scholarly journals Pengajaran Materi Perkembangan Manusia Untuk Guru-Guru Sekolah Kristen

Author(s):  
Heliany Kiswantomo ◽  
Jane Savitri
Keyword(s):  

Guru sebagai salah satu komponen penting dalam sistem pendidikan, perlu meningkatkan kompetensinya. Salah satu lembaga yang peduli terhadap peningkatan kompetensi guru adalah ACSI (Association of Christian School International). ACSI bekerja sama dengan Dosen Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha, menyelenggarakan pengajaran Perkembangan manusia, untuk guru-guru Kristen di Indonesia. Tujuan pengajaran ini adalah meningkatkan pemahaman guru mengenai karakteristik perkembangan manusia, mencakup materi perkembangan fisik-motorik, kognitif, moral, spiritual, memory, belajar, motivasi dan perkembangan anak usia dini. Diharapkan materi ini dapat membantu guru saat menjalankan perannya mendidik siswa. Metode yang digunakan dalam pengajaran ini adalah dengan menggunakan 8 video pembelajaran yang telah disiapkan oleh narasumber. Kegiatan ini diikuti oleh 26 guru yang berasal dari beberapa kota di Indonesia. Peserta harus menyimak video tersebut terlebih dahulu selama tiga minggu. Setelah itu, mereka harus mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. Pada tanggal 22 dan 29 Mei 2021, diadakan pertemuan tatap muka daring dengan media zoom, antara peserta dan narasumber, dengan kegiatan tanya jawab dan diskusi mengenai materi yang telah disajikan. Setelah pengajaran dilakukan, dilakukan evaluasi melalui penyebaran kuesioner. Hasil evaluasi menyatakan bahwa pemahaman mengenai materi perkembangan manusia mengalami peningkatan. Evaluasi pelaksanaan pengajaran ini juga sebagian besar dinilai sangat baik oleh peserta. Simpulan dari kegiatan ini adalah pengajaran ini memberikan manfaat adanya peningkatan pemahaman guru mengenai materi perkembangan manusia, sehingga dapat disarankan untuk dilaksanakan secara rutin dan bergiliran kepada guru-guru yang belum mendapatkan kesempatan untuk mengikutinya.

1982 ◽  
Vol os-25 (3) ◽  
pp. 31-37
Author(s):  
R. G. Patterson
Keyword(s):  

2012 ◽  
Vol os-55 (1) ◽  
pp. 37-50
Author(s):  
Briony Scott
Keyword(s):  

2018 ◽  
Vol 74 ◽  
pp. 08006
Author(s):  
Julia Suleeman ◽  
Jeny Tarigan

This paper shows how sustainability education has been embedded as essential part of character development in one Christian school in Klaten, Jawa Tengah since the early 2000s. This has taken place as camps in the school area or live-in experiences in neighboring villages. Gradually, a more formal program as classroom lesson plans were deemed as important until one specific day was then devoted each week for this character development program. To serve this purpose, a general theme of love was chosen that was reflected in loving God, loving oneself, loving others, and loving the enviroment. From here, nine characters were chosen and used to be developed in each grade, from Grade 1 to Grade 6. These nine characters are loving God, compassion, responsibility, self-control, discipline, critical, positive, creative, and efficient. The barriers faced by the school staff and school boards in running this program were regarded as challenges to improve this important program. More importantly, parents are also supportive and acknowledging the advantages of having this program for the holistic development of their children.


Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document