STUDENT’S PROFESSIONAL SKILLS DEVELOPMENT BY OUT-OF-CLASS DISPATCHING CONTROL TASKS

В статье представлен опыт реализации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Оперативное управление в энергетике» образовательной программы «Цифровая энергетика». На примере показано, какие компетенции могут быть развиты при выполнении профессионально-ориентированных задач. The author presents the experience of out-of-class student’s work implementation for dispatching control course. This course belongs to the educational program “Digital Energy”. Using the example, the list of developed skills is demonstrated when a student takes on the professionally oriented out-of-class tasks.

CONTINUING VOCATIONAL EDUCATION AS A COMPONENT OF THE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCES OF THE TEACHER OF HIGHER SCHOOL

Целью данной работы является рассмотрение непрерывного профессионального образования преподавателей высшей школы, и как следствие, формирование их профессиональных компетенций на протяжении всей жизни. The aim of this work is to consider the continuing professional education of teachers of higher education, and as a result, the formation of their professional competencies throughout life.

TESTS IN MATH IN THE MOODLE SYSTEM: PRODUCTION OF ANSWERS FOR QUIZZES IN ORDINARY DIFFERENTIAL EQUATIONS 2

Демонстрируются методы решения математических задач в пакете Symbolic Math Toolbox системы компьютерной математики MATLAB. В данной работе рассматриваются задачи по дифференциальным уравнениям 2-го порядка и выше: проверка заданного решения, отыскание общего и частных решений уравнения, решение задач Коши и краевых задач. The production of answers for math quizzes is discussed. The problems in ODE of the 2nd order and above are solved (verifying and finding solutions, solving initial and boundary values problems). MATLAB Symbolic Math Toolbox is a tool.

STUDYING THE TOPIC "SOCIAL PROBLEMS" IN A CLASS ON RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE AT A LAW SCHOOL (FROM THE EXPERIENCE OF TEACHING)

Статья посвящена актуальной проблеме обучения студентов-иностранцев русскому языку. Представлен опыт проведения занятия по теме «Социальные проблемы». Как показывает практика, включение разнообразных лексико-грамматических заданий, использование видеоматериалов повышает интерес иностранных обучающихся к занятиям, способствует совершенствованию коммуникативно-речевой компетенции. The article is devoted to the actual problem of teaching Russian to foreign students. The experience of conducting a class on the topic "Social problems"is presented. As practice shows, the inclusion of a variety of lexical and grammatical tasks, the use of video materials increases the interest of foreign students in classes, contributes to the improvement of communicative and speech competence.