scholarly journals Ganho de Conhecimento no Internato Médico em Psiquiatria Não Reduz Estigmatização dos Transtornos Mentais

2019 ◽  
Vol 43 (1 suppl 1) ◽  
pp. 424-430
Author(s):  
Gabriel de Oliveira Araújo ◽  
Mariana Mendonça Ferreira Ramos ◽  
Antonio Pedro de Melo Moreira Suarte ◽  
Lays Genro Coutinho ◽  
Bárbara Vidigal Braga ◽  
...  
Keyword(s):  
Quasi Experimental ◽  
Distrito Federal ◽  
Total P ◽  
De Medicina

RESUMO Introdução Considerando a prevalência dos transtornos mentais, é essencial que qualquer médico seja capaz de prestar assistência qualificada e humanizada a pessoas em sofrimento psíquico. No entanto, o usual estigma e a falta de conhecimento no manejo das doenças mentais por parte dos médicos podem representar uma barreira de acesso e ineficiência importante enfrentada pelos pacientes no sistema de saúde. Objetivo Estimar o ganho de aprendizado percebido e a redução de estigma em relação a pessoas portadoras de esquizofrenia por estudantes de Medicina após a exposição ao estágio obrigatório no internato numa escola médica pública no Distrito Federal. Método Estudo quasi-experimental para avaliação de impacto de programa educacional durante o internato médico em saúde mental. A amostra consistiu em 35 estudantes do último ano do curso de Medicina. Foram aplicados questionários para aferição do grau e tipificação do estigma em relação à esquizofrenia e à autopercepção sobre manejo de medicamentos e sobre tratamento de doenças psiquiátricas. Os instrumentos utilizaram uma escala do tipo Likert de três pontos para aferição dos resultados. Os questionários foram aplicados imediatamente antes e após a exposição ao programa educacional, que teve duração de quatro semanas. Os valores médios de autopercepção e estigma foram comparados entre os dois momentos empregando-se o teste t de Student emparelhado. Resultados Não houve mudança significativa do grau de estigmatização nas dimensões avaliadas (estereótipo total, p = .230; preconceito percebido, p = .172; distância social, p = .209; direitos civis, p = .837). Quanto à autopercepção de conhecimento, os valores médios do número de resposta igual a 3 e a soma no momento pós- são significativamente maiores que no momento pré- (p = .007 e p < .0001, respectivamente). Os ganhos não se mostraram associados significativamente com as variáveis demográficas. Conclusão A despeito do ganho em conhecimento, a imersão em saúde mental no internato do curso de Medicina ao longo de quatro semanas não se mostrou eficaz para mudança no estigma. É possível que a curta duração da intervenção implique contato insuficiente com o portador de doença mental para redução do estigma. Sugerimos a realização de novos trabalhos com ampliação da amostra e com desenhos experimentais.

scholarly journals A prevalência da Síndrome de Burnout em estudantes de medicina do Distrito Federal

2019 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
Author(s):  
Mariana Bernardes Anversa ◽  
Nathalia Da Costa Fernandes ◽  
Antonio Garcia Reis Junior
Keyword(s):  
Distrito Federal ◽  
De Medicina

A Síndrome de Burnout é caracterizada por exaustão física e emocional frente a uma resposta emocional crônica ao estresse desencadeado pela sobrecarga de funções. Síndrome é necessário os sintomas de exaustão emocional, descrença e ineficáciaprofissional. O propósito deste estudo foi observar através de questionários a prevalência da síndrome de burnout em estudantes de medicina do Distrito Federal e a identificação dos possíveis fatores estressores e protetores para o surgimento da síndrome.Dentre as universidades analisadas, o Centro Universitário de Brasília apresentou maior adesão à pesquisa e menores indícios para a síndrome, em oposição a Universidade Católica de Brasília apresentou os maiores valores positivos para o desenvolvimento da síndrome 35,4%. O sexo feminino teve maior participação, 166 respostas, destas 24% estavam de dentro dos critérios de diagnóstico da síndrome.Em relação aos fatores protetores, observou-se que não morar sozinho e possuir um relacionamento diminuem a chances para o aparecimento da síndrome

scholarly journals Relação pedagógica no grupo tutorial: desafios e possibilidades das metodologias participativas (ativas)

