scholarly journals Fomento de lectura y escritura en adultos mayores

2021 ◽  
Vol 20 (1) ◽  
pp. 1-14
Author(s):  
Irma Guillermina Herros Sánchez ◽  
Antonia Olivia Jarvio Fernández

En este artículo se presenta una intervención para la formación continua y la vinculación social de adultos mayores utilizando la lectura y la escritura. El objetivo fue desarrollar habilidades de lectura en voz alta, reflexión crítica, escritura creativa y estimulación cognitiva. La metodología empleada fue la investigación-acción, con actividades de lectura dialógica y escritura creativa. Se logró una mejoría en las competencias comunicativas, conocimiento de textos literarios, desarrollo de la memoria, concentración y análisis, capacidad para interrelacionarse, colaboración, trabajo en equipo y expresión de sentimientos. Los adultos mayores pueden aprender y relacionarse, pero requieren espacios incluyentes donde, bajo una guía adecuada, puedan desenvolverse.

2018 ◽  
Vol 29 (111) ◽  
pp. 5-19
Author(s):  
Matteo Selvini ◽  
Anna Maria Sorrentino
Keyword(s):  

Los autores muestran cómo la teoría del apego ha sido fundamental para ayudar a una parte del movimiento de la terapia familiar a liberarse de los límites de un purismo sistémico que no se interesa por la historia evolutiva de los pacientes y que se centra solo en los recursos, ignorando los límites del paciente y de sus familiares. Así pues, la teoría del apego es decisiva para construir hipótesis que no se queden atrapadas en el aquí y ahora. El terapeuta no es solo una base segura, sino que trabaja para activar una red de bases seguras: el trabajo en equipo crea la posibilidad de ser una referencia para padres y hermanos, favoreciendo el acercamiento y la reconciliación. Las cinco reorganizaciones del apego desorganizado son una guía útil para una valoración que integra los rasgos individuales de la personalidad con sus posibles matrices relacionales. Se centra no solo en el individuo estratégico sino también en el que sufre.


Author(s):  
Martha Teresa Gabot Burgos ◽  
Emmanuel Silveltre

Llevamos a cabo un proyecto de investigación acción con un enfoque cualitativo en nuestro recinto del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña para lograr una sistematización de las acciones de la institución, unificando los criterios para elaborar los programas, proyectos, planificaciones y evaluaciones; un mayor dominio de la filosofía de la Institución, así como una mejor planificación y seguimiento de actividades y normas; la capacitación del personal directivo, integrándolo en equipos de trabajo; y más frecuentes reuniones periódicas dentro de un plan cuatrimestral de actividades. Los participantes fueron 22 docentes, los directores del departamento académico, administrativo y vicerrectoría ejecutiva.Palabras Clave: Desarrollo organizacional escolar, Investigación-acción, evaluación de normas y controles escolares, capacitación docente, trabajo en equipo.


2018 ◽  
Vol 14 (1) ◽  
pp. 10
Author(s):  
Adolfo Obaya Valdivia ◽  
Graciela Delgadillo G.

<span>Se pretende fomentar la investigación, en el alumno que cursa el laboratorio de Química Industrial, como la estrategia más adecuada para la construcción de conceptos, procedimientos y actitudes. La investigación del alumno ha de enmarcarse en un modelo general de intervención en el aula e integrar, en forma de saber escolar, las aportaciones del saber cotidiano y del saber científico, partiendo de la resolución de problemas prácticos. Propicia que el alumno vaya aproximando sus concepciones al conocimiento científico. La investigación en el aula define tanto una metodología de trabajo como un marco teórico (modelo didáctico) que integra las aportaciones del constructivismo, trabajo en equipo y aprendizaje cooperativo.</span>


Orinoquia ◽  
2016 ◽  
Vol 20 (2 Sup) ◽  
pp. 41-49
Author(s):  
Alvaro J. Belalcazar Belalcazar ◽  
Alba Yamile Timana de la Cruz
Keyword(s):  

En Colombia, los municipios de Cumbal y Potosí del Departamento de Nariño albergan pequeños productores de trucha cuya problemática está referida a mínimos procesos de asociatividad y desconocimiento de procesos técnicos, nula aplicación de aspectos administrativos, contables, financieros, tributarios, tecnológicos y de mercadeo que afectan negativamente su dinámica organizacional y competitividad. El propósito del estudio fue determinar las percepciones organizacionales y predisposición asociativa de los pequeños productores de trucha de Cumbal y Potosí. La investigación es explicativa, las didácticas fueron encuesta, taller y entrevista a grupo focal. Los principales resultados en asociatividad muestran desconfianza por falsas promesas políticas, uso de nombres para proyectos ajenos a su realidad; poco compromiso, no hay trabajo en equipo, se piensa en intereses particulares, no hay visión ni sentido asociativo, mala comunicación, mínima cooperación, en cuanto al interés asociativo el 90 por ciento están dispuestos a asociarse para aumentar su productividad, mercado, calidad del producto, y mayor visibilidad en el sector.En lo que respecta a sus percepciones organizacionales hay unidades piscícolas agrupadas en asociaciones pequeñas sin imagen corporativa, son conscientes de la necesidad de adquirir una estructura formal y legalidad de su negocio; no hay procesos administrativos como planeación, control, manejo contable y financiero, el capital de inversión es mínimo, no tienen capacidad de endeudamiento. Como conclusiones principales se destacan que las percepciones organizacionales derivan de su experiencia personal, desconocen procesos administrativos, contables, financieros y de mercadeo; poco dominio del proceso productivo de la trucha, poco liderazgo, temen constituirse legalmente, ven el cultivo de trucha como fuente de ingresos no como una oportunidad de negocio. En torno a predisposición asociativa, hay desconfianza, escaso compromiso, mala comunicación, hay deficiente manejo de tecnología, ven la necesidad de asociarse y trabajar en equipo para ser más productivos y competitivos en el sector piscícola local, regional y nacional.


2021 ◽  
Author(s):  
Julia Ramos-Miranda ◽  
M. A. Cabrera Vázquez ◽  
Silvia Salas ◽  
J. A López-Rocha, ◽  
D. Flores-Hernández, ◽  
...  

La presnete obra, es el resultado de uno de los com- ponentes de un proyecto multidisciplinario e inte- rinstitucional titulado “Caracterización de la Pesca Arte- sanal en la Península de Yucatán: Identificando Unidades de Manejo”, financiado por el conacyt (Fondo sep-cona- cyt-Clave 252215), el cual nos permitió acércanos a la pesca artesanal desde varios ángulos considerando los recursos, los usuarios, y sus problemáticas. El trabajo en equipo con investigadores de varias disci- plinas y estudiantes de posgrado y licenciatura del cinves- tav-ipn Unidad Mérida, umdi Sisal-unam y del Instituto epomex-uac, y múltiples estudiantes de Servicio Social y Prácticas Profesionales, rindió frutos. Este es un esfuer- zo de tres años de trabajo, y si bien tratamos de integrar la mayor información disponible a la mano, en sistemas dinámicos como la pesca, queda aún mucho por conocer, entender y problemáticas por abordar. Esperamos