scholarly journals Konsep Diri Penyintas Covid-19

2021 ◽  
Vol 12 (2) ◽  
pp. 30
Author(s):  
Dyrga Gunawan Husein

Wabah Covid-19 pertama kali ditetapkan pemerintah muncul di Inonesia pada awal Maret tahun 2020, yang kemudian sampai kini diubah statusnya menjadi pandemi. Covid-19 ini merupakan sebuah virus yang menyebabkan penyakit menular dimana penderitanya mengalami gejala-gejala tertentu. Muncul fenomena dimana masyarakat menjadi skeptis dan mempunyai stigma negatif terhadap penyakit dan bahkan terhadap orang yang terjangkit virus ini sekalipun orang itu sudah sembuh (penyintas). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep diri penyintas Covid-19 khususnya yang dirawat di Rumah Sakit Khusus Infeksi Covid-19 Pulau Galang dalam menghadapi stigma negatif dan bagaimana kedudukannya di masyarakat. Penelitian ini menggunakan teori Interaksionisme Simbolik dengan indikator orang lain (significant others) dan kelompok rujukan (reference group) sebagai acuan dasar dalam mengetahui proses pembentukan konsep diri penyintas. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dan menggunakan paradigma konstruktivis dengan tujuan mengasumsikan bahwa pemahaman dan interpretasi makna dapat diturunkan dari konstruksi sosial. Teknik pengumpulan data dan analisis data adalah dengan melakukan wawancara dengan para penyintas Covid-19. Penelitian ini mendapatkan hasil bahwa konsep diri yang terbentuk kedalam penyitas Covid-19 adalah membatasi interaksionisme simbolik yang terjadi di kelompok rujukan dan orang lain. Hal ini dirasakan oleh hampir semua informan kunci yang menyatakan bahwa, banyak masyarakat yang belum mengerti menangani covid-19. Media juga berpengaruh besar dalam stigma yang ditanamkan oleh masyarakat kepada pasien covid dan penyitas Covid-19.

2020 ◽  
Vol 51 (4) ◽  
pp. 914-938
Author(s):  
Anna Cronin ◽  
Sharynne McLeod ◽  
Sarah Verdon

Purpose Children with a cleft palate (± cleft lip; CP±L) can have difficulties communicating and participating in daily life, yet speech-language pathologists typically focus on speech production during routine assessments. The International Classification of Functioning, Disability and Health: Children and Youth Version (ICF-CY; World Health Organization, 2007 ) provides a framework for holistic assessment. This tutorial describes holistic assessment of children with CP±L illustrated by data collected from a nonclinical sample of seven 2- to 3-year-old children, 13 parents, and 12 significant others (e.g., educators and grandparents). Method Data were collected during visits to participants' homes and early childhood education and care centers. Assessment tools applicable to domains of the ICF-CY were used to collect and analyze data. Child participants' Body Functions including speech, language, and cognitive development were assessed using screening and standardized assessments. Participants' Body Structures were assessed via oral motor examination, case history questionnaires, and observation. Participants' Activities and Participation as well as Environmental and Personal Factors were examined through case history questionnaires, interviews with significant others, parent report measures, and observations. Results Valuable insights can be gained from undertaking holistic speech-language pathology assessments with children with CP±L. Using multiple tools allowed for triangulation of data and privileging different viewpoints, to better understand the children and their contexts. Several children demonstrated speech error patterns outside of what are considered cleft speech characteristics, which underscores the importance of a broader assessment. Conclusion Speech-language pathologists can consider incorporating evaluation of all components and contextual factors of the ICF-CY when assessing and working with young children with CP±L to inform intervention and management practices.


PsycCRITIQUES ◽  
2005 ◽  
Vol 50 (17) ◽  
Author(s):  
Sigmund Hough ◽  
Michelle N. Hough

2017 ◽  
Vol 64 (4) ◽  
pp. 410-423 ◽  
Author(s):  
David Altenstein-Yamanaka ◽  
Johannes Zimmermann ◽  
Tobias Krieger ◽  
Nadja Dörig ◽  
Martin grosse Holtforth

2013 ◽  
Author(s):  
Julia Whealin ◽  
Althena Yoneda ◽  
Todd Hilmes ◽  
Michelle M. Kawasaki ◽  
Dawna Nelson

2017 ◽  
Vol 2017 ◽  
pp. 433-433
Author(s):  
Jusang Lee ◽  
◽  
Kyung Min Park
Keyword(s):  

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document