Ammonite biostratigraphy of two stratigraphic sections of the La Peña Formation (Aptian, Lower Cretaceous) in Nuevo León State, Northeast Mexico

2021 ◽  
pp. 104862
Author(s):  
Ricardo Barragán ◽  
Josep A. Moreno-Bedmar ◽  
Fernando Núñez-Useche ◽  
León F. Álvarez-Sánchez ◽  
Gérard Delanoy
Keyword(s):  
Lower Cretaceous ◽  
Nuevo Leon ◽  
Nuevo León

scholarly journals A palaeobiological window into the Lower Cretaceous Cupido Formation: Puerto México section, Nuevo Leon, Mexico

2018 ◽  
Vol 18 (8) ◽  
pp. 187-203 ◽  
Author(s):  
Felipe Torres de la Cruz ◽  
Elizabeth Chacón-Baca ◽  
Yesica Edith Gómez-Mancha ◽  
Tomás Cossío-Torres
Keyword(s):  
Lower Cretaceous ◽  
Nuevo Leon ◽  
Nuevo León

scholarly journals Lower Cretaceous rocks of Sierra Los Chinos, east-central Sonora, Mexico

2000 ◽  
Vol 39 (4) ◽  
pp. 309-322
Author(s):  
Rogelio Monreal ◽  
José F. Longoria
Keyword(s):  
Lower Cretaceous ◽  
Nuevo Leon ◽  
East Central ◽  
Nuevo León ◽  
Cretácico Inferior

La gran mayoría de las rocas del Cretácico Inferior de Sonora son parte del Grupo Bisbee del sur de Arizona, depositadas a lo largo de la Cuenca Bisbee, una extensión del Golfo de México a Texas, Nuevo México, Arizona y Sonora. Sin embargo, las rocas del Cretácico Inferior de la Sierra Los Chinos están relacionadas con las rocas del área de Lampazos del este de Sonora, y consecuentemente con la estratigrafía de Chihuahua. En el área de Los Chinos, las unidades del Cretácico Inferior son las Formaciones Agua Salada, Lampazos y Los Picachos; unidades tomadas del área de Lampazos. El Cretácico Superior está constituido por rocas volcanosedimentarias, sobreyacidas por rocas terciarias intrusivas, volcánicas y sedimentarias. Las rocas del Cretácico Inferior en la Sierra Los Chinos están fuertemente plegadas y falladas, siendo las estructuras kilométricas (pliegues volcados y fallas de cabalgadura) las más visibles. Además el área fue afectada por al menos dos episodios de fallas normales. El Cretácico Inferior de la Sierra Los Chinos está paleogeográfica y tectónicamente relacionado con el Cinturón Tectónico de Chihuahua y no con el Grupo Bisbee de Sonora. Además el conglomerado marino en la base de la Formación Los Picachos representa un episodio tectónico activo al final del Albiano, y que aunque localmente importante, puede ser evidencia de reactivación de fallas de desplazamiento horizontal, relacionadas con transpresión tectónica. Las estructuras de compresión en Los Chinos es muy similar a la deformación de rocas de la misma edad en Chihuahua, Coahuila y Nuevo León.

El estilo de aprendizaje y su relación con el desempeño académico en estudiantes de arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León

2003 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 123-134
Author(s):  
Irma Cantú
Keyword(s):  
Nuevo Leon ◽  
Nuevo León

El estudio tuvo el propósito de conocer la relación que existe entre el estilo de aprendizaje predominante del alumno de arquitectura —así como las subcategorías presentadas por Alonso, Gallegos y Honey (estilo activo, estilo reflexivo, estilo teórico y estilo pragmático)— y su desempeño académico, en función de la importancia que, desde el punto de vista pedagógico, sus resultados podrían tener para redefinir los enfoques didácticos en áreas del conocimiento con las características teórico-prácticas como las de la arquitectura y el diseño. Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo y correlacional, que utiliza una muestra probabilística estratificada de 288 sujetos. El instrumento utilizado fue el Inventario de Estilos de Aprendizaje, de Honey-Alonso. Se utilizó la prueba de dependencia P2 (Ji cuadrado), para estudiar la relación entre el estilo de aprendizaje predominante del alumno y su desempeño académico y el coeficiente de correlación r de Pearson para el estudio de cada una de las subcategorías de los estilos de aprendizaje del alumno y su relación con su desempeño académico. Los resultados obtenidos demostraron que el desempeño académico de los estudiantes expresado por el rendimiento, es influido, para algunos positivamente y para otros negativamente, por el estilo de aprendizaje; se concluye en términos generales que existe una correlación significativa entre el desempeño académico y el estilo de aprendizaje institucional.

