Disertaciones Doctorales Escuela Graduada de Trabajo Social Beatriz Lassalle

Se presentan los resúmenes de las disertaciones culminadas por estudiantes durante el año académico 2020-2021 para adquirir el grado doctoral en la Escuela Graduada de Trabajo Social Beatriz Lassalle de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Se incluyen elementos de las investigaciones como; autores/as, títulos, detalles metodológicos y hallazgos, entre otros.

Mensaje de la Editora

Mensaje de la Editora

costos sociales del carácter punitivo contra las drogas

Hablar sobre el costo social que tiene el carácter punitivo contra las drogas, requiere mirar la construcción socio histórica del concepto mismo y de la persona consumidora. Pero ello, también requiere de un análisis sobre aquellos determinantes sociales, particularmente estructurales, que inciden en el consumo problemático de las drogas y en la violación a los derechos humanos de esa persona. Este artículo tiene el propósito de analizar las nociones del uso de drogas que se han gestado desde las diversas instancias de la sociedad y el estado, con mayor énfasis en la política de Guerra Contra las Drogas y el impacto que esto tiene en la persona consumidora. Además, se discutirá la desigualdad social como factor apremiante del fenómeno de las drogas, apartándonos de la mirada individualista y punitiva, al reconocer los determinantes sociales de la salud y el marco de los derechos humanos como importantes coordenadas para el tratamiento de personas con uso problemático de las drogas.

Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible:

La situación que atraviesa Puerto Rico en los últimos años presenta grandes retos sociales, económicos y políticos a enfrentar. Una de las tendencias para dar respuesta a estos desafíos ha sido retomar el concepto de desarrollo sostenible, incorporando una perspectiva de derechos humanos, como referente para hacer cara a las complejas problemáticas vividas cotidianamente. Las organizaciones internacionales han apostado a la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible como guía para el alcance de sociedades justas en la era de capitalismo avanzado. Esto tiene repercusiones para con el ejercicio de la profesión de trabajo social en esta coyuntura. En este trabajo se abordan algunas de ellas. [Palabras claves: desarrollo, desarrollo sostenible, Objetivos Desarrollo Sostenible, trabajo social, derechos humanos, proyecto profesional].

Modalidades informales de aplicación del Orden Público hacia las personas sin hogar en la zona de Río Piedras

Las políticas de austeridad implementadas en el país resultan en mayor violación de los derechos humanos de grupos históricamente vulnerados, entre estos, las personas sin hogar. A estas, usualmente se les define como personas que carecen de un de techo y condiciones para satisfacer necesidades básicas. La población sin hogar es la mayor expresión de desigualdad, opresión, marginación, exclusión e incumplimiento de los derechos humanos. Se les criminaliza por condiciones macroestructurales, que le excluyen de participación social, económica y política. Al partir de esta visión, la persona sin hogar es vista como “criminal”, por lo que se debe “controlar y castigar” como forma para mantener el orden social y la seguridad pública (Broken Windows, 1982). En Puerto Rico los códigos de orden público se utilizan como forma de control sobre el uso de los espacios públicos en las zonas urbanas. De igual manera, se han establecido modalidades informales en la intervención de estas personas, como la violencia verbal y el desecharle sus artículos personales. Todas, en reprensión por la presencia en lo público de la persona sin hogar. El siguiente trabajo se basa en la investigación: Orden Público: Experiencias de las personas sin hogar bajo la regulación de los Códigos de Orden Público en la zona de Río Piedras, defendida en mayo 2019, ante el Programa de Estudios de Honor de la Universidad de Puerto Rico, Río Piedras.

Hacia una práctica transformadora en Trabajo Social

Se presenta la obra de la Dra. Isabel Feliciano-Giboyeaux: Feliciano-Giboyeaux, I. (2019). Hacia una práctica transformadora en Trabajo Social: Implicaciones para los derechos humanos y sociales. Bibliográficas. ISBN: 978-1-64131-298-1

Estudio de necesidades y perfil socio demográfico de los padres de estudiantes de nuevo ingreso del año académico 2009-2010

La familiaes el primer laboratorio en el que el estudiante empieza a relacionarse positiva o negativamente con otros seres humanos. Es la agencia socializadora más importante en su desarrollo y los patrones de crianza y las características de su familia de origen pueden ejercer una gran influencia en su conducta futura. Por lo tanto, las relaciones familiares y la preparación académica de sus padres, entre otros, impactan su éxito o fracaso en los estudios. Es meritorio que los profesionales de ayuda (trabajadores sociales, consejeros profesionales y psicólogos), que ofrecen apoyo y ayuda al estudiantado, conozcan su trasfondo familiar y sus características socio demográficas para estar en mejor posición de ayudarlos a atender sus necesidades y a lograr sus metas académicas y personales. Este artículo presenta los resultados del estudio Necesidades y Perfil Socio Demográfico de los Padres de Estudiantes de Nuevo Ingreso del Año Académico 2009-2010 realizado en el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico. Se realiza un análisis descriptivo y se establecen correlaciones entre el perfil socio demográfico de los padres y los hijos que inician estudios universitarios; también se documentan las necesidades más apremiantes que presentan estos padres en torno a sus hijos.

Construcción y validación de una escala para medir colonialismo internalizado: implicaciones para la páctica y la educación en Trabajo Social.

Vivir la colonia presupone un efecto profundo e ontangible conocido como colonialismo interiorizado, mentalidad colonial o colonialidad, el cual representa el más amplio espectro de dominación de los pueblos que pueda existir (Maldonado Torres, 2007; Osterhammel, 2002). En este artículo se presenta el proceso de construcción y validación de un instrumento estandarizado conocido como la Escala sobre Colonialismo para Puertorriqueños/as (ECP). El objetivo de crear esta escala fue el de tener un instrumento disponible para medir cuantitativamente la intensidad del colonialismo interiorizado entre las personas adultas puertorriqueñas y vincularlo a la posibilidad de futuras investigaciones en torno al tema. Además, se presentan la relevancia e implicaciones que tiene esta aportación para la educación y la práctica del Trabajo Social.