Editorial

<p>Editorial</p>

Metodología para la auditoría integral en la efectividad de la gestión de riesgos

<p style="text-align: justify;">La finalidad del presente trabajo de investigación fue diseñar las bases teóricas para aplicar en la práctica la auditoría integral, que permita la efectividad en la gestión de riesgos, para lo cual se consideró la revisión de estándares internacionales y nacionales en la aplicación de la auditoría integral como un examen que proporciona una evaluación objetiva y constructiva acerca del grado en que los recursos humanos, financieros y materiales son manejados con debidas economías, eficacia y eficiencia, en base a las diferentes modalidades de la auditoría integral como son: auditoría financiera, auditoría de cumplimiento, auditoría de gestión y control interno, tomando en consideración la planeación y la ejecución. El estudio determinó la importancia de los procesos de enseñanza y aprendizaje en cuanto al uso de metodologías de valoración y administración de riesgos empresariales con resultados eficientes y eficaces que garantizan la integralidad de las diferentes auditorias que forman parte de la auditoría integral.</p>

Cooperative learning as a strategy to teach English Language in the Public Schools of Ecuador

<p style="text-align: justify;">Cooperative learning is a highly motivating strategy to achieve the learning of another language. Under this notion, this article is presented whose objective is to propose cooperative learning activities for teachers working in the Ecuadorian Public Schools in order to motivate students to learn English. For this, a mixed qualitative-quantitative approach was used. The population was constituted by the students of the eighth year of basic education of the Ecuadorian public schools of the province of Tungurahua and whose sample was of 32 students and 3 English teachers. The applied instrument was a survey of 10 questions, whose alternatives of answers were Yes / No and multiple choice, the analysis of the obtained information allowed to conclude that the English teachers of the Ecuadorian Public Schools investigated did not apply cooperative learning activities in their classes They preferred individual work to facilitate evaluation and make individual comments on the structure of grammar and the use of vocabulary.</p>

Enfoque curricular de las Universidades Politécnicas Territoriales (UPT) para la transformación social

<p>Recepción: 19/ 07/ 2019</p> <p>Aceptación: 16/ 08/ 2019</p> <p>Publicación: 05/ 09/2019</p> <p style="text-align: justify;">En el marco de la Misión Alma Mater, con el propósito de impulsar la transformación universitaria de la Educación Superior y propulsar su articulación institucional y territorial. De ahí, que estas universidades, tienen el compromiso de contribuir al desarrollo integral y sustentable de cada uno de los territorios, en apoyo a la apropiación social del conocimiento desde nuevas perspectivas inéditas, a través de la formación integral liberadora y la vinculación activa con proyectos de desarrollo de la región y el país. En ese sentido, resulta interesante presentar un análisis reflexivo acerca del enfoque curricular de las UPT para la transformación social. A manera de cierre, a los fines de fortalecer los procesos de formacion integral para la apropiación social colectiva del se formulan un conjunto de aspectos a nivel institucional, organizacional, profesoral y curricular de las UPT para el desarrollo social integrado.</p>

La viabilidad ambiental: Una mirada desde los proyectos socio integradores

<p>Recepción: 15/ 07/ 2019</p> <p>Aceptación: 13/ 08/ 2019</p> <p>Publicación: 05/ 09/2019</p> <p style="text-align: justify;">Los Proyectos Socio Integradores (PSI) que se vienen realizando en la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTAG), se caracterizan porque se conciben como el direccionamiento de la manifestación y voluntad colectiva de las comunidades organizadas, surgen a partir de los problemas o potencialidades territoriales diagnosticadas, es por ello que nace el propósito de esta investigación: Develar el significado que le otorgan los estudiantes de química a la construcción de la VA en los PSI realizados en los últimos cinco años, la investigación se enmarca en el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo, empleando el método hermenéutico. Los hallazgos develan un patrón de debilidades y falta de claridad conceptual de la VA. Se requiere cambios en la guía orientadora, así como formar a los docentes en la aplicación del eje transversal para garantizar egresados con conciencia humanística, ética y responsabilidad ambiental.</p>

La construcción social del territorio desde la gestión de las conflictividades. Una reflexión desde la planificación

