Implantação de uma rede de aferição de equipamentos geodésicos e topográficos

O PRESENTE ARTIGO VERSA SOBRE A IMPLANTAÇÃO DE UMA REDE DE AFERIÇÃO DE INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS E GEODÉSICOS, PARA QUE SEJA POSSÍVEL QUANTIFICAR E QUALIFICAR ERROS SISTEMÁTICOS APRESENTADOS POR TAIS EQUIPAMENTOS. NESSE CASO, HÁ A NECESSIDADE DE VERIFICAÇÃO DE RETIFICAÇÃO E DE CONTROLE SOBRE A PROPAGAÇÃO DO ERRO EM TRABALHOS DE COLETA DE DADOS. PARA ESSE PROPÓSITO, SERÃO UTILIZADOS MARCOS DE CENTRAGEM FORÇADA NÃO COLINEARES, CONSTRUÍDOS NA ÁREA EXPERIMENTAL DO CAMPUS DA UNIPAMPA, EM ITAQUI (RS). COM O INTUITO DE SE OBTER DADOS QUALITATIVOS DA REDE, CADA MARCO FOI RASTREADO POR RECEPTORES DA CONSTELAÇÃO CONSTITUINTE DO SISTEMA GLOBAL DE NAVEGAÇÃO POR SATÉLITE (GLOBAL NAVIGATION SATELLITE SYSTEM - GNSS). POSTERIORMENTE, ELES FORAM PÓS-PROCESSADOS PELO POSICIONAMENTO POR PONTO PRECISO (PPP), SERVIÇO ONLINE GRATUITO PARA PÓS-PROCESSAMENTO ABSOLUTO, A ¬FIM DE SE OBTER AS COORDENADAS GEODÉSICAS DE CADA VÉRTICE. OS VALORES DO RASTREIO TAMBÉM FORAM COMPARADOS AOS DADOS DE ÂNGULOS E DISTÂNCIAS (COORDENADAS POLARES) QUE SÃO MENSURADOS, A PARTIR DA ESTAÇÃO TOTAL. A ¬FIM DE MINIMIZAR ERROS SISTEMÁTICOS, METODOLOGIAS DOS PARES CONJUGADOS (DIRETA E INVERSA) EM VISADAS RECÍPROCAS, FORAM UTILIZADAS. NA SEQUÊNCIA, O AJUSTAMENTO DE OBSERVAÇÕES FOI APLICADO, UTILIZANDO-SE OS MÉTODOS DOS MÍNIMOS QUADRADOS (MMQ) (CORRELATO E PARAMÉTRICO), SENDO QUE O MÉTODO PARAMÉTRICO MOSTROU-SE MAIS APLICÁVEL NA REDE (MENORES RESÍDUOS). POR ¬FIM, OS RESULTADOS DOS ÂNGULOS E DISTÂNCIAS AJUSTADAS SERVEM COMO BASE PARA VERIFICAÇÃO DO ERRO LINEAR E ANGULAR, FUNDAMENTADOS NAS ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS DO INSTRUMENTO. PALAVRAS-CHAVE: REDE DE AFERIÇÃO. TOPOGRAFIA. GEODÉSIA.

Experimento didático de baixo custo para determinação do perfil de temperatura de uma aleta exposta ao ar ambiente