Implementación de estrategias de mejora continua en el Bachillerato de Educación a Distancia

2018 ◽  
Vol 10 (20) ◽  
pp. 37
Author(s):  
Elisa María Lankenau Caballero ◽  
Anny Frid Ramos
Keyword(s):  
Ad Hoc ◽  
Nuevo Leon ◽  
Educación A Distancia ◽  
Nuevo León

<p>Desde 2013, la Preparatoria No. 2 de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), por medio del Bachillerato a Distancia, atiende a una población de educativa de carácter nacional. Esto se da a través de una metodología en bloques, congruente con las características particulares de la población estudiantil, entre los que se encuentran adultos con actividades laborales, familiares, educativas y sociales. Esta metodología comprende una serie de acciones estratégicas que permitieron cristalizar el egreso de 98 estudiantes con perfiles competentes <em>ad hoc </em>para su progreso en el campo laboral, o bien, su inserción al Nivel Superior. Asimismo, bajo el compromiso de elevar tanto la calidad educativa del Bachillerato a Distancia como el porcentaje de eficiencia terminal de los estudiantes con estas características, se considera la implementación de nuevas estrategias que permitirían continuar con la mejora del programa.</p>

El impacto de las estrategias del Departamento de Orientación en la modalidad mixta

2016 ◽  
Vol 8 (16) ◽  
pp. 89
Author(s):  
Blanca Elizabeth Garza Garza ◽  
Jorge Rodríguez Cavazos
Keyword(s):  
Nuevo Leon ◽  
Nuevo León

La reprobación y deserción ha sido una problemática constante en la modalidad mixta de la Escuela Preparatoria número 8 de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). La población considerada para este estudio fue de treinta y tres alumnos, quienes en los semestres anteriores no llevaban un seguimiento de orientación psicopedagógica. Con la apertura del Departamento de Orientación se definieron las áreas de apoyo en la Orientación Psicológica e Información Profesional y Laboral, dado que son las materias del área de Desarrollo Humano donde se interviene de manera individual, grupal, masiva, en línea, especializada, por pares y mixta. Los ejes de acción son tres: prevención, formación e intervención. Los resultados de la investigación exploratoria han permitido identificar a los alumnos en riesgo de reprobación y aquellos propensos a abandonar la escuela. Con estas acciones ha sido incrementada la eficiencia terminal.

MINERALOGY AND GEOCHEMISTRY OF THE SAN FELIPE FORMATION (UPPER CRETACEOUS) IN THE PEDRO CARRIZALES LOCALITY (RAYONES, NUEVO LEÓN), NORTHEASTERN MÉXICO

2020 ◽  
Author(s):  
Isabel Cossío-Dülmer ◽  
◽  
Carolina Cossío-Dülmer ◽  
Fernando Velasco Tapia ◽  
Yolanda Pichardo-Barrón ◽  
...  
Keyword(s):  
Upper Cretaceous ◽  
Nuevo Leon ◽  
Nuevo León ◽  
Northeastern Mexico

scholarly journals Ethnobotany in Rayones, Nuevo León, México

2014 ◽  
Vol 10 (1) ◽  
pp. 62 ◽  
Author(s):  
Eduardo Estrada-Castillón ◽  
Miriam Garza-López ◽  
José Villarreal-Quintanilla ◽  
María Salinas-Rodríguez ◽  
Brianda Soto-Mata ◽  
...  
Keyword(s):  
Nuevo Leon ◽  
Nuevo León

IX Congreso Nacional ALCONPAT 2020

2020 ◽  
Keyword(s):  
Heritage Preservation ◽  
Nuevo Leon ◽  
Nuevo León ◽  
Maintenance And Rehabilitation ◽  
Infrastructure Investments ◽  
Poster Presentations ◽  
Sanitary Conditions ◽  
Oral Presentations ◽  
Non Destructive ◽  
Virtual Mode

The construction industry is an indicator of economic development: in good times both individuals and companies invest to increase or improve their houses and facilities. The halted construction is an indication of economic difficulties. Hence the importance of protecting infrastructure investments through diagnostic, recovery and construction rehabilitation procedures. IX National Congress ALCONPAT Mexico 2020 addressed the thematic axes: Materials and nanomaterials, Durability and sustainability, Preservation of built heritage, Preservation, maintenance and rehabilitation, Semi and non-destructive tests, Corrosion in concrete structures, Climate Change. Four Plenary Conferences were presented, given by renowned researchers from Spain, Colombia, Mexico and Argentina. Nine Master Conferences were also presented, given by Researchers from the Autonomous University of Nuevo León, Veracruzana University, CNIC of Havana, Cuba and the Autonomous University of Campeche. 61 papers were received, divided into: 35 oral presentations 26 poster presentations. The participating institutions were: Universidad Autónoma de Campeche, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Veracruzana, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Tecnológico Nacional de México (Instituto Tecnológico de Chetumal), Universidad Autónoma de Chiapas, Cinvestav Unidad Mérida, Universidad Autónoma de Yucatán , Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, CIIDIR IPN Campus Oaxaca, Centro Nacional de Investigaciones Científicas de Cuba, Consultor Independiente de Ecuador, Centro Internacional de Matemáticas Numéricas e Ingeniería (España), Universidad Nacional del Sur ( Argentina). Effort and enthusiasm of the participants to carry out the event in virtual mode, due to the existing adverse sanitary conditions, stands out. It is one more indication of the strength of the ALCONPAT community in maintaining the continuity of one of its activities to exchange knowledge and experiences for the improvement of practices aimed at prolonging the durability of the infrastructure.

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