O IDOSO E A PRÁTICA DO LAZER EM ÁREAS NATURAIS

Propõe-se uma reflexão acerca da prática do lazer pelo idoso em áreas naturais e protegidas, sua relação com o desenvolvimento humano, bem como sua contribuição para a qualidade de vida no envelhecimento. Trata-se de uma análise bibliográfica, pautada nas literaturas empírica e conceitual que abordam o tema e que revelaram progressivo aumento, no Brasil, da expectativa de vida, o que representa expressivo aumento da população idosa. Além disso, a pesquisa revelou que a prática do lazer tem importância significativa para a qualidade de vida e para o desenvolvimento humano. Percebeu-se, ainda, que existe uma busca crescente do idoso pela prática do lazer nas áreas naturais protegidas, como é o caso dos parques, o que propicia inúmeros benefícios para sua qualidade de vida e inclusão. Somando-se a esses benefícios, constata-se que as áreas naturais promovem maior contato desse público com a natureza, o que contribui para sua sensibilização e para proteção e preservação ambiental.

PANDEMIA E EDUCAÇÃO: AS POLÍTICAS PROMULGADAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL

O artigo tem como objetivo analisar as políticas elaboradas para a educação superior a partir das medidas de prevenção à disseminação da Covid-19, com foco na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Para tanto, após a busca pelos referidos documentos, e com base em produções acadêmicas que dialogam e/ou apresentam dados sobre o contexto pandêmico, discute-se acerca das medidas de prevenção à disseminação da doença, como a suspensão das aulas presenciais e a adoção do Ensino Remoto Emergencial (ERE), para, posteriormente, destacar as ações preconizadas na UFMS, em especial na assistência estudantil. A análise das políticas evidencia a necessidade de investimento por parte do Estado, a importância das ações adotadas pela instituição, que tem apresentado uma preocupação em concluir o calendário acadêmico e fomentado estratégias políticas para contribuir para o acesso das/os acadêmicas/os às aulas remotas, todavia, mais que cumprir um cronograma pré-estabelecido, compreendemos que a UFMS também precisa investir em ações que considerem a qualidade da educação que tem sido ofertada, além da intervenção que já vem sendo realizada, sempre considerando as dificuldades de uso e acesso às tecnologias, e as condições socioeconômicas e pandêmicas que interferem no processo de ensino e de aprendizagem.

DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR AGRAVADOS EM TEMPOS DE PANDEMIA

Os desafios da gestão escolar no contexto da pandemia do Covid-19 e seus impactos no cotidiano das atividades de gestão foram investigados. Participaram da pesquisa seis Gestores Escolares de Instituições de Ensino Privadas de Educação Básica do município de Varginha-MG. Os participantes responderam a um questionário online com o objetivo de identificar o perfil sociodemográfico dos gestores, as concepções de gestão escolar e a atuação em tempos de pandemia. A técnica da Análise de Conteúdo demonstrou que os gestores são experientes na profissão e possuem formação acadêmica e continuada compatível com a função que exercem. Em relação à concepção de Gestão, reconhecem a importância de se exercer uma Gestão Democrática, embora mencionem que algumas decisões competem, exclusivamente, ao Gestor Escolar. Diante do cenário ocasionado pela pandemia da Covid-19, os participantes perceberam desafios e oportunidades. Os desafios estão relacionados às dificuldades de Gestão Financeira e Administrativa e as oportunidades em fortalecer a Gestão Pedagógica e de Pessoas, por meio da inclusão tecnológica e do desenvolvimento de uma comunidade de aprendizagem, permeada pela empatia entre escola e família.

ESTILOS DE LIDERANÇA APLICADOS AO SEGMENTO DO CAFÉ: UM EXEMPLO NO SUL DE MINAS/BRASIL

Este trabalho analisa os estilos de liderança entre os produtores de café do Município de Boa Esperança – MG. Tal abordagem se justifica, visto que, esse produto tem uma grande representatividade em Minas Gerais, sendo o estado brasileiro com o maior número de lavouras de café (CONAB, 2019), em âmbito estadual, o sul do estado destaca-se por ter um grande volume de lavouras de café. O município de Boa Esperança foi escolhido, pois ocupa o terceiro lugar do estado no ranking de produção. O objetivo é identificar os estilos de liderança dos produtores de café, visto que a liderança se faz presente em todas as organizações nas quais o sujeito se insere. Este trabalho teve abordagem qualitativa e utilizou de entrevistas para a coleta de dados. O tratamento e análises dos dados foram realizados com o auxílio do software Iramuteq e o Excel para elaboração dos gráficos. O presente demonstrou que existe uma forte presença dos estilos de liderança transformacional e transacional entre os produtores entrevistados, cada hora um estilo se sobressaindo, dependendo do contexto em que o líder está inserido.

