Percepção materna sobre qualidade de vida de crianças portadoras de cárie na primeira infância: um estudo piloto

Objetivo: O objetivo deste estudo foi compreender a percepção materna sobre a qualidade de vida de crianças, portadoras de cárie na primeira infância (CPI). Material e Método: O objeto de estudo foram seis mães de crianças em tratamento na Clínica de Odontologia da Universidade de Ribeirão Preto. Realizou-se entrevista semi-estruturada gravada. Os dados foram analisados segundo a técnica de Análise de Conteúdo proposta por Bardin e utilizando-se os conceitos teóricos oriundos de Bronfembrenner para avaliar aspectos da CPI que interferem no pleno desenvolvimento da pessoa desde a infância. Depreendeu-se dos dados, 03 categorias empíricas: 1ª - “o dente natural é tudo”; 2ª - “ Procura o dentista quando tem dor” e 3ª - “A mãe tem responsabilidade no aparecimento da cárie porque não limpa a boca da criança”. Resultados: Os resultados demonstraram que a influência dos aspectos sócio-econômicos e educacionais das mães tornam as crianças mais vulneráveis à CPI. As mães compreendem a importância dos dentes na saúde bucal, porém, não atribuem a presença da CPI a predispor as crianças ao desenvolvimento de problemas sistêmicos e afetar o desenvolvimento biopsicossocial. As mães apontaram falhas no atendimento das crianças e de acesso ao serviço público, assim como, o despreparo dos profissionais do serviço público e privado. Conclusão: Conclui-se que que existe necessidade de ampliação de medidas socioeducativas tanto para mães quanto crianças, assim como estratégias que visem formar e ampliar o conhecimento coletivo em saúde bucal e melhoria da Política Nacional da Saúde Bucal.Descritores: Comportamento Materno; Qualidade de Vida, Cárie Dentária; Saúde da Criança.ReferênciasCalcagnile F, Pietrunti D, Pranno N, Di Giorgio G, Ottolenghi L, Vozza I. Oral health knowledge in pre-school children: A survey among parents in central Italy. J Clin Exp Dent. 2019:11:e327-33.Chase I, Berkowitz RJ, Proskin HM, Weinstein P BR. 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