# B.14 getting lost: unfolding creative thinking

2021 ◽  
pp. 139-146
2020 ◽  
Author(s):  
Diki Tiwahyupriadi ◽  
Yulia Ayuningtyas

Currently, film remains the main media for public entertainment. Of the many genres of film in Indonesia, horror is still the most popular. Unfortunately, Indonesian horror films pay little attention to the creative aspects of the story but focus on cinematography, producing repetitive performances which often follow stock templates. The story typically begins with moving to an empty house, getting lost in the forest, and being haunted by female ghosts. Even so, horror films like this are required to encourage critical and creative thinking of observers and film producers. Therefore, this study aims to discuss the disruptive element through repetitive stories in horror films that are able to open up opportunities for the emergence of creative interplay and its relevance to creative education through horror films in Indonesia. This research uses Maruska Svasek’s perspective on transit and transition which will dissect cultural phenomena in Indonesian horror films. In addition, the viewpoint from Derrida is used to deconstruct repetitive thoughts by film audiences to show the demythologization that occurs in current horror films. Data is taken from literature studies of Indonesian horror films with temporal limitations 2017-2019. Data was also collected using a questionnaire with the decoding-encoding belonging to Stuart Hall perspective. The results of the study show that the repetitive story culture is caused by Indonesian people’s interest in legendary urban legend stories. Utilizing urban legend as the main idea of the story, through Svasek’s perspective, creates attention to the culture that provides an opportunity for cultural preservation and revitalization. Keywords: Indonesian horror film, urban legend, deconstruction, cultural revitalization, creativity


2014 ◽  
Vol 23 (1) ◽  
pp. 13-22 ◽  
Author(s):  
Elisabeth M. Weiss ◽  
Bianca Gschaidbauer ◽  
Liane Kaufmann ◽  
Ilona Papousek ◽  
Andreas Fink
Keyword(s):  

Das Ziel der vorliegenden Studie war die systematische Erfassung der Kreativitätsleistung bei 5- bis 14-jährigen Jungen mit Asperger Syndrom im Vergleich mit einer gesunden Kontrollgruppe (je n=24). Untersucht wurden sowohl quantitative Kreativitätsaspekte (Ideenflüssigkeit, Ideenflexibilität) als auch qualitative Kreativitätsaspekte (Originalität) bei zwei Altersgruppen (jüngere Kinder: 5 – 9 Jahre, ältere Kinder/Jugendliche: 10 – 14 Jahre). Die Ergebnisse zeigen, dass bei Kindern/Jugendlichen mit Asperger Syndrom primär die quantitativen Aspekte der Kreativität beeinträchtigt sind (Ideenflüssigkeit und -flexibilität bei gleichbleibenden Items aus dem 5-Punkte Test), während die Kreativitätsleistung bei den abwechslungsreicheren Bildergänzungsaufgaben des Torrance Test of Creative Thinking, bei denen die Qualität/Originalität im Vordergrund steht, unbeeinträchtigt ist. In unserer Stichproben waren die Alterseffekte signifikant (jüngere Kinder zeigten schlechtere Leistungen), aber über die Gruppen vergleichbar (d. h. die Interaktionseffekte waren nicht signifikant). Im Sinne einer ressourcenorientierten Diagnostik, die für eine maßgeschneiderte Interventionsplanung unerlässlich ist, sollten also zusätzlich zu den quantitativen auch die qualitativen Aspekte kreativer und exekutiver Denkleistungen erfasst werden.


PsycCRITIQUES ◽  
2005 ◽  
Vol 50 (35) ◽  
Author(s):  
Susan E. DeMattos
Keyword(s):  

2010 ◽  
Author(s):  
Holly A. White ◽  
Erin C. Mahoney ◽  
Priti Shah
Keyword(s):  

2013 ◽  
Author(s):  
Eleni Nasiopoulos ◽  
Agnes Cywinska ◽  
Thariq Badiudeen ◽  
Alan Kingstone

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