2017 ◽  
Vol 16 (50) ◽  
pp. 1077
Author(s):  
Edileuza Fernandes da Silva
Keyword(s):  
Distrito Federal ◽  
De Medicina

Este texto objetiva analisar a relação pedagógica desenvolvida no grupo tutorial na metodologia PBL adotada no curso de Medicina de um centro universitário privado do Distrito Federal, visando compreender desafios e possibilidades na construção do conhecimento de forma colaborativa e participativa. Colaboraram com a pesquisa um professor e quatro estudantes do segundo semestre do curso. A abordagem metodológica consistiu na análise de depoimentos levantados por meio de entrevista semiestruturada com professor, grupo focal com quatro estudantes e observação de oito horas de sessões tutoriais que oportunizaram compreender aspectos relativos à dinâmica do grupo tutorial. O quadro teórico da pesquisa foi elaborado com base em Berbel (1998), Leitinho e Sá Carneiro (2013) para discutir a Aprendizagem Baseada em Problemas; em Veiga (2001, 2014) para discutir a relação pedagógica e o processo didático; em Saviani (2007, 2008) para abordar a pedagogia histórico-crítica; e em Araújo (2017) para discutir as matrizes pedagógico-metodológicas ativas e participativas. Da análise dos dados da pesquisa, foi possível apreender que no grupo tutorial, a relação pedagógica é democrática, pautada no respeito ao indivíduo, sendo o poder de decisão e ação compartilhado por todos e identificar alguns elementos constitutivos do grupo tutorial que sinalizam o movimento de transição da metodologia ativa para a pedagogia histórico-crítica. A formação médica requer metodologia colaborativa, participativa e problematizadora fundamentada na prática social em que professor e estudantes, apesar de ocuparem posições distintas, constroem uma relação pedagógica favorável à compreensão e ao encaminhamento de soluções dos problemas apresentados pela prática social.

O uso off label de metilfenidato entre estudantes de medicina para aprimoramento do desempenho acadêmico

2020 ◽  
Vol 30 (01) ◽  
Author(s):  
Jacqueline Elene de Faria Tolentino ◽  
José Paulo da Silva Netto
Keyword(s):  
Off Label ◽  
Distrito Federal ◽  
De Medicina

Objetivo : identificar a frequência de uso do Metilfenidato pelos estudantes de medicina em uma Faculdade de Medicina em Brasília - Distrito Federal. Métodos: estudo observacional, analítico e transversal. Utilizou-se um questionário fechado, aplicado aos alunos da 1ª a 5ª série do curso de Medicina. Os dados foram tabulados e analisados no programa IBM SPSS 20.0. Utilizou-se o nível de significância α ≤ 0,05 e as variáveis nominais comparadas através do teste Qui-quadrado. Conclusão: é conhecido o abuso do uso do Metilfenidato entre os estudantes de medicina dessa faculdade com o objetivo de aperfeiçoar os resultados acadêmicos. Mais da metade tem acesso à droga sem a prescrição médica.  

