Kritik der Neuroästhetik

2020 ◽  
Author(s):  
Ferdinand Zehentreiter

Die Entwicklung der kognitiven Neurobiologie sehen viele Neurowissenschaftlern als eine Herausforderung der exakten Wissenschaften an die alten Theorien des Geistes. Von einem neuen Menschenbild ist die Rede. Da diese kognitivistische Wende sich primär in der Entschlüsselung der visuellen Wahrnehmung vollzog, blieb es nicht aus, dass sie schließlich zu einer eigenen Neuroästhetik der bildenden Kunst führte. Parallel dazu vereinten sich neurologische Forschungen über die Audition mit kognitivistischen Ansätzen innerhalb der Musiktheorie zu einer hirnphysiologisch fundierten Musikpsychologie. Die vorliegende Studie beschäftigt sich kritisch mit den hiermit verbundenen Ansprüchen an eine neue, wissenschaftlich begründbare Ästhetik und zeigt, dass Erkenntnisse über die neurologischen Korrelate von bildnerischen oder musikalischen Tätigkeiten nicht gleichzeitig weiterführende Einsichten über das Wesen der Kunst ermöglichen. Vielmehr werden diese Korrelate erst dann als biologische Grundlagen der Kunst fassbar, wenn die Koordination der zuständigen neuronalen Elemente, ihre »Bindung«, auf die immanenten Strukturanforderungen künstlerischer Kompositionalität bezogen werden kann. Dabei richtet sich die Kritik des Autors vor allem auf die beiden exponiertesten Vertreter der Neuroästhetik, Semir Zeki und Eric Kandel sowie auf den neurobiologischen Konstruktivismus von Wolf Singer. Er zeigt, dass es sich bei den dort formulierten Theorien der Kunst und des Geistes um einen halbierten Operationalismus handelt, dem er einen unreduzierten Operationalismus der sinnregulierten Wirklichkeit entgegensetzt. Diesen skizziert er mit Bezug auf die generative Linguistik von Noam Chomsky, die genetische Erkenntnistheorie von Jean Piaget und den interpretativen Strukturalismus von Ulrich Oevermann. Dabei bringt er auch die neuartigen autonomieästhetischen Perspektiven dieser Positionen zur Geltung.

Author(s):  
Maria Cristina De Oliveira Mello
Keyword(s):  

Com o objetivo de contribuir para a compreensão de um importante momento da história da alfabetização no Brasil, analisam-se aspectos do pensamento da pesquisadora Emilia Ferreiro (1937 – ) sobre alfabetização, com ênfase em suas concepções a respeito do processo de construção do conhecimento da língua escrita, por parte de crianças, que resultam de sua pesquisa sobre a psicogênese da língua escrita fundamentada na Epistemologia Genética de Jean Piaget e na Psicolinguística de Noam Chomsky e que tiveram significativa repercussão em nosso país, a partir de meados dos anos de 1980. O tema é abordado de uma perspectiva histórica, por meio da utilização de procedimentos de localização, reunião e ordenação da bibliografia disponível de e sobre Emilia Ferreiro e da análise da configuração textual do livro Psicogênese da língua escrita.


Language ◽  
1981 ◽  
Vol 57 (4) ◽  
pp. 948 ◽  
Author(s):  
Jane H. Hill ◽  
Massimo Piattelli-Palmarini
Keyword(s):  

Organon ◽  
2003 ◽  
Vol 17 (35) ◽  
Author(s):  
Maria Teresa Telles Senna

The objective of this work is to study the acquisition of languageby proceeding along two extremely fertile paths, that of the GenerativistSchool, with Noam Chomsky at its forefront, and that of the Inter-actionistSchool _cognitivist _also called constructivist, with Jean Piaget as its representative.Occasionally, the term constructivism manifests itself in interpretationsthat are different from the Piaget model for the acquisition oflanguage. This work has no interest in provoking uproar in respect to thesubject. The core of the theoretical foundation is found in the nature of languageunder the two points of view noted above, to be developed in theprocess of their presentation. This article presents, eminently, theoreticaldiscussions and, therefore, forms part of the methodology summarized insome classical texts pertaining to the theme. Our intention is that of contributingthrough supplementary studies directed towards the nature of the acquisitionof the language for questions that are complex and polemic. In thisway, we also hope to supply, to those interested in the subject, data for theexisting bibliography regarding this issue.


1981 ◽  
Vol 94 (3) ◽  
pp. 549
Author(s):  
Joseph H. Danks ◽  
Massimo Piattelli-Palmarini
Keyword(s):  

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