PLANTAS MEDICINAIS

Este artigo é resultado de um projeto de extensão, realizado por professores e aluno do curso de medicina, finalizado no ano de 2019, com apoio da Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários da UEMS, e executado com recursos do mesmo. O foco principal deste artigo é elucidar a importância do resgate cultural quanto ao uso de plantas medicinais em aldeias indígenas, de forma a propiciar a preservação do patrimônio cultural imaterial deste povo, elencando quais os fitoterápicos mais utilizados, além de buscar compreender a percepção dos jovens indígenas sobre o tema. As informações sobre as plantas medicinais utilizadas foram obtidas por meio de entrevista, catalogando-as e criando acervo bibliográfico sobre as espécies vegetais mencionadas. Foram realizadas oficinas com os jovens aldeados, no intuito de estabelecer o conhecimento destes acerca do assunto. Os resultados obtidos foram satisfatórios em todas as etapas citadas, elencando as plantas medicinais e verificando que há coerência dos fitoterápicos usados entre os diversos idosos da aldeia. Por ser uma aldeia próxima da urbanização, não houve diferenças marcantes entre as plantas usadas pelos indígenas e pelo restante da população da cidade. Os jovens desejaram ampliar seus conhecimentos sobre o assunto.

LAPFES

Como resposta à tendência generalista da graduação em Psicologia, em 2015, foi fundado o Laboratório de Estudos em Psicoterapia, Fenomenologia e Sociedade (LAPFES), com intuito de aprofundar a formação dos alunos em estudos socialmente contextualizados, seguindo uma perspectiva de base fenomenológica. Assim, a proposta deste artigo é apresentar, de uma maneira geral, as ações do laboratório em todos os seus aspectos institucionais. Foram realizadas consultas aos documentos de cadastros, arquivos de ações e, principalmente, ao Regimento Interno do LAPFES e ao seu Memorial. O texto foi dividido de forma a abordar separadamente os eixos de pesquisa, ensino e extensão trabalhados no laboratório. Ao todo o LAPFES promoveu 12 ações de extensão, 7 pesquisas, 28 grupos de estudos, 10 cursos de extensão, e fez mais de 7.000 atendimentos à comunidade em geral em diferentes contextos de saúde com o plantão psicológico. Conclui-se que o LAPFES, ao longo dos seus anos de existência, se destacou nas diversas ações promovidas, com impacto e relevância social.

TELENURSING PARA MONITORAMENTO DAS CONSEQUÊNCIAS DO USO DE QUIMIOTERAPIA ANTINEOPLÁSICA

Objetiva-se relatar a experiência da implementação de telenursing a pacientes sob quimioterapia antineoplásica ambulatorial. Relato de experiência sobre a implementação de intervenções de enfermagem para manejo de efeitos colaterais da quimioterapia antineoplásica mediante telenursing. Participaram cerca de dez acadêmicos de enfermagem e, até o momento, dez pacientes compuseram o público alvo. Os pacientes foram avaliados através do Quality of Life Questionnaire Core-30 da European Organization for Research and Treatment of Cancer, instrumento validado para avaliação de qualidade de vida e sintomas e do Inventário de Ansiedade Traço-Estado. As intervenções embasaram-se em algoritmos de intervenção construídos previamente por meio de revisão integrativa de literatura, seguindo o método da prática baseada em evidência. Os participantes apresentaram ótima aceitação das orientações fornecidas e houve retorno positivo das enfermeiras atuantes no ambulatório acerca do procedimento adotado pelos acadêmicos para acompanhamento dos pacientes. Para os acadêmicos, significou desenvolvimento de instrumentos básicos da profissão, como comunicação, criatividade e uso do método científico, essenciais à prática clínica.

