Generasi Z pada Pemilihan Gubernur Jawa Barat: Bagaimana Mereka Berperilaku dengan Informasi

<p class="Abstract">Pada pemilihan umum tahun 2018, generasi Z akan menjadi pemilih pemula yang akan menggunakan hak pilihnya. Berdasarkan data Komisi Pemilihan Umum tahun 2018 menyebutkan pemilih pemula di Jawa Barat mencapai 30% dari total pemilih. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku pencarian informasi generasi Z pada Pemilihan Umum Gubernur Jawa Barat 2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Terdapat lima siswa SMA yang akan menjadi informan pada penelitian ini dan teknik pengambilan menggunakan teknik <em>purposive sampling</em>. Hasil penelitian ini yakni terdapat karakteristik kebutuhan informasi generasi Z dalam konteks prosedur pemilu, profil pasangan calon gubernur, kegiatan kampanye, serta program yang ditawarkan. Frekuensi kebutuhan informasi cenderung rendah dan tidak terprediksi. Sumber informasi yang digunakan cenderung menggunakan sumber online melalui media sosial dan media massa online, tapi juga mendapatkan informasi lain seperti televisi, koran, sharing dengan teman, orangtua dan keluarga. Pada aspek kesadaran atau pemahaman terhadap sumber informasi, faktor kebiasaan, kemasan informasi, harga dan aksesibilitas informasi mempengaruhi perilaku kebutuhan informasi generasi Z tapi mereka memiliki kendala untuk menilai kualitas informasi. Hal ini membuat generasi Z mudah menerima informasi <em>hoax</em> atau terprovokasi pada media sosial seperti Facebook, Instagram, Youtube dan Twitter.</p><p class="Abstract"> </p>

Proses Terbentuknya Knowledge management Melalui Aktivitas Prager University Dan Penggunanya

<p class="Abstract">Transfer pengetahuan merupakan bagian dari terbentuknya manajemen pengetahuan. Masuk di era digital, pengaplikasian manajemen pengetahuan menjadi sangat luas. Kondisi tersebut dapat dilihat dari rekam jejak hasil olah piker ilmuan yang menyajikan manajemen penegtahuan dalam perspektifnya. Sesuai dengan tujuannya sebagai wadah yang bebas untuk belajar, PragerU melalui konten-konten yang diunggah di media sosial memberikan gambaran manajemen pengetahuan secara visual. Penelitian ini menggambarkan penerapan manajemen pengetahuan melalui jenis komunikasi yang tercipta antara aktivitas PragerU dan penggunanya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan menggunakan studi dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penyaluran inforasi antara PragerU dan penggunanya secara tidak langsung. Selanjutnya ditemukan bahwa keberadaan PragerU yang berperan sebagai modal sosial telah masuk pada level satu hingga tiga di tatanan sumber informasi.</p>

Penyalahgunaan Koleksi di Perpustakaan Nasional Republik Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai macam bentuk penyalahgunaan koleksi yang terjadi di Perpustakaan Nasional Republik Indonesia dan upaya yang telah dilakukan oleh Perpustakaan Nasional Republik Indonesia dalam menanggulanginya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan, di antara bentuk penyalahgunaan koleksi meliputi pencurian koleksi, perobekan koleksi, vandalisme koleksi, dan peminjaman tidak sah. Adapun upaya yang telah dilakukan Perpustakaan Nasional dalam menanggulangi masalah tersebut yakni dengan menggunakan perangkat teknologi berupa CCTV dan memasukan pelaku penyalah gunaan koleksi pada daftar hitam. Penelitian ini menyarankan agar Perpustakaan Nasional Republik Indonesia membuat kebijakan secara tertulis yang memuat langkah-langkah pencegahan dan sanksi tegas mengenai tindakan penyalahgunaan koleksi yang terjadi, serta membuat rambu-rambu atau poster yang bersifat persuasif berisi ajakan tentang cara memperlakukan bahan pustaka dengan baik.

Peran Pelajaran Perpustakaan dalam Pengenalan Kepustakaan: Studi Kasus SD Madania

Jurnal ini berfokus pada kegiatan pelajaran perpustakaan di SD Madania. Jurnal ini juga menjelaskan kegiatan yang dilakukan Perpustakaan Nasional RI dalam mengenalkan perpustakaan. Tujuan jurnal ini untuk mengetahui kegiatan pembelajaran perpustakaan di SD Madania dan kendala apa saja yang dihadapi. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan studi dokumen. Kesimpulan penelitian ini dapat diketahui bahwa perpustakaan SD Madania tidak memberikan pendidikan penunjang pelajaran kelas pada umumnya. Lebih dari itu, perpustakaan memberikan pendidikan perpustakaan sehingga siswa didorong untuk mandiri dalam belajar, mengeksplor informasi, dan menjaga koleksi. Pelajaran perpustakaan bukan berbentuk belajar membaca atau membantu materi pelajaran di kelas. Pelajaran yang diberikan adalah pengetahuan tentang perpustakaan meliputi empat topik utama yaitu nilai kepustakaan, kemampuan kepustakaan, kemampuan literatur, dan kemampuan riset. Kendala yang dihadapi staf perpustakaan adalah sulitnya manajemen kelas. Staf perpustakaan yang tidak memiliki latar belakang ilmu perpustakaan juga menjadi kendala dalam pengajaran.