<p>Recepción: 23/ 07/ 2019</p> <p>Aceptación: 14/ 08/ 2019</p> <p>Publicación: 05/ 09/201</p> <p style="text-align: justify;">Se expone una esquematización conceptual, tomada como base para comprender como se genera la construcción social del territorio desde la gestión de las conflictividades que se desarrollan en este, a partir de la planificación para el desarrollo y un caso de estudio ejecutado en el Pacífico Central de Costa Rica, en función de la gestión de un área marina de pesca Responsable en las comunidades denominadas Paquera y Tambor en la Península de Nicoya. El mar como territorio parte desde una construcción social del espacio, de las diversas interrelaciones entre actores, pero además tiene como base una correlación de fuerzas de pesos y contrapesos que gestionan los procesos organizativos que ahí se desarrollan. Con base a las interacciones entre los diversos actores en el territorio se generan transformaciones que tienen implicaciones en los procesos de desarrollo y de planificación, vinculadas con la gestión institucional.</p>

Cambio cultural en los jóvenes latinoamericanos

<p>Recepción: 20/ 07/ 2019</p> <p>Aceptación: 10/ 08/ 2019</p> <p>Publicación: 05/ 09/2019</p> <p style="text-align: justify;">En últimas fechas hemos sido testigos de distintos movimientos de corte militante más no partidista, donde temas como la igualdad de género, la justicia social, el desarrollo sustentable se han impuesto como valores absolutos o “no negociables”. Paralelamente comienzan a aparecer otros movimientos como la causa animal, la ecología y el medio ambiente, así como el respeto por la diversidad cultural, como causas por las que vale la pena luchar ¿Acaso esto no es sino la emergencia de nuevos valores? los tiempos cambiantes permiten observar en los jóvenes expresiones ideológicas nuevas y diferentes a las tradicionales. Se considera que el proceso de construcción de identidad corresponde cada vez más a la manera en que asimila, digiere, su proceso de socialización y formación, que a afiliaciones socioeconómicas o familiares.</p>

Editorial

<p>Editorial</p>

Juicios morales en las investigaciones cualitativas. Una mirada desde la complejidad del pensamiento humano

<p>Recepción: 20/ 07/ 2019</p> <p>Aceptación: 18/ 08/ 2019</p> <p>Publicación: 05/ 09/2019</p> <p style="text-align: justify;"><strong></strong>La presente reflexión teórica versa sobre el alcance que tienen los juicios morales en una investigación con enfoque cualitativo. Los principales propósitos desarrollados son develar la importancia que tienen los juicios morales en una investigación cualitativa y explicar la objetivación de la realidad observada por el investigador para alcanzar el rigor científico. Se empleó el método hermenéutico para la interpretación, información y comprensión de los distintos significados presentes en los textos consultados. En conclusión, la realidad observada en una investigación cualitativa dirigida, organizada y ejecutada por un sujeto constituido por múltiples dimensiones propias del ser humano, se ve afectada por la presencia de los dilemas que dan paso a los juicios morales, lo importante de ello es lograr la objetivación de esa realidad por medio de la correcta aplicación de elementos tales como métodos, técnicas, proceso de categorización, triangulación y teorización.</p>

Software educativo para estimular el desarrollo de las inteligencias múltiples

<p>Recepción: 08/ 07/ 2019</p> <p>Aceptación: 11/ 08/ 2019</p> <p>Publicación: 05/ 09/2019</p> <p style="text-align: justify;">La investigación tiene por objeto diagnosticar el proceso de desarrollo de las inteligencias múltiples de los estudiantes de sexto grado de la Escuela Primaria Bolivariana Polita D’ Lima del municipio Carirubana en el estado Falcón.<strong> </strong>El desarrollo de los objetivos fue bajo el enfoque cualitativo, diseño de Investigación Acción Participativa (IAP). Se promovió la tecnología en la praxis pedagogía y hacer de ellas grandes fortalezas, buscando promover los aportes en el ámbito educativo de la teoría de las inteligencias múltiples entre los docentes y estudiantes, además de fomentar el uso de las tecnologías de la información y comunicación para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje igualmente entre los docentes y estudiantes de sexto grado de la referida casa de estudio.</p> <p> </p>