intérprete educacional

Neste artigo, que se trata de um recorte de uma pesquisa intitulada “Intérprete Educacional Cosmopolita: práticas heterotópicas na relação com a comunidade surda”, problematizamos como o termo comunidade adjetivando a tradução/interpretação desenvolve possibilidades de compreensão nas relações entre o Intérprete Educacional (IE) e a comunidade surda. Foram entrevistados IE capixabas para dialogarmos sobre suas trajetórias, atuação como profissionais, as formas desenvolvidas para se relacionarem de algum modo com a comunidade. Também dialogamos com sujeitos surdos considerados referências na comunidade surda capixaba para discutirmos sobre como compreendem esse profissional na comunidade e se relacionam com ele. Para tal análise, trabalhamos com as noções de comunidade, estranho e assunto comunitário em Zygmunt Bauman, Alphonso Lingis e Gert Biesta. Partimos da hipótese de que a relação do IE com a comunidade surda cria efeitos que o coloca em outros fluxos quando sua atuação como profissional se coloca como assunto comunitário mesmo sendo institucionalizado.

Nature trouble

This chapter interrogates the search for origin in classical antiquity alongside the search for an underlying reality in contemporary physics. Drawing on Butler’s notion of gender performativity as well as a phenomenological approach to the natural world that brings to bear the thinking of John Sallis, Alphonso Lingis, and Luce Irigaray upon early Greek texts, Bianchi develops a phenomenological and elemental account of nature as itself thoroughly performative, a theater of display, effect, and response that may never succumb to full epistemic illumination. In so doing, she at once radicalizes the Heideggerian account of ancient physis, while mounting an intervention into what she sees as the reductionism and scientism of contemporary theorists of the posthuman such as Karen Barad.

On Storytelling, Teaching, Chance, and Gratitude: In Conversation with Alphonso Lingis

On Storytelling, Teaching, Chance, andGratitude: In Conversation with AlphonsoLingis