COMPOSIÇÃO E COMPORTAMENTO DA PAUTA IMPORTADORA DE VARGINHA:

O estudo abarca as compras internacionais realizadas pela cidade de Varginha-MG em 2020, ou seja, serão apresentadas informações com a finalidade de identificar o valor importado, volume, origem e características principais dos produtos de acordo com a seção e capítulo da classificação fiscal seguindo a organização da Nomenclatura Comum do Mercosul – NCM. A cidade é a 6ª colocada do estado de Minas Gerais em importações registradas no ano pesquisado, dessa forma, buscou entender os principais dados desse resultado e responder quais características dos produtos importados pela cidade de Varginha-MG em 2020, suas principais origens e valores? A teoria do presente artigo foi construída por meio de pesquisa bibliográfica e documental, trazendo definições de corrente de comércio, balança comercial, importação, classificação fiscal e câmbio. Os dados levantados demonstraram diversas origens, ou seja, países parceiros, bem como uma variedade de produtos, contudo, existe uma concentração maior em países como: Alemanha, Argentina, China, Estados Unidos, México e Rússia, além da importação de produtos nas categorias de produtos químicos orgânicos, produtos farmacêuticos e adubos (fertilizantes), permitindo concluir uma concentração de origens internacionais e frequência de alguns produtos importados.

QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: ESTUDO COM PROFESSORES DO SUL DE MINAS GERAIS

As escolas estaduais, municipais e particulares compõem uma parcela significativa de instituições que auxiliam no desenvolvimento local, regional e nacional. Os docentes que atuam nas escolas contribuem com a formação de futuros cidadãos e sua qualidade de vida no trabalho (QVT) interfere na qualidade do ensino. Não obstante, os fatores que interferem na QVT destes docentes também interferem em suas vidas pessoais. Assim, o estudo tem como objetivo investigar a QVT dos docentes da Educação Básica de escolas estaduais, municipais e particulares na região do Sul de Minas Gerais. Trata-se de uma amostra de conveniência constituída por 53 docentes. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi o questionário TQWL-42. Os questionários foram distribuídos de forma remota no segundo semestre de 2020. A análise dos dados foi realizada empregando-se software Microsoft Excel. Após estas análises, foi possível observar a satisfação dos docentes do Sul de Minas Gerais acerca de sua QVT em relação a todas das esferas e na maioria dos aspectos do questionário proposto, embora os aspectos avaliados com menor escore demandem uma atenção maior e evidenciem a necessidade de se discutir esta temática.

ENFERMEIRO AUDITOR: O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO NA ESCOLHA PROFISSIONAL

A escolha profissional consiste em um momento de grande responsabilidade, na qual muitos jovens podem vivenciar este processo com grande dificuldade e incerteza. Lembrar momentos vividos pode promover segurança no momento da decisão final, por isso objetivou-se conhecer as influências dos processos de socialização, primária e secundária na trajetória profissional de uma enfermeira auditora (EA). Foi realizado um estudo de caso, a partir de uma pesquisa biográfica-narrativa, aprovada pelo CEP-UNITAU sob o número 2.975.245, com abordagem qualitativa, no vale do Paraíba paulista. Para a construção dos dados (auto)biográficos utilizou-se um formulário sociodemográfico e de formação da EA, e a entrevista biográfica, realizada em três momentos, a partir da seguinte questão desencadeadora: “Considerando que o processo de formação do enfermeiro constitui-se essencialmente para a prática assistencialista, conte-me como aconteceu sua trajetória profissional na AE?”. A análise da narrativa permitiu verificar que a escolha da profissão foi um incidente crítico na trajetória profissional da EA, que ocorreu aos 20 anos de idade e foi caracterizada como período de desenvolvimento pessoal e profissional em sua vida. Assim, os grupos de socialização, primária e secundária, não só influenciaram como definiram sua escolha pela carreira, na qual acontecimentos e pessoas marcantes se mostraram especialmente importantes ao longo de sua trajetória profissional.