La epidemia de gripe española en Venezuela (1918-1919)

2020 ◽  
Vol 128 (3) ◽  
pp. 324-337
Author(s):  
Andrés Soyano ◽  
José Esparza
Keyword(s):  
Distrito Federal ◽  
De Medicina

La pandemia de influenza de 1918-1919 conocida como la Gripe Española fue una de las peores en la historia, habiendo infectado a la tercera parte de la población mundial y causando la muerte de más de 50 millones de personas. La epidemia llegó a Venezuela al puerto de La Guaira en octubre de 1918 extendiéndose rápidamente a Caracas y al resto del país, donde causó mucha enfermedad y muerte entre los meses de octubre de 1918 y abril de 1919. Para tratar de controlar la epidemia se tomaron medidas para prevenir la diseminación del contagio, incluyendo el control del tránsito de personas y de mercaderías, así como también varias medidas de distanciamiento social. Dichas intervenciones fueron impuestas por las autoridades gubernamentales del Distrito Federal y de los diferentes Estados, siempre apoyadas por Juntas de Socorro (o su equivalente) que estaban conformadas por las personalidades más representativas de las diferentes localidades, incluyendo el clero y el gremio médico. La Academia Nacional de Medicina jugó un papel asesor muy importante. Se estima que la epidemia infectó cerca de la mitad de la población, causando la muerte de entre 25 000 y 75 000 venezolanos, o sea del 1 % al 3 % del total de la población.

Aspectos epidemiológicos dos pacientes com polineuropatia no Distrito Federal

2020 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 1-8
Author(s):  
Dayanne Rodrigues da Cunha Alves Bento Oliveira ◽  
Michel Gregório Gomes Diniz ◽  
Ana Luisa Barbosa Gouveia ◽  
Ana Luisa De Andrade Seguti Ferreira ◽  
João Pedro Vieira Jardim ◽  
...  
Keyword(s):  
Distrito Federal ◽  
Guillain Barré ◽  
De Medicina

Introdução: As polineuropatias (PNP) consistem no comprometimento difuso e simétrico dos nervos periféricos, em diferentes graus e de etiologia variável. O diagnóstico é clínico, corroborado por estudo eletrofisiológico. Objetivo: Apresentar os aspectos epidemiológicos e clínicos das PNP, documentadas por eletroneuromiografia (ENMG) no Distrito Federal. Métodos: Estudo observacional, descritivo, transversal, com amostra selecionada a partir de exames de ENMG realizados entre Abril/2007 e Março/2019 no único hospital público do Distrito Federal que realizava o exame no período. Foram elegidos pacientes com exames de ENMG que se enquadravam nos critérios de PNP, conforme Associação Médico Brasileira e Conselho Federal de Medicina. Em seguida, realizada revisão de prontuário para identificação de dados clínico-epidemiológicos. Resultados. A amostra consta de 877 pacientes selecionados, sendo 63% do sexo masculino e 37% sexo feminino. A idade dos pacientes variou entre 1 a 90 anos, com média de 49,4 anos. Em relação ao tipo de PNP, 58,1% dos pacientes foram definidos como axonal, 24,7% como desmielinizantes, 16,4% como mistas e, em 0,8% não foi possível definir o tipo de lesão. No que tange a etiologia, 17,4% apresentavam o diagnóstico de diabetes 16,3% Síndrome de Guillain-Barré, 6,4% etilismo, 3,7% hanseníase, 2,1% neoplasia e/ou tratamento quimioterápico e, 54% não tiveram etiologia definida a partir da avaliação do prontuário. Conclusão: Esta é a maior casuística nacional de PNP, o que permite desenhar o panorama das PNP no DF. Com isto, será possível o planejamento de práticas clínicas e o desenho a nível estadual e nacional de políticas específicas para o diagnóstico e tratamento adequado.

scholarly journals Prevalência de consumo de álcool entre estudantes de Medicina do Centro Universitário de Brasília

2021 ◽  
Vol 13 (2) ◽  
pp. e5792
Author(s):  
Rafaela de Andrade Silva Miranda ◽  
Elisa Vasconcelos De Queiroz ◽  
Letícia Lara De Lima ◽  
Antonio Garcia Reis Junior
Keyword(s):  
Alcohol Use ◽  
Alcohol Use Disorders ◽  
Identification Test ◽  
Distrito Federal ◽  
De Medicina