PRÉ-ADOLESCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA E O CONSUMO DE BEBIDAS ALCOÓLICAS

A adolescência é marcada pela curiosidade, e os mesmos tem fácil acesso às bebida alcoólica, isso tem trazido preocupações não só aos responsáveis. Este artigo objetiva relatar a experiência vivenciada em uma ação realizada em uma escola pública, para conhecer o quantitativo de pré-adolescentes que já consumiram algum tipo de bebida alcoólica. Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência do projeto de extensão Adolescentes com Bebida Alcoólica Não Combinam. Coleta realizada em uma escola de Belém, no segundo semestre de 2019, através de uma enquete. Estiveram presentes 25 alunos. Destes, 15 meninos e 10 meninas, com idades entre 9 e 12 anos. Após apresentação, os alunos expuseram suas experiências, dúvidas e curiosidades acerca do tema, gerando dados importantes, como: dos 25 alunos, 12 já haviam tido contato com bebidas alcoólicas, sendo a prevalência a cerveja. A experiência concluiu que vivências como esta durante a graduação permitem que acadêmicos possam observar tais aspectos, intervir e causar impactos positivos em suas condutas como futuros profissionais.

INTERIORIZAÇÃO DO COMBATE À HANSENÍASE E TUBERCULOSE:

Objetiva-se descrever ações de prevenção e combate à hanseníase e tuberculose, realizadas em município do interior do estado do Ceará, por integrantes da Liga Acadêmica em Doenças Estigmatizantes (LADES) enquanto internos de Enfermagem no programa Centro Rural Universitário de Treinamento e Ação Comunitária (CRUTAC) do curso de Enfermagem da Universidade Federal do Ceará (UFC). Trata-se de um relato de uma série de experiências extensionistas desenvolvidas em uma Unidade Básica de Saúde (UBS), no município de Umirim, Ceará, nos dias 24 e 29 de março, e 24 de maio de 2019. Realizou-se, educação em saúde por meio de estratégias como roda de conversa e sala de espera, capacitação de Agentes Comunitários de Saúde (ACS) e divulgação em rádio local sobre sinais e sintomas da hanseníase com chamada da comunidade para o dia “D” de avaliação e prevenção de incapacidades por hanseníase com avaliação neurológica simplificada. Conclui-se que a interiorização de ações de saúde como as aqui relatadas permitem descentralizar e socializar o conhecimento científico desenvolvido na universidade e proporcionam a vivência de conceitos e fundamentos teóricos aprendidos por estudantes, permitindo consolidar e expandir conhecimentos, ao passo que sensibiliza a população frente a problemas de saúde pública importantes que assolam comunidades interioranas.

MÍDIA-EDUCAÇÃO E PRÁTICAS ECOLÓGICAS

Este artigo tem por finalidade publicizar as ações conjuntas do projeto Práticas Ecológicas, promovido pela Secretaria do Meio Ambiente de Frutal-MG, e as atividades de mídia-educação, realizadas por alunos do curso de Publicidade e Propaganda da Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade Frutal. O trabalho foi desenvolvido em uma escola municipal da cidade, no segundo semestre de 2019, cuja a finalidade era promover uma educação ambiental, com a realização de uma horta orgânica no espaço escolar, concomitante ao desenvolvimento de produtos comunicacionais que contribuíram para a divulgação destas ações para a comunidade. A ação conjunta das crianças e dos acadêmicos de comunicação resultou em diversos produtos relacionados à horta, como produção de minidocumentários, fanzines, páginas em plataformas digitais e mascotes.

INTRODUÇÃO DE PESCADO NA MERENDA ESCOLAR NO MATO GROSSO DO SUL

O objetivo deste trabalho foi introduzir um produto à base de tilápia do Nilo na merenda escolar no Mato Grosso do Sul. A ação resumiu-se na realização de uma receita de almôndegas contendo tilápia do Nilo como proteína, em que os estudantes prepararam o alimento e receberam auxílio de um grupo de acadêmicos do curso de engenharia de Aquicultura da Universidade Federal da Grande Dourados. Ao todo, 230 almôndegas foram combinadas ao molho e servidas as próprias crianças que realizaram a atividade. Foram avaliados os atributos de aparência, aroma, sabor, textura e aceitação geral. Constatou-se que as crianças em sua maioria não são familiarizadas com o consumo de pescado, dentro e fora do ambiente escolar, em que muitas expressaram insegurança ao experimentar as almôndegas. Conclui-se que a aceitação geral do produto a base de tilápia do Nilo foi satisfatória para todos os atores envolvidos na atividade de ensino e extensão.

