las cifrasde agresiones, amenazas, hostigamiento y muerte a este gremio se han incrementado año con año.El presente artículo pretende hacer un análisis de las violaciones que han sufrido los periodistas ycomunicadores a sus derechos y libertades fundamentales en el Estado mexicanos; para ello se tomarancomo base el contenido de cuatro Recomendaciones Generales emitidas por la Comisión Nacional deDerechos Humanos (CNDH).El ejercicio del derecho humano a la libertad de expresión resulta fundamental en todo Estado dederecho, por ello, el estudio de dichas recomendaciones nos permitirá determinar hasta qué punto seencuentra tutelado este derecho fundamental, así como cuales son las acciones o puntos recomendatoriosque aún están pendientes por cumplir en el Estado mexicano.

Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de Ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria

El presente estudio se basó en indagar ¿Cuál de los dos instrumentos utilizados en la enseñanza del gradonoveno, muestra mayor validez para detectar el aprendizaje significativo en las Ciencias Naturales, segúnla teoría de Ausubel?; esto, en la Institución Educativa Samoré, municipio de Toledo, departamento Norte deSantander, Colombia. Se empleó la investigación cuantitativa – causi experimental, con veinte estudiantesdel referido curso y plantel, así como la prueba de medias t de Student, usada a partir de las calificacionesobtenidas en cada prueba con escala de valoración de 0 a 10. Los resultados indicaron la diferencia entre losinstrumentos de enseñanza, gracias a que las pruebas de opción múltiple favorecen la evaluación cuantitativay, los mapas conceptuales la evaluación cualitativa. Se concluyó que existen diferencias significativas enla validez que tienen los instrumentos de síntesis de información e instrumentos de reconocimiento dela información para la de detección del aprendizaje significativo de Ciencias Naturales que incluye lasasignaturas Biología, Química y Física según la teoría de Ausubel, en los estudiantes de grado noveno. Estose evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen mayor grado de validez que laspruebas de mapas conceptuales