Objetivo: Estimar a prevalência do consumo de álcool entre estudantes de uma faculdade de Medicina no Distrito Federal. Métodos: Trata-se de estudo transversal descritivo, conduzido com 109 pessoas, de ambos os sexos, matriculados no primeiro ou oitavo semestre de medicina do Centro Universitário de Brasília no ano de 2018. Os participantes responderam via online o instrumento “Alcohol Use Disorders Identification Test”, para aferir o perfil consumo de álcool e estratificar zonas de risco relacionadas ao consumo. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do UniCEUB. Resultados: Responderam ao questionário 44 alunos (40,4%), sendo 28 (63,3%) destes cursando o 1º semestre e 16 (36,3%) cursando o 8º semestre. Constatou-se que 81,9% das pessoas consumiam bebidas alcoólicas, sendo 75% cursando o 1º período e 93,8% o 8º período. Separando por sexo, na turma do 1º período, 70,6% das mulheres e 81,9% dos homens consumiam bebidas alcoólicas, ao passo que para os alunos do 8º período tais taxas respectivas foram de 100% e 80%. Conclusão: A pesquisa revelou alta prevalência de consumo de álcool, notadamente maior para as mulheres ao longo do curso de medicina, e com achados semelhantes a outras realidades nacionais e internacionais.

scholarly journals Estímulo à participação social em conselhos de saúde por meio de estudantes de medicina

2011 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 8
Author(s):  
Káritas Rios Lima ◽  
Regina Honorato Buffman ◽  
Helvécio Bueno
Keyword(s):  
Distrito Federal ◽  
De Medicina

O projeto “Fortalecimento da Gestão e Estímulo à Participação Social em Conselhos Regionais de Saúde do Distrito Federal por meio de Estudantes de Medicina e de uma Parceria Estratégica com Profissionais do Programa Família Saudável” foi desenvolvido em junho-dezembro de 2005. As etapas do projeto foram: Diagnóstico da área Areal em Taguatinga-DF e Planejamento Estratégico. O objetivo foi qualificar e ampliar o grau de participação dos conselheiros, tornando mais efetiva a atuação dos Conselhos de Saúde. Diversas metodologias foram utilizadas nas etapas do projeto, sendo que no momento do Diagnóstico da área foram aplicadas a Estimativa Rápida Participativa, a Análise dos dados da Sala de Situação do Centro de Saúde número 05 de Taguatinga e Satisfação do Usuário, avaliada por meio de questionários. A etapa do Planejamento Estratégico resultou da análise dos dados obtidos pelos instrumentos da etapa anterior, sendo realizada a detecção dos principais problemas e proposição de ações para a resolução destes. Os resultados encontrados foram: contraste sócio econômico e cultural, deficiente atenção primária à saúde, educação precária, pavimentação e saneamento básico inadequados. O projeto proporcionou aos estudantes de medicina a inserção na realidade do desafio do controle social em políticas públicas de saúde.Palavras-chave: Conselhos de saúde, Políticas de Controle Social, Planejamento Estratégico, Saúde Pública, Atenção primária.

scholarly journals Docência na educação superior: problematizadora e tecnocientífica

2020 ◽  
Vol 20 (65) ◽  
Author(s):  
Ilma Passos Alencastro VEIGA ◽  
Edileuza Fernandes Silva
Keyword(s):  
Distrito Federal ◽  
De Medicina

