Аннотация: В статье рассматриваются результаты опытно-экспериментальной работы по формированию коммуникативной компетентности преподавателей педагогических направлений в процессе повышения квалификации. Представлены основные этапы, направления, база и методы исследования опытной работы. Описывается диагностический инструментарий по определению
уровня сформированности коммуникативной компетентности преподавателей. Проводится анализ данных констатирующего и формирующего экспериментов по формированию коммуникативной компетентности преподавателей в процессе повышения квалификации.
Ключевые слова: преподаватель, коммуникативная компетентность, повышение квалификации, опытно - экспериментальная работа.
Аннотация: Макалада квалификациясын жогорулатуу процессиндеги педагогикалык багытындагы мугалимдердин байланыш компетенттүүлүгүн калыптандыруу боюнча тажрыйба ишинин жыйынтыктары жөнүндө айтылат. Эксперименталдык иштин изилдөө ыкмалары, базасы, негизги этаптары, жана багыттары берилет. Мугалимдердин байланыш компетенттүүлүгүн калып-
тандыруу көлөмүн аныктоо үчүн диагностикалык каражаттар айтылат. Квалификациясын жогорулатуу процессиндеги мугалимдердин байланыш компетенттүүлүгүн калыптандыруу боюнча аныктоо жана калыптандыруучу эксперименттериндеги алынган маалыматтардын анализи келтирилет.
Түйүндүү сөздөр: окутуучу, байланыш компетенттүүлүк, квалификациясын жогорулатуу, эксперименталдык тажрыйба иш.
Abstract: The article discusses the results of experimental work on the formation of
communicative competence of teachers of pedagogical areas in the process of advanced training. The main stages, directions, base and research methods of experimental work are presented. The diagnostic tools for determining the level of formation of communicative competence of teachers are described. The data of ascertaining and formative experiments on the formation of communicative competence of teachers in the process of advanced training are analyzed.
Key words: teacher, communication competence, qualification advancement, skilled
- experimental work.
Development of Teacher Communication Competence