O ARTIGO DESCREVE UM EXPERIMENTO DIDÁTICO DE BAIXO CUSTO, NO QUAL AS TEMPERATURAS NUMA ALETA, EXPOSTA AO AMBIENTE, CONVECÇÃO NATURAL E REGIME PERMANENTE, SÃO REGISTRADAS COM CÂMERA TERMOGRÁFICA. PARA A REALIZAÇÃO DOS ENSAIOS, FOI CONFECCIONADO UM EQUIPAMENTO CONSTITUÍDO POR UMA CAIXA DE ISOPOR E UMA HASTE CILÍNDRICA DE ALUMÍNIO, PINTADA DE PRETO, ENGASTADA NESSA CAIXA. A PORÇÃO INSERIDA NA CAIXA ¬FICOU IMERSA EM UM BANHO DE ÁGUA COM TEMPERATURA CONTROLADA, E O PERFIL DE TEMPERATURA NA PORÇÃO EXPOSTA AO AR FOI DETERMINADO. OS DADOS EXPERIMENTAIS FORAM CONFRONTADOS COM VALORES PREVISTOS, NO MODELO TEÓRICO TRADICIONAL, QUE CONSIDERA APENAS A TRANSFERÊNCIA CONVECTIVA DE CALOR NA SUPERFÍCIE DA ALETA E, COM UM MODELO MODIFICADO, NO QUAL TAMBÉM É COMPUTADA A TRANSFERÊNCIA RADIANTE DE CALOR NESSA SUPERFÍCIE. OS RESULTADOS OBTIDOS INDICAM A NECESSIDADE DE CONSIDERAR A TRANSFERÊNCIA DE CALOR POR RADIAÇÃO E A ADEQUABILIDADE DA METODOLOGIA PROPOSTA NA DETERMINAÇÃO DO PERFIL DE TEMPERATURA EM ALETAS E DO EMPREGO DO EXPERIMENTO PARA ¬FINS DIDÁTICOS. PALAVRAS-CHAVE: ALETAS. CONVECÇÃO DO CALOR. RADIAÇÃO DO CALOR.

Iniciação Científica na Educação Básica: uma ferramenta essencial para a mobilização mental e construção de conhecimento dos estudantes

O presente artigo trata de um ensaio teórico sobre o papel da Iniciação Científica, a partir de uma análise piagetiana nos processos de construção de conhecimento. Para isso, a autora realizou uma revisão sobre os conceitos de Piaget voltados para a estruturação mental progressiva, que é uma condição necessária para as aprendizagens. Os termos abstração empírica, reflexionante, pseudo-empírica e refletida, bem como a tomada de consciência são retomados e relacionados às condutas investigativas dos estudantes da Educação Básica, no momento em que buscam compreender e explicar os fenômenos estudados, através de atividades que envolvam pesquisa científica. Neste artigo, propõe-se que a Iniciação Científica é uma potente fonte de construção de conhecimento que gera autonomia, aprendizagem significativa, exercício de argumentação lógica e capacidade de sistematização investigativa precoce dos estudantes. Palavras-chave: Iniciação Científica. Construção de Conhecimento. Educação Básica.

Análise do comportamento mecânico ao incorporar parafina em misturas EPDM/PP

Neste estudo, a versatilidade dos materiais elastoméricos termoplásticos vulcanizados (TPVs) foi explorada, ao combinar as características da mistura EPDM/PP, ao avaliar a influência provocada em suas propriedades mecânicas e ao inserir parafina na composição do material, visando futura atuação como material de troca de fase (PCM), por meio de análises de tempo de cura, resistência à tração e dureza Shore A. Além disso, as suas características estruturais e morfológicas foram observadas, através de análises por infravermelho e microscopia eletrônica de varredura (MEV). O comportamento de inchamento complementou a análise, quanto à influência da parafina inserida no material final. A partir dos testes mecânicos, evidenciou-se que o gradual acréscimo de parafina na composição da mistura EPDM/PP ocasionou uma pequena diminuição, tanto na tensão de ruptura do material, quanto no seu alongamento. Ainda, através da análise por MEV, observou-se uma distribuição superficial uniforme da parafina sobre o material TPV desenvolvido. Palavras-chave: EPDM/PP. Parafina. Propriedades mecânicas.

