Multi-level Issues in Organizational Behavior and Processes

2005 ◽  
Keyword(s):  
Organizational Behavior ◽  
Multi Level

Authentic leadership and positive organizational behavior: A meso, multi-level perspective

2008 ◽  
Vol 19 (6) ◽  
pp. 693-707 ◽  
Author(s):  
Francis J. Yammarino ◽  
Shelley D. Dionne ◽  
Chester A. Schriesheim ◽  
Fred Dansereau
Keyword(s):  
Organizational Behavior ◽  
Authentic Leadership ◽  
Positive Organizational Behavior ◽  
Multi Level

scholarly journals INDIVIDUAL DAN ORGANIZATIONAL UNLEARNING: PROPOSISI HUBUNGAN MODERASI CROSS-LEVEL

2016 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 21
Author(s):  
Henri Dwi Wahyudi
Keyword(s):  
Organizational Behavior ◽  
Innovation Performance ◽  
Macro Level ◽  
New Information ◽  
New Knowledge ◽  
Micro Level ◽  
Multi Level ◽  
Or Organization ◽  
To Receive

Unlearning stripped result old learning to give space for new information and new attitude. Unlearning is undoubtedly for individu or organization to receive new knowledge (herdberg,1981), increase innovation performance (pighin &Marzona,2011) and increase the company abbility to facing  crisis (Starbuck, 1995), this article give six preposision that connect the literature from micro level and macro level use the mediation variable, multi level moderation to explain the fenomena in organizational behavior that don’t have enough support in empirical, individual and organizational unlearning.

Verlaufsanalyse wöchentlicher Selbst- und Fremdeinschätzungen in der Langzeittherapie suchtkranker Jugendlicher

2019 ◽  
Vol 47 (2) ◽  
pp. 126-137
Author(s):  
Ferdinand Keller ◽  
Tatjana Stadnitski ◽  
Jakob Nützel ◽  
Renate Schepker
Keyword(s):  
Allen Vier ◽  
Multi Level

Zusammenfassung. Fragestellung: Über Veränderungen in der emotionalen Befindlichkeit von Jugendlichen während einer Suchttherapie ist wenig bekannt. Methode: Die Jugendlichen füllten wöchentlich einen entsprechenden Fragebogen aus, analog ihre Bezugsbetreuer eine parallelisierte Kurzfassung. Von 42 Jugendlichen liegen insgesamt 853 Bogen und von den Bezugsbetreuern 708 Bogen vor. Die Fragebogen wurden zunächst faktorenanalytisch hinsichtlich ihrer Dimensionalität ausgewertet, anschließend wurden gruppenbezogene Verlaufsanalysen (Multi-Level-Modelle) und Abhängigkeitsanalysen auf Einzelfallebene (Zeitreihenanalysen) durchgeführt. Ergebnisse: Im Jugendlichenfragebogen ergaben sich vier Faktoren: negative Befindlichkeit, Wertschätzung von Therapie/Betreuung, Motivation und Suchtdynamik. Die Übereinstimmung zwischen den Jugendlichen- und der (einfaktoriellen) Betreuereinschätzung fiel insgesamt niedrig bis mäßig aus, brachte aber auf Einzelfallebene differenziertere Ergebnisse. Im Verlauf nahmen die Werte auf allen vier Jugendlichenskalen ab. Einzig der Verlauf der Wertschätzung in der Eingewöhnungsphase war prädiktiv für den späteren Abbruch der Maßnahme: Bei den Abbrechern nahm die Wertschätzung ab, während sie bei den Beendern initial stieg. Schlussfolgerungen: Der bedeutsamste Faktor in Bezug auf die Therapiebeendigung suchtkranker Jugendlicher scheint die Wertschätzung von Therapie/Betreuung zu sein, während die Motivation jugendtypische Schwankungen aufweist. Der Suchtdynamik kam eine deutlich weniger bedeutende Rolle zu als allgemein angenommen. Programme in der Langzeittherapie sollten die Wertschätzung von Therapie/Betreuung künftig mehr fokussieren als die Suchtdynamik.

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