Variations diurnes des résultats de tests psycho­physiologiques en milieu scolaire. Approche chronobiologique. Incidences du lieu du déjeuner.

Nicole Guérin; Suzanne Boulenguiez; Geneviève Di Costanzo; Philippe Guran; Alain Reinberg

doi:10.3406/psy.1989.29349

Variations diurnes des résultats de tests psychophysiologiques en milieu scolaire. Approche chronobiologique. Incidences du lieu du déjeuner.

L’Année psychologique ◽

10.3406/psy.1989.29349 ◽

1989 ◽

Vol 89 (3) ◽

pp. 327-344 ◽

Cited By ~ 8

Author(s):

Nicole Guérin ◽

Suzanne Boulenguiez ◽

Geneviève Di Costanzo ◽

Philippe Guran ◽

Alain Reinberg

Keyword(s):

Milieu Scolaire

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La violence en milieu scolaire : mais qui est en cause ?

French Journal of Psychiatry ◽

10.1016/s2590-2415(19)30400-3 ◽

2018 ◽

Vol 1 ◽

pp. S154-S155

Author(s):

A. Rahoui ◽

N. Bilami ◽

S. Tabet ◽

H. Boucif

Keyword(s):

Milieu Scolaire

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The How and the Why: An Argument for a Theory-Oriented Approach to LIS Administration and Management Scholarship and Practice

Proceedings of the Annual Conference of CAIS / Actes du congrès annuel de l'ACSI ◽

10.29173/cais367 ◽

2013 ◽

Author(s):

Deborah Hicks

Keyword(s):

Educational Administration ◽

Theoretical Basis ◽

Conceptual Frameworks ◽

Milieu Scolaire ◽

Oriented Approach ◽

Scholarly Attention ◽

Management Scholarship ◽

Management And Leadership

"Management" and "leadership" are currently two buzz words in the Canadian LIS community. Although these topics receive scholarly attention, epistemological and theoretical basis for that work is limited. LIS needs to expand the conceptual frameworks used to study these topics by looking to the discipline of Educational Administration and Leadership.La gestion et le leadership sont des mots à la mode au sein de la communauté canadienne des sciences de l'information. Malgré toute l'attention que leur accorde la recherche universitaire, les bases épistémologiques et théoriques pour en parler sont limitées. La communauté des sciences de l'information doit élargir le cadre conceptuel d'étude de ces sujets en se basant sur l'administration et le leadership en milieu scolaire.

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