Faire l’histoire des grands ensembles. Relire la ville des Trente Glorieuses

Le Programme national de rénovation urbaine (PNRU) a pour objectif de réduire les écarts de développement entre les quartiers en difficultés des villes françaises et les autres espaces urbains, en intervenant essentiellement sur les logements sociaux (démolitions, constructions, réhabilitations, résidentialisations). À l’aide d’une méthode quantitative, à partir de quatre exemples (quartier La Noé à Chanteloup-les-Vignes, quartier des Poètes à Pierrefitte-sur-Seine, quartiers Sud-Est et quartier du Crêt-de-Roc à Saint-Étienne), cet article aborde quelques effets sociaux et spatiaux de la rénovation urbaine. En termes architecturaux et urbains, le PNRU entraîne une normalisation et une invisibilisation des quartiers en difficultés, en faisant disparaître les « stigmates » de ce mal-être urbain, les immeubles caractéristiques des grands ensembles. Mais ce programme normalisateur intervient sur des quartiers divers, géographiquement et socialement, et entraîne donc des évolutions différenciées de ces espaces, évolutions parfois contraires aux objectifs initiaux.

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French female youth and sports inspectors and the challenge of neoliberalism during the Trente Glorieuses

Power and Education ◽

10.1177/17577438211037212 ◽

2021 ◽

pp. 175774382110372

Author(s):

Clémence Lebossé ◽

Carine Érard ◽

Christian Vivier

Keyword(s):

Social Sciences ◽

Economic Growth ◽

Physical Education ◽

Self Regulation ◽

Vital Role ◽

Economic Transformation ◽

Human And Social Sciences ◽

The Social ◽

Trente Glorieuses ◽

Psychological Dimensions

In a society where the politics of life is geared toward maximizing the physical and psychological dimensions of human capital to ensure economic growth, France’s Inspectorate for Youth and Sports played a key role in disseminating a new mode of governance of bodies and youth—a form of self-governance based on the rising neoliberal values that emerged during the period of the Trente Glorieuses. Representing a tiny minority in an essentially male bastion, a small number of women, cherry-picked for their expertise and effectiveness as inspectors, came to play a vital role in a new mode of youth governance aimed, against a backdrop of social control, at encouraging young people to assume greater self-responsibility and to take ownership of their physical education and activities. Guided by research in the human and social sciences as a basis for rethinking how physical education is taught in schools, women may be seen as key contributors to the emergence of a new ethos designed to develop the ability of French youth to adapt to the social and economic transformation of capitalist society by appealing to the psyche (superego) and self-regulation. Despite promoting a “differentialist feminism”.

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