POLÍTICAS DE INCENTIVOS À GERAÇÃO DE ENERGIA RENOVÁVEL E A IMPLANTAÇÃO DE UM SISTEMA ISOLADO DE ENERGIA EÓLICA, SOLAR E BIÓGAS

Com a intenção de ampliar a produção de energia limpa e sustentável, o Brasil adotou várias estratégias para incentivar a geração de energia renovável. Esta pesquisa, tem como objetivo analisar as políticas governamentais de incentivos a geração de energia por meio de fontes renováveis, destacando suas principais barreiras. Investigamos o potencial de operação de um sistema híbrido (eólica_com_aerofólios_cabeados/solar fotovoltaico/biogás/bateria) em uma comunidade isolada ou área rural nas cidades de Boa Vista (RR) e Alta Floresta (MT). Para analisar a irradiação solar, foi utilizado o banco de dados OpenEI-SWERA, para analisar a velocidade do vento, utilizou-se o modelo logarítmico de vento usando uma série temporal disponíveis no banco de dados de radiossonda NOAA/ESRL. Para o aproveitamento energético do biogás, três cenários foram analisados: lagoa anaeróbica aberta, lagoa anaeróbica coberta com queimador e um sistema biodigestor lagoa anaeróbica coberta com co-gerador e queimador. Para a análise financeira foram utilizados os indicadores mais importantes, a taxa interna de retorno, payback e o Custo Nivelado de Energia. Constatou-se que existem barreiras a implantação das energias renováveis no país, destacando-se barreiras financeiras, técnica e social. Tanto em Boa Vista quanto em Alta Floresta, os sistemas eólico e fotovoltaico são mais vantajosos. O sistema de biogás não apresenta atratividade ao desenvolvimento e não há programas de incentivos e financiamento para este sistema. O sistema híbrido eólico/solar/bateria, apresentam maior capacidade de geração, apresentando uma boa alternativa para sistemas isolados.

PUBLIC INVESTMENT AND ITS IMPLICATIONS FOR TECHNOLOGICAL PROGRESS: A COMPARISON BETWEEN DEVELOPED AND EMERGING ECONOMIES

Emerging economies have unique characteristics. Governments should promote effective development policies taking into account the particularities of each country. Public spending in the educational system for stimulating technological and scientific progress should be part of the government’s agenda on socioeconomic development, creating successful strategies to stimulate robust and innovative processes directed to meet internal demands. The investment in research and development by developing countries such as China has improved their economy and it allows them to become leaders in different sectors of the international market.

O PARADOXO PIB-IDH NO MUNICÍPIO DE MANHUAÇU: UM ESTUDO SOBRE CRESCIMENTO ECONÔMICO E DESENVOLVIMENTO HUMANO NO ÂMBITO MICRORREGIONAL

Este artigo é resultado de análises de indicadores socioeconômicos do município de Manhuaçu (MG), com objetivo de estudar e comparar o Produto Interno Bruto (PIB) e o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) com outros municípios no nível microrregional, através de dados do IBGE e do PNUD de 2010, e revisão sistemática da produção bibliográfica a respeito do paradoxo entre crescimento econômico e desenvolvimento humano. A escolha do município baseia-se no fato de Manhuaçu ser considerado um polo econômico para a microrregião, distante de grandes capitais e regiões metropolitanas. Utilizou-se como metodologia, a criação de gráficos com base nos dados disponibilizados pelo PNUD e IBGE. Efetivamente, percebe-se que o município de Manhuaçu, possui grande relevância em termos econômicos, vide o maior PIB absoluto e per capita entre os municípios da microrregião. Porém, analisando o IDH, os parâmetros exaltam a discrepância social no município, como em questões de longevidade e educação, uma vez que o município não obtém a mesma relevância no âmbito microrregional que possui economicamente. Conclui-se que parâmetros como o PIB representam a riqueza de um município, mas podem esconder questões como desigualdade social e distribuição da renda, que podem ser revelados numa análise mais minuciosa do IDH.

AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre as experiências do estágio supervisionado no curso de Pedagogia nessa lógica busca-se salientar a vivência do Estágio Supervisionado e suas contribuições para a formação docente. O período do estágio propicia experiências ao pedagogo/professor em formação, por remeter a reflexões significativas no que diz respeito à sua atuação no desenvolvimento do processo educativo. Apresenta ainda, a concepção do ambiente educativo onde foi realizado o estágio, as ações pedagógicas observadas frente ao desenvolvimento ensino/aprendizagem, bem como expõe compreensões e sugestões em torno da dinâmica educativa vivenciada pelo estagiário. Assim, participar das atividades no percurso do estágio significa vivenciar o cotidiano em sua realidade. Refletir a partir dessas experiências é de suma relevância para que se repense a respeito da atuação docente e quão significativa é essa profissão na vida de quem a exerce.