Livros digitais: um Estudo de Caso com artigos dos projetos finais do curso Técnico em Informática do IFPR – Assis Chateaubriand

No Instituto Federal do Paraná, campus Assis Chateaubriand, os estudantes do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio produzem um artigo como requisito parcial para aprovação. Todavia, após a apresentação, por falta de um meio de divulgação, esses artigos permanecem arquivados. Diante desse problema, pensou-se em criar um roteiro e um repositório para a publicação dos trabalhos do projeto final de curso dos estudantes, a fim de que esses saberes reunidos pudessem ser acessados por outros alunos. Então, o presente artigo busca apresentar aspectos do desenvolvimento do projeto – trabalho final de curso, pautado num roteiro explicativo com procedimentos para organizar e publicar um livro digital. Propriamente, o texto aponta a seleção de uma plataforma de diagramação e a comparação entre plataformas de publicação do e-book, bem como a produção de um e-book com os trabalhos de estudantes do curso, para validar as ferramentas utilizadas. Palavras-chave: Divulgação científica. Coletânea de artigos. Livros digitais.

Metodologias ativas e trabalho coletivo em sala de aula: a produção de vídeo como pesquisa e prática pedagógica em História

Este artigo apresenta uma prática pedagógica nas aulas de História, utilizando a produção de vídeo. A prática é embasada nos conceitos de metodologias ativas, produção de vídeo, relações de seres humanos com mídias, trabalho coletivo e História. O trabalho foi desenvolvido com alunos do segundo ano do ensino médio, em uma escola estadual de Gaspar (SC). A metodologia pauta-se nas cinco etapas da pedagogia histórico-crítica (SAVIANI, 2005). As aulas foram ministradas pela primeira autora deste artigo e os dados foram obtidos via transcrição das orientações aos alunos e por meio da elaboração de um diário de bordo. A aquisição de autonomia do estudante e a importância da mediação docente nesse processo são evidentes, em que os alunos desenvolveram o trabalho coletivo, transcorrido em duas esferas: seres humanos com mídias e sujeitos históricos protagonistas do processo de construção de conhecimento. Palavras-chave: Educação. Mediação. Metodologias ativas.

Gauchos, cowboys y malandros

Este artículo establece un diálogo entre tres figuras míticas y pintorescas (gaucho, cowboy y malandro) que habitan distintas expresiones culturales y revelan características identitarias y costumbres (la gauchada, el jeitinho) de los países involucrados (Argentina, Uruguay, Brasil, Estados Unidos). Se consideran los aspectos históricos, políticos y literarios que están por detrás de las representaciones de estos seres populares y al margen del sistema social. El objetivo principal de este análisis es mostrar como personajes literarios, seres inventados e imaginados, suelen ser utilizados para crear verdades y acciones político-sociales, que favorecen los de siempre y reproducen ideologías fosilizadas a lo largo del tiempo. Para tanto, este trabajo hace uso del referencial de la teoría literaria, de la sociología y de las narrativas que representan los tres tipos míticos nombrados, señalando que las obras literarias nombradas van más allá de la tradición mimética y refuerzan el carácter excavador, expansivo de la literatura, que tiene el poder de dilatar fronteras, por ser en sí una herramienta de descubrimiento (como lo es el arte en general). Palabras claves: Tipos. Identidad nacional. Jerarquía social.

Efeito da soldagem nas propriedades mecânicas e metalúrgicas do aço API 5L X65

Este estudo avaliou as propriedades mecânicas e metalúrgicas de uma junta de topo soldada em tubulação de aço API 5L X65, aço microligado, amplamente utilizado na indústria offshore. O procedimento inicia com o revestimento (cladding) da região a ser soldada e vizinhança com metal de adição, através do processo de soldagem TIG que também é utilizado nos diferentes passes de raiz. O revestimento da junta soldada foi realizado pelo processo SMAW. Esses procedimentos de soldagem foram avaliados com a utilização de corpos de prova, submetidos a ensaios mecânicos e metalúrgicos requeridos por normas aplicáveis à indústria offshore. Adicionalmente, foram realizados ensaios complementares, relacionados ao tamanho de grão austenítico na Zona Termicamente Afetada (ZTA) e Zona de Fusão (ZF). Concluiu-se que o procedimento de soldagem utilizado pode ser largamente aplicado na indústria, sem comprometimento significativo do metal base, ZTA e ZF, minimizando a necessidade de tratamentos térmicos posteriores. Palavras-chave: Soldagem. Cladeamento. Microligado.