Week-end d’éducation thérapeutique pour les adolescents et jeunes adultes atteints d’ichtyose héréditaire : étude qualitative

E. May; A.-M. Tranier; J. Mazereeuw-Hautier; I. Dreyfus

doi:10.1016/j.annder.2015.10.538

Renforcer les compétences grâce à l’agriculture urbaine : rapport sur le projet Askîy

Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada ◽

10.24095/hpcdp.38.1.06f ◽

2018 ◽

Vol 38 (1) ◽

pp. 33-40

Author(s):

Wanda Martin ◽

Lindsey Vold

Keyword(s):

Nous Avons ◽

Jeunes Adultes ◽

Étude Qualitative ◽

Etude Qualitative

Introduction De nombreuses villes d’Amérique du Nord ont construit un environnement donnant accès à des aliments riches en calories et laissant peu de possibilités de mener une vie active. L’agriculture urbaine contribue à un environnement favorable grâce à la culture de végétaux destinés à l’alimentation, ce qui implique leur transformation, leur entreposage, leur distribution et leur compostage. Elle constitue un moyen d’augmenter la production alimentaire locale et d’améliorer ainsi la santé dans les collectivités. Cette étude avait comme objectif de comprendre comment la participation à l’agriculture urbaine peut contribuer à l’autonomisation de jeunes adultes et au renforcement des compétences à cultiver des aliments en ville. Méthodologie Il s’agissait d’une étude qualitative reposant sur sept participants (cinq Autochtones et deux non-Autochtones) de 19 à 29 ans, recrutés comme stagiaires dans un projet d’agriculture urbaine appelé « Askîy » à Saskatoon (Saskatchewan, Canada) en 2015. Nous avons utilisé un modèle d’étude de cas et une analyse qualitative pour décrire l’expérience des participants en fonction du Cadre des moyens de subsistance durables. Résultats L’approche collaborative a eu un effet majeur sur l’expérience des stagiaires, en particulier dans les liens qu’ils ont formés au fil de la planification, de la plantation, de l’entretien, de la récolte et de la vente des produits. Certains stagiaires ont changé leurs habitudes en matière d’épicerie et ont commencé à acheter plus de légumes et à demander où et comment sont produits les légumes. Tous les stagiaires étaient enthousiastes à l’idée de jardiner de nouveau l’année suivante, et certains d’entre eux planifiaient d’appliquer leurs connaissances et leurs compétences dans leur réserve d’origine. Conclusion Les programmes d’agriculture urbaine renforcent les compétences en permettant d’acquérir des habiletés qui vont au-delà de la culture d’aliments. Ils augmentent la production alimentaire locale et améliorent les compétences en littératie alimentaire, les relations sociales, l’activité physique et la fierté au sein de la collectivité.

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Destins du sexuel et sexualité à l’épreuve du cancer. Étude qualitative d’une population d’adolescents et de jeunes adultes traités dans une unité d’hématologie dédiée

In Analysis ◽

10.1016/j.inan.2017.09.006 ◽

2017 ◽

Vol 1 (3) ◽

pp. 215-216

Author(s):

É. Ricadat

Keyword(s):

Jeunes Adultes ◽

Étude Qualitative ◽

Etude Qualitative

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Briefing des patients simulés en cinq étapes : effets perçus sur la préparation à la pratique simulée. Données d’un projet pilote

Pédagogie médicale ◽

10.1051/pmed/2020021 ◽

2019 ◽

Vol 20 (4) ◽

pp. 177-185

Author(s):

Isabelle Burnier ◽

Salomon Fotsing ◽

Diane Bouchard-Lamothe ◽

Selya Amrani

Keyword(s):

Nous Avons ◽

Étude Qualitative ◽

Patients Simulés ◽

Etude Qualitative

Problématique : La formation des patients simulés (PS) est nécessaire pour répondre aux critères d’authenticité de la simulation. Dans le cadre de cliniques simulées, nous avons mis en place un nouveau format de briefing des PS, créé à partir d’un modèle de formation issu des arts du théâtre, combiné au briefing habituel du monde de la simulation. Objectif : Décrire les effets perçus du briefing en cinq étapes sur la préparation des PS à la pratique simulée. Méthodes : Étude qualitative et descriptive. Dix-sept PS ont répondu à un questionnaire en ligne. L’analyse inductive des données a été effectuée par trois chercheurs. Résultats : Les PS perçoivent une meilleure compréhension du scénario, une amélioration de leurs habiletés d’interprétation et de mémorisation ainsi qu’un renforcement de leur sentiment d’appartenance. Conclusion : Le briefing en cinq étapes répond au besoin d’avoir une formation courte, ponctuelle, ciblée sur le cas et propice à un encadrement sûr des PS. Il est complémentaire des formations longues et thématiques, offertes périodiquement. Une évaluation des effets observables de ce briefing sur la performance réelle des PS devrait être envisagée.

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Exploring Internet and Media-mediated Health Information within the Context of Personal Health Management

Proceedings of the Annual Conference of CAIS / Actes du congrès annuel de l'ACSI ◽

10.29173/cais638 ◽

2013 ◽

Author(s):

Shelagh K. Genuis

Keyword(s):

Health Information ◽

Information Literacy ◽

Information Seeking ◽

Health Management ◽

The Internet ◽

Personal Health ◽

Étude Qualitative ◽

Informal Information ◽

Etude Qualitative

This qualitative paper explores how health information mediated by the internet and media is used and made valuable within the life of consumers managing non-crisis health challenges, and how informal information seeking and gathering influences self-positioning within patient-clinician relationships. Findings have implications for health information literacy and collaborative, patient-centred care.Cette étude qualitative explore comment l’information sur la santé relayée par Internet et les médias est utilisée et rendue utile dans le contexte de consommateurs gérant des problèmes médicaux non urgents, et comment la recherche et la collecte d’information informelles influencent l’auto-positionnement dans la relation patient clinicien. Les résultats ont des applications dans la maîtrise de l’information médicale et les soins collaboratifs centrés sur le patient.

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Les constructions familiales du récit douloureux : étude qualitative exploratoire des similarités et différences de discours entre sept dyades d’adolescents lombalgiques chroniques et leur parent douloureux chronique

Douleur et Analgésie ◽

10.3166/dea-2020-0100 ◽

2020 ◽

Vol 33 (3) ◽

pp. 163-167

Author(s):

M. Letellier ◽

P.H. Garnier ◽

M. Stevenot ◽

C. Gras Leguen

Keyword(s):

Nous Avons ◽

Étude Qualitative ◽

Etude Qualitative

L’objectif de notre étude est d’explorer par le récit métaphorique les représentations de la douleur de sept dyades d’adolescents lombalgiques et de leur parent douloureux chronique. Nous avons retrouvé des similitudes de discours dans les groupes adolescents et parents mais peu de similitudes au sein de chaque dyade. Nous avons mis en évidence une utilisation de la douleur pour parler de la relation familiale avec une fonction organisatrice dans le lien d’attachement, désorganisatrice en créant une frontière relationnelle ou structurante d’un fonctionnement psychique.

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