SISTEM OVERLOAD DETECTION SENSOR PADA SUSPENSI SEPEDA MOTOR BERBASIS ARDUINO

Sistem peringatan beban maksimal pada sepeda motor berbasis arduino bertujuan untuk memperingatkan kepada pengguna sepeda motor agar tidak berkendara dengan membawa beban yang terlalu berlebihan serta dapat memelihara kesehatan motor khususnya pada shock breaker. Metode penelitian ini menerapkan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan nama alat yang digunakan adalah Overload Detection Sensor (ODS). Tahapan pengembangan didefinisikan, merancang, mengembangkan, dan menyebarluaskan. Komponen yang dibutuhkan adalah baterai, arduino, modul mp3 player, sd card, relay, sensor ultrasonik, speaker mini. Hasil pengujian alat ini menggunakan sensor ultrasonik dan sudah di program sehingga dapat bekerja ketika berat pada suatu kendaraan melebihi batas maksimal dengan ketentuan berat standar pabrik 150 kg, sensor ini akan bekerja efektif jika beban kendaraan melebihi batas maksimal dan jarak antara sensor dengan objek yaitu kurang dari 10cm.

SISTEM KEAMANAN SEPEDA MOTOR MIO GT BERBASIS ARDUINO UNO DAN RFID

Tujuan dari penelitian ini untuk merancang sistem keamanan sepeda motor Mio GT Berbasis Arduino Uno dan Rfid. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif yang lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antar fenomena yang diamati, dengan menggunakan logika ilmiah. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik sampling berupa probability sampling, sampel dalam penelitian ini yaitu 11 orang. Hasil penelitian ini bahwa jarak terdekat yang dapat di baca oleh RFID reader 0,5 cm, sedangkan jarak maksimal yang dapat dibaca oleh RFID reader 5 cm. Bila melebihi 5 cm data tidak akan terbaca oleh RFID reader, alarm akan aktif bila mendekatkan kartu atau tag ID yang salah. Efektifitas dari sistem keamanan sepeda motor mio gt berbasis arduino uno dan rfid yaitu meningkatkan sistem keamanan pada kendaraan, mempermudah penggunaan sepeda motor hanya dengan menempelkan kartu atau tag dan pemasangan alat tidak merubah design kendaraan.

PENGARUH BERAT ROLLER CVT DAN PEGAS PULLEY RACING PADA MOTOR YAMAHA MIO J/GT 2014

Tujuan dari penelitian ini membandingkan suatu nilai gaya sentrifugal, kecepatan maksimum, dan percepatan maksimum kendaraan yang dihasilkan oleh per CVT dan roller CVT. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dengan mengubah roller 9,5 gram menjadi 8 gram, dan mengubah per CVT standard menjadi CVT racing 1500 Rpm. Sehingga mendapatkan nilai perbandingan CVT standard dengan CVT yang telah dimodifikasi. Pengujian mengunakan alat dynotes untuk mendapatkan nilai daya, dan torsi yang dihasilkan kendaraan. Dari data yang diperoleh sebelum di modifikasi memiliki nilai power 8,3 HP pada putaran mesin 5415 Rpm dan torque sebesar 14,81 Nm pada putaran mesin 3486 Rpm, setelah dimodifikasi mendapatkan nilai power 8,4 HP pada putaran 4498 Rpm dan torque sebesar 15,08 Nm pada putaran 3665 Rpm. Dari data tersebut dapat disimpulkan, setelah dimodifikasi nilai power dan torque mengalami perubahan pada kecepatan kendaraan.

Pengaruh Media Slide Pada Mata Pelajaran Sistem Karburator untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 11 TBSM SMK N 8 Purworejo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode pembeajaran dengan media slide yang mempengaruhi hasil belajar siswa kelas Xl TBSM SMK N 8 Purworejo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan jumlah responden sebanyak 32 siswa kelas Xl TBSM SMK N 8 Purworejo. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian yang berupa soal. Analisis data menggunakan tabel presentase. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan jumlah responden 32 siswa kelas XI TBSM SMK N 8 Purworejo. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian yang berupa soal. Analisis data yang digunakan taraf kesukaran dan daya beda. Dari hasil penelitian terdapat perbedaan Hasil belajar siswa kelas Xl TBSM SMK N 8 Purworejo Dari tabel diatas siklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 53,17 dan siklus II mendapatkan nilai rata-rata sebesar 68,5 terdapat peningkatan yang cukup siginifikan yaitu sebesar 15,33%.

Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Bahan Bakar Diesel Inline untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo

Penelitian ini bertujuan untuk (1.)Untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran sistem bahan bakar diesel inline. (2.)Untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran sistem bahan bakar Diesel Inline.Penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R & D) dengan subyek penelitian yang diambil adalah Dosen Universitas Muhammadiyah Purworejo, Guru SMK dan mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo.Hasil penelitian ini diukur berdasarkan kelayakan media pembelajaran yang di validasi oleh para ahli Berdasarkan hasil validasi oleh ahli media diperoleh skor rata-rata sebesar 72.5% dengan kriteria “Cukup valid”, hasil validasi oleh ahli media guru smk diperoleh skor rata-rata sebesar 83.3% dengan kriteria “valid”, dan hasil validasi oleh mahasiswa diperoleh skor rata-rata sebesar 82.5% dengan kriteria “valid” artinya media yang dikembangkan layak digunakan dan siap digunakan sebagai bahan ajar.

Penilaian Keterampilan Pemeliharaan Kendaraan Ringan Sistem Injeksi pada Uji Kompetensi Kejuruan di SMK N 1 Tengaran 2021

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui keterampilan siswa membaca dan memahami gambar teknik, 2) mengetahui keterampilan siswa menggunakan dan memelihara alat ukur, 3) mengetahui keterampilan siswa memelihara/servis dan memperbaiki engine management system. Jenis penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif yang digunakan untuk meneliti pada obyek yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci. Menggunakan jenis fenomenologi dimana penyelidikan peneliti dilakukan pada suatu program, peristiwa, aktifitas, proses sekelompok individu. Peneliti menggunakan observasi, wawancara, dan telaah data hasil uji kompetensi. Berdasarkan hasil analisis diskriptif menunjukkan bahwa penilaian keterampilan pemeliharaan kendaraan ringan sistem injeksi pada uji kompetensi kejuruan di SMK N 1 Tengaran telah sesuai dengan standar yang ditetapkan oleh industri dan SKKNI. Dimana penilaian keterampilan pembacaan dan pemahaman gambar teknik, pembacaan alat ukur, dan perawatan dan perbaikan Engine Management System sudah dilakuan pada uji kompetensi di SMK N 1 Tengaran dan melalui tata urutan yang tepat. Agar siswa dapat terampil pada seluruh aspek keterampilan pemeliharaan kendaraan ringan sistem injeksi maka perlu terus menerus dilatih. Dengan membiasakan anak berlatih baik dalam pembacaan gambar teknik, pengukuran, dan perbaikan EMS maka diharapkan siswa mampu melaksanakan uji kompetensi tanpa kendala. Penambahan jam praktek bagi siswa yang akan dilaksanakan uji kompetensi juga merupakan pemecahan masalah bagi siswa yang kurang siap secara skill dalam menghadapi uji kompetensi.

Pengaruh Sarana Pembelajaran Praktik Terhadap Motivasi Belajar Materi Sistem Injeksi Siswa Kelas XI TBSB SMK YPT Sawunggalih Kutoarjo

Tujuan yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh fasilitas pembelajaran yang tersedia terhadap motivasi belajar mata diklat perawatan sistem injeksi siswa kelas XI TBSM SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo.,(2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh fasilitas pembelajaran dengan motivasi belajar mata diklat perawatan sistem injeksi siswa kelas XI TBSM SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo. Jenis penelitian menggunakan metode kualitatif.Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas XI TBSM SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo Tahun Pelajaran 2019/2020, yang berjumlah 20 siswa. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan kualitatif. Dalam pengumpulan data penelitian dilakukan tes dan non tes. Berdasarkan pada pengujian hipotesis yang penulis lakukan didapatkan hasil r hitung sebesar 0,594 dan r tabel dengan taraf signifikansi 5 % dan jumlah sampel 17 sebesar 0,482. Hasil tersebut kemudian dibandingkan dan r hitung ternyata lebih besar dari r tabel dan hal ini menyatakan bahwa hipotesis yang diajukan dapat diterima, yang berarti ada hubungan antara Sarana Belajar dengan Motivasi Belajar di SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa skor untuk Sarana Belajar berada pada kategori skor tinggi. Sedangkan untuk variabel Motivasi Belajar diperoleh hasil untuk kategori tinggi ada 14 responden (82,35 %), 3 responden (17,65 %) kategori sedang dan tidak ada kategori rendah. Dapat disimpulkan pula bahwa Motivasi Belajar berada pada kategori tinggi.di SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo Tahun Pembelajaran 2019/2020.

Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Kompetensi Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan dengan Alat Peraga Di Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan 6 SMK Nahdlatul Ulama Lasem Kabupaten Rembang

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa. Prestasi belajar yang dimaksud adalah hasil belajar siswa dari setiap pembelajaran yang dibuktikan dengan data data nilai setelah evaluasi dilakukan .Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR 6 SMK Nahdlatul Ulama Lasem Kabupaten Rembang, yang berjumlah 32 siswa laki-laki semua. Faktor yang diteliti yaitu hasil belajar siswa. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dalam bentuk persentase.Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditandai dengan meningkatnya persentase keberhasilan belajar siswa dari prosentase hasil belajar siswa dari kondisi awal sebesar 39,48 %, pada siklus I menjadi 68,43 %, dan pada siklus II menjadi 100 %, dengan nilai rata-rata 76,84 pada kondisi awal, 79,36 pada siklus I, dan 83,05 siklus II

Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI TKRO dengan Menggunakan Metode Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Pengelasan Di SMK Taman Karya Madya Teknik Kebumen

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui keberhasilan penerapan metode pembelajaran Project Based Learning pada mata pelajaran pengelasan dalam meningkatkan prestasi belajar dan keaktifan siswa kelas XI TKRO 10. 2) Mendapatkan bukti peningkatan prestasi belajar dan keaktifan siswa kelas XI TKRO 10 setelah adanya penerapan metode pembelajaran Project Based Learning pada mata pelajaran pengelasan. Metode penelitian yang diterapkan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, observer dan guru kelas dan melibatkan partisipasi siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TKRO 10 SMK Taman Karya Madya Teknik Kebumen, yang berjumlah 40 0rang siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan berupa 1) observasi, 2) metode tes, 3) tes unjuk kerja dan 4) dokumentasi. Prosedur penelitian meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: 1) Adanya penerapan metode pembelajaran project based learning pada mata pelajaran pengelasan berhasil meningkatkan prestasi belajar dan keaktifan siswa. 2) Hasil peningkatan prestasi belajar dan keaktifan siswa dapat terlihat dari hasil belajar teori dimana pada tahap pra siklus diperoleh rata-rata sebesar 66,5 dengan prosentase kelulusan 42,5%, siklus 1 perolehan rata-rata sebesar 72,75 dengan prosentase 65%, siklus 2 perolehan rata-rata sebesar 80,12 dengan prosentase 87,5%. Hasil belajar praktek dimana pada tahap pra siklus diperoleh rata-rata sebesar 68,92 dengan prosentase kelulusan 35%, siklus 1 diperoleh rata-rata sebesar 74,52 dengan prosentase kelulusan 57,5%, siklus 2 diperoleh rata-rata sebesar 82,47 dengan prosentase kelulusan 82,5%. Selanjutnya hasil belajar praktek berdasarkan tingkatan kompetensi yang diperoleh siswa dengan kriteria ≥Kompeten sebesar 75%, pada tahap pra siklus diperoleh prosentase sebesar 30%, siklus 1 sebesar 55%, siklus 2 sebesar 82,5%. Hasil keaktifan siswa untuk prestasi belajar ranah afektif dimana pada tahap pra siklus diperoleh berdasarkan rerata skor jawaban 3,05, jumlah skor jawaban 610 dengan prosentase 61%, siklus 1 diperoleh rerata skor 3,52, jumlah skor jawaban 705 dengan prosentase 70,50%, siklus 2 diperoleh rerata skor jawaban 3,94, jumlah skor jawaban 788 dengan prosentase 78,80%. Sedangkan untuk hasil keaktifan siswa untuk prestasi belajar ranah psikomotorik dimana pada tahap pra siklus diperoleh rerata skor jawaban 3,34, jumlah skor jawaban 1337 dengan prosentase 66,85%, siklus 1 diperoleh rerata skor jawaban 3,66, jumlah skor jawaban 1467 dengan prosentase 73,35%, dan siklus 2 diperoleh rerata skor jawaban 4,07, jumlah skor jawaban 1630 dengan prosentase 81,50%.

Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Fasilitas Praktik Pada Mata Diklat Produktif Di SMK Negeri 1 Poso Pesisir

Penelitian deskriptif ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan fasilitas praktik pada mata diklat produktif di SMKN 1 Poso Pesisir dengan sampel yang diambil menggunakan teknik purposive sampling sehingga sampel diperoleh sebanyak 23 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket (kuesioner), data yang diperoleh diolah menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi siswa tentang indikator persiapan praktik yang diukur melalui beberapa aspek diperoleh data antaralain yaitu, 1). aspek persiapan alat termasuk dalam kategori kurang baik dengan persentase sebesar 34,78%, 2). aspek persiapan bahan termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase sebesar 39,13%, 3). aspek persiapan tempat termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase sebesar 30,43%. Indikator pelaksanaan praktik yang diukur melalui beberapa aspek diperoleh data antara lain yaitu, 1). aspek peranan guru termasuk dalam kategori cukup baik dengan persentase sebesar 34,78%, 2). aspek pelaksanaan jobsheet termasuk dalam kategori kurang baik dengan persentase sebesar 43,48%, 3). aspek pengaplikasian SOP termasuk dalam kategori baik dengan persentase sebesar 39,13%, 4). aspek peranan laboran termasuk dalam kategori kurang baik dengan persentase sebesar 26,09%, dan 5). aspek K3 termasuk dalam kategori baik dengan persentase sebesar 30,43%. Dari hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penilaian responden terhadap aspek persiapan alat, aspek pelaksanaan joobsheet, dan aspek peranan laboran masih dalam kategori kurang baik sedangkan untuk aspek lainnya responden memberi penilaian di atas kategori ketiga aspek tersebut.