O TEATRO COMO FERRAMENTA LÚDICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ACERCA DE ALGUMAS DOENÇAS TROPICAIS E SUA RELAÇÃO COM OS RESÍDUOS SÓLIDOS DE MORADORES NO POVOADO JUÁ MUNICÍPIO DE PAULO AFONSO - BAHIA, BRASIL

A ludicidade ocorre à medida que o indivíduo se entrega de maneira prazerosa. O teatro é um bom exemplo de atividade lúdica, pois apresenta elementos críticos com a finalidade de expor diversos problemas sociais e/ou transmitir conceitos. A fim de testar essa hipótese, o presente trabalho objetivou avaliar o teatro como ferramenta lúdica de ensino no combate ao mosquito Aedes aegypti, comparando informações acerca dos meios de prevenção mais utilizados pela população bem como sobre o descarte e associação dos Resíduos Sólidos com doenças como Dengue, Febre Chikungunya e Zika Vírus. No Povoado Juá, situado na zona rural do município de Paulo Afonso, uma apresentação teatral foi realizada por um grupo de Licenciandos em Biologia da UNEB, Campus VIII. Após a apresentação, foram colhidas algumas informações por meio de formulário aplicado pelos próprios estudantes. Foi constatado que todos os moradores entrevistados realizam a eliminação de focos do mosquito; 21,48% reconhecem os sintomas das diferentes doenças, bem como afirmam sensibilizar outros moradores; e 71,44% relataram associação positiva do lixo com as Doenças Tropicais. Observou-se a melhoria em muitos pontos da pesquisa quando comparados com dados anteriores a intervenção lúdica.

POR UMA PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE NO VIÉS DA INTERCULTURALIDADE

O presente texto abarca a discussão sobre diversidade no âmbito da perspectiva intercultural. Contempla o debate educacional em direitos humanos. Dialoga a conceituação racial com Hall (2014), Munanga (2012, 2014) e Guimarães (2012). No quesito currículo Apple (2011), Arroyo (2011) e Silva (2011), na perspectiva intercultural, Candau (2014). Concluímos que, a pedagogia da diversidade contribui de maneira singular para a construção de uma sociedade democrática no respeito à diferença, a equidade e no empoderamento dos inferiorizados no processo histórico. Possibilitando assim, uma educação na esfera dos direitos humanos.

INFORMAÇÕES EDITORIAIS

Informações Editoriais Vol 4

O USO DE FLORAIS DE BACH EM CRIANÇAS COM TDAH

O transtorno no déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) em crianças é descrito desde 1890 e entre os principais sintomas estão a inquietude, a impaciência e a desatenção; geralmente tratados com medicamentos alopáticos e psicoterapia. Este artigo aborda o uso das essências dos florais de Bach em seu tratamento como terapia complementar. Foram pesquisados artigos científicos publicados entre o ano de 2003 e 2017. Foram encontrados dois estudos com resposta positiva ao uso dos florais e um estudo que não obteve eficácia com a terapia. Esse tratamento foi proposto a crianças e adolescentes de diferentes idades, sexo e raça, levando em consideração aspectos financeiros da família e estado civil dos pais. Os resultados apareceram após um mês de tratamento e foi observado um alto índice de abandono.

OS RECURSOS NATURAIS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO CAPITALISTA:

O presente artigo discute o contexto histórico da interação do homem com a natureza, que se deu através do uso dos recursos naturais disponíveis, desde a sua utilização para a própria subsistência, até o período das grandes transformações causadas pela revolução industrial e o crescimento do capitalismo contemporâneo, ao qual o homem passou a produzir em excedente visando prioritariamente o lucro. Ao longo dos anos a forma como o homem vem se apropriando da natureza para satisfazer as suas necessidades tem trazido uma série de consequências desastrosas, tanto para a natureza quanto para o próprio homem direta ou indiretamente. Acabando por acarretar conflitos e disputas pelos recursos naturais que têm se tornando cada dia mais escasso. A pesca é uma das modalidades que mais geram conflitos quando se trata de disputa por recursos naturais. Na Amazônia os recursos pesqueiros vêm sendo impactados negativamente por diversos fatores o que tem acendido uma alerta às comunidades pesqueiras a criar os acordos de pesca para praticar manejo sustentável, garantindo assim a disponibilidade dos estoques pesqueiros e mantendo a segurança alimentar dos ribeirinhos.

DEPRESSÃO ENTRE UNIVERSITÁRIOS: REVISÃO INTEGRATIVA DOS MEDICAMENTOS ANTIDEPRESSIVOS MAIS UTILIZADOS ENTRE OS ACADÊMICOS DE UNIVERSIDADES NO BRASIL

O ambiente acadêmico pode ser estressante por diversos fatores, sendo estes capazes de desencadear distúrbios depressivos e ansiosos entre os estudantes. O objetivo desse estudo é identificar quais são os medicamentos antidepressivos mais utilizados para o tratamento da sintomatologia da depressão entre estudantes de diversos Estados e cursos de universidades no Brasil no período de aproximadamente 5 anos. O método utilizado se trata de uma revisão integrativa da literatura nas bases GOOGLE ACADÊMICO, Biblioteca Virtual em Saúde e Periódicos CAPES onde foram buscadas as palavras chaves: depressão, depressão em universitários/acadêmicos no Brasil, medicamentos antidepressivos. Neste estudo conclui-se que estudantes da área da saúde, mulheres solteiras e sem filhos, entre 18 a 28 anos são as mais propensas a desenvolver depressão e utilizar medicamentos antidepressivos, e quanto a classe de medicamentos mais utilizada entre os jovens é a dos Inibidores Seletivos de Recaptação de Serotonina, sendo o cloridrato de fluoxetina o mais utilizado. A automedicação é um crescente no país, logo é necessária uma atuação mais eficaz do farmacêutico atuando principalmente no uso racional de medicamentos, interações medicamentosas, avaliação de seu uso e dispensação, assim como orientação farmacêutica para uma melhor terapia para quem precisa de cuidados especiais.