Este artigo objetiva compreender como dois professores constroem a docência em cursos de Medicina e Engenharia Civil de uma instituição de ensino superior do Distrito Federal. Tem-se como pressuposto que a atividade docente pode reforçar ou desconstruir a dicotomia entre formação técnico-profissional e formação para o exercício crítico, consciente e comprometido com a sociedade e suas demandas. Questiona-se: a) em que medida a aula constitui espaço-tempo de construção coletiva do conhecimento?; b) como docentes constroem processos formativos a partir da problematização e da articulação entre teoria científica e tecnologia como produção dos sujeitos?; c) quais elementos caracterizam a docência problematizadora e tecnocientífica humanística? A abordagem qualitativa orientou o estudo, sendo os dados levantados das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos (CNE/CES, nº 03, 2014 e BRASIL, CNE/CES, nº 04, 2002), dos projetos pedagógicos dos cursos, de observações de aulas e de questionários aplicados para caracterizar os participantes. A análise evidencia que: a) experiências pessoais, acadêmicas e profissionais dos professores contribuem para a constituição da docência; b) processos didáticos participativos de ensinar, aprender e pesquisar com o protagonismo dos alunos favorecem o tratamento do conhecimento por meio da problematização e da articulação entre ciência, técnica e formação humanística; c) as atividades docentes sustentam-se na construção de conhecimentos por meio de metodologias participativas e; d) a docência sustenta-se no diálogo, na contextualização e na construção coletiva do conteúdo, em arranjos diferenciados para o espaço-tempo da aula, na relação professor-aluno e no conhecimento do professor, sem desconsiderar os saberes e as experiências dos estudantes.

scholarly journals Óbitos por acidentes de trânsito de idosos residentes no Distrito Federal, Brasil, 2011-2015

2020 ◽  
Vol 31 (01) ◽  
pp. 137-147
Author(s):  
Marcia Cristina Barros e Silva dos Reis ◽  
Maria Liz Cunha de Oliveira ◽  
Camila Barros e Silva dos Reis
Keyword(s):  
Distrito Federal ◽  
De Medicina

Objetivo: Descrever o perfil da mortalidade de idosos por acidentes de trânsito. Método: Estudo analítico observacional transversal, dados do Instituto de Medicina Legal do Distrito Federal e ocorrências policiais. Análise realizada estatística descritiva (frequência absoluta e  relativa), sexo, local de ocorrência, causa, dia da semana e associações entre variáveis  teste Qui-quadrado p>0,05. Resultados: Idosos entre 60 a 69 anos, homens, casados, ingestão  de álcool 13,3%, segundas-feiras (17,3%), manhã (33,3%), agosto (11,2%), 39% carros e 3,2% motocicletas; idosos ciclistas 10,4%. Conclusão: Homens têm maior risco que mulheres, existência de regiões de maior densidade de acidentes fatais.

Desarrollo intelectual en niños con enfermedades metabólicas congénitas experiencia en una unidad de medicina familiar

2015 ◽  
Vol 21 (3) ◽  
Author(s):  
Mónica Castillo-Hernández ◽  
Florentina Hernández-Zavala ◽  
Víctor M. Aguilar ◽  
Celida Duque-Molina ◽  
Ricardo Avilés-Hernández ◽  
...  
Keyword(s):  
Salud Mental ◽  
Distrito Federal ◽  
De Medicina

Objetivo: evaluar el coeficiente intelectual (ci) de pacientes diagnosticados con Enfermedad Metabólica Congénita (emc) a través del tamiz neonatal ampliado y mediante escala Weschler de desarrollo intelectual. Material y métodos: estudio descriptivo y transversal, con una muestra no probabilística de 20 casos de pacientes con emc del departamento de Salud Mental de la unidad de medicina familiar (umf) no. 14, Delegación Norte, Instituto Mexicano del Seguro Social (imss), Distrito Federal, México, que ingresaron al programa de detección de emc. Una vez diagnosticados se efectuó abordaje interdisciplinar y se evaluó el desarrollo intelectual por medio de la escala de Wechsler. A los resultados se les aplicó tratamiento estadístico de frecuencias y porcentajes. Resultados: 75% de la población en estudio fue del sexo femenino y 25% del masculino; 95% presentó hipotiroidismo congénito y 5% fenilcetonuria; el ci promedio fue de 104.35 puntos. Conclusiones: el abordaje interdisciplinar favorece una atención integral y oportuna; además de destacar la relevancia del área psicológica en el desarrollo de las habilidades cognitivas, sociales y afectivas en niños con Enfermedad Metabólica Congénita.

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