ATENÇÃO À SAÚDE BUCAL NO DOMICÍLIO:

Trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, elaborado no contexto da disciplina Saúde Coletiva 3: Saúde da Família, ministrada no sexto período do curso de Graduação em Odontologia da Universidade Federal do Ceará (UFC), Campus Sobral. A pesquisa foi realizada na cidade de Sobral, distando aproximadamente 230km de Fortaleza, capital do Ceará. Foram visitadas aleatoriamente as residências de indivíduos do território-área de duas Unidades Básicas de Saúde. O estabelecimento do vínculo, a lógica da territorialização, o acolhimento, entender o indivíduo em sua totalidade e entre outros aspectos da ESF, são extremamente necessários para a oferta de serviços de saúde de qualidade e é de grande importância que o cirurgião-dentista tenha conhecimento e participe de forma ativa nesse espaço.

DESENVOLVIMENTO HUMANO E ECONÔMICO NO TRABALHO INFORMAL DAS FEIRAS MÓVEIS

O comércio de rua, compreendido como atividade informal executada por muitos ambulantes, feirantes, camelôs e demais indivíduos com trabalhos semelhantes, também existente nas feiras móveis, têm sido utilizado significantemente como meio de garantia à sobrevivência na busca pelo sustento na atual situação socioeconômica do país, sendo gerador de empregabilidade e renda. Contudo, a informalidade tem impedido que muitos desses indivíduos trabalhem dignamente por não alcançarem direitos que só podem ser usufruídos por meio da formalização do trabalho. Desse modo, este artigo objetiva analisar os fatores que levam a resistência de alguns feirantes à formalização trabalhista, por exemplo, a escassez de conhecimento acerca dessa formalização, por uma parcela significante de feirantes, somado a utilidade da Tecnologia da Informação como ferramenta disseminadora de informações e no desenvolvimento do trabalho do pequeno empreendedor na busca pelo Desenvolvimento Humano e Crescimento Econômico no comércio de rua, situado nos bairros de Fortaleza, como Cidade 2000 e Praia do Futuro. Para a concretização do presente estudo, utilizou-se de pesquisas bibliográficas e da compilação de dados advindos da contagem e da aplicação de questionários nas duas feiras mencionadas.

EDUCAÇÃO PERMANENTE, INTERPROFISSIONALIDADE E PRÁTICAS COLABORATIVAS NA ATENÇÃO À SAÚDE

RESUMO O trabalho interprofissional e a prática colaborativa em saúde são estratégias para melhorar o funcionamento e organização do sistema de saúde na Atenção Primária à Saúde. Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência das vivências de um grupo do PET-Saúde/Interprofissionalidade em um Centro de Saúde da Família, diante das ações interprofissionais. A princípio houve um momento de observação do serviço, a fim de conhecer sua dinâmica. Posteriormente, em momentos de conversas e Educação Permanente com a equipe de saúde e, foram discutidos os conceitos de inter, multi e uniprofissionalidade, destacando os pontos positivos e negativos, além de sugerir os possíveis locais onde a interprofissionalidade poderia se inserir. Deste modo, construímos e pactuamos junto com a equipe de saúde um quadro de serviços interprofissionais a serem desenvolvidos no Centro de Saúde da Família. Todavia, há uma necessidade de maior adesão de gestores, profissionais e população para apoiar as estratégias da Educação Interprofissional, ferramenta potente para a transformação das redes de Atenção Primária à Saúde. Palavras-chave: Interprofissionalidade. Educação Interprofissional. Prática Colaborativa. Educação Permanente. ABSTRACT Interprofessional work and collaborative health practice are strategies to improve the operation and organization of the health system in Primary Health Care (PHC). This work aims to relate the experience of a group from PET-Saúde / Interprofissionalidade at the Family Health Center, in face of interprofessional actions. First, there was a moment of observation of the service, to learn about its operation. Subsequently, in moments of conversations and Permanent Educacion with the health team, the concepts of inter, multi and uniprofessionality were discussed, highlighting the positive and negative points, in addition to suggesting the possible places where interprofessionality could be used. This way, we built and agreed with the health team a framework of interprofessional services to be developed at the Family Health Center. However, there is a need for greater accession by managers, professionals and the population to support as strategies of Interprofessional Education, a potent tool for the transformation of Primary Health Care networks. Keywords: Interprofessionality. Interprofessional Education. Collaborative Practice. Permanent Education.