O FUTURO DO EMPREGO E O PROFISSIONAL DO FUTURO

P Pensar no profissional do futuro tem sido uma das principais preocupações individuais e coletivas nos últimos anos. A indústria que até então era fonte dos “melhores” empregos, com o advento da 4ª Revolução Industrial, parece precisar cada vez menos da mão de obra humana. Nesse contexto, o Fórum Econômico Mundial publicou, em 2018, o relatório intitulado “O Futuro dos Empregos”, no qual compila dados e opiniões dos maiores empregadores mundiais acerca do futuro dos empregos, as exigências e adaptações necessárias para atender aos requisitos da 4ª Revolução Industrial. As análises e cenários traçados tinham um horizonte temporal de 5 anos (2018-2022), porém após o início da crise, em decorrência da pandemia de COVID-19, um novo relatório foi publicado com o mesmo nome, formato e horizonte de tempo (2020-2025). Esse artigo utiliza a metodologia de pesquisa bibliográfica para trazer uma leitura crítica do relatório de 2018, bem como sua comparação com o relatório de 2020. Os dados contidos nos relatórios com relação ao Brasil são colocados para um recorte local e identificação da situação nacional. Conclui-se que os dados dos dois relatórios são uteis para as análises, contudo em uma análise crítica questiona-se a abrangência dos grupos pesquisados, assim como a perspectiva positiva do relatório de 2018, reduzida em 2020 ainda que mantido o viés positivo. Por fim, ponderamos que os problemas que a 4ª Revolução Industrial já vem causando pelo mundo podem se agravar, principalmente em países como o Brasil que tem historicamente questões como por exemplo a desigualdade social que pode se aprofundar no contexto estudado.

ESTUDIO DE LAS INNOVACIONES EMPRESARIALES NO SUSTENTADAS EN LA TECNOLOGÍA DE PUNTA

Como proceso multidimensional, la innovación ha sido abordada por diversas disciplinas: La Economía, donde su principal investigador fue el economista Joseph Schumpeter, dando nacimiento a la visión Schumpeteriana (hoy Neo-Schumpeterina). La Administración de Empresas, donde Peter Drucker (Drucker, 1985) desarrolla siete fuentes básicas de innovación a ser exploradas. Desde la Tecnología y sus diversas especializaciones, colocando el acento en el desarrollo tecnológico como fuente de innovación; entre otras. Es notable sin embargo, la escasez de estudios acerca de la innovación como metodología que puede ser desentrañada y aplicada; en otras palabras: estudiar y analizar si existen principios dan lugar a las innovaciones. El objetivo de la presente investigación es recopilar y analizar las innovaciones no sustentadas en tecnologías de punta; o que utilizándola, no constituya esta última el factor innovador; con el objeto de derivar agrupaciones en función a principios que posean en común. Dichos principios pretenden ser aplicables a diversas estructuras, sentando bases para un modelo sistemático en la búsqueda de innovaciones. La recopilación se realizará mediante revistas especializadas en papel y digitales sectoriales, de negocios, organismos gubernamentales y no gubernamentales, y libros de textos, la dimensión temporal refiere a los últimos veinte años.

CONCEPÇÃO DE CIÊNCIA PARA JOVENS DE DUAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO

No cenário pandêmico atual as questões sobre a Ciência e sua importância na sociedade tornaram-se mais visíveis e urgentes. Por outro lado, o isolamento social causado pela COVID-19, tem intensificado as relações virtuais através das redes sociais digitais, por onde tem circulado grande número de informações, cuja veracidade nem sempre é verificada, podendo gerar insegurança e desinformação. Com o objetivo de realizar um estudo preliminar sobre as representações sociais de Ciência, e sobre as fontes de informação para o tema, entre jovens concluintes do ensino médio e outros em formação profissional, foram disponibilizados questionários em ambientes virtuais de aprendizagem de duas instituições de educação localizadas no Rio de Janeiro, uma delas de Ensino Médio Regular e outra de formação profissional. As respostas foram organizadas em planilhas, com o auxílio do editor de planilhas Excel, e apresentadas em gráficos sobre os quais se fez uma análise à luz do referencial teórico utilizado. Os resultados apontam que os estudantes das duas Instituições utilizam, com maior frequência, canais digitais do YouTube para obter informações sobre Ciência e que a maioria dos sujeitos a relaciona à produção de conhecimento e reconhece sua importância para a compreensão do mundo que os cerca.