Reflections on Reality: The Three Natures and Non-Natures in the Mind-Only School. By Jeffrey Hopkins. Berkeley and Los Angeles: University of California Press, 2002. x, 598 pp. $60.00 (cloth).
La bibliografía relativa a la educación en la antigüedad clásica ha tenido en los trabajos de Marrou y Bonner a sus principales referentes, si bien las recientes aportaciones de R. Cribiore (especialmente Gymnastics of the Mind: Greek Education in Hellenistic and Roman Egypt, 2001) y T. Morgan (Literate Education in the Hellenistic and Roman Worlds, 1998) han contribuido a perfilar con mayor exactitud los diversos métodos de enseñanza escolares. El presente libro de Watts aplica una metodología similar con el objetivo de analizar tópicos relativos a la enseñanza y a la educación en una época en la que las relaciones entre el cristianismo y el paganismo condicionaron el contenido de la enseñanza.
“Undertaker of the Mind: John Monro and Mad-Doctoring in Eighteenth-Century England” Jonathan Andrews and Andrew Scull“Undertaker of the Mind: John Monro and Mad-Doctoring in Eighteenth-Century England” Jonathan Andrews and Andrew Scull University of California Press, Berkeley, Los Angeles, London, 2001, xxii + 364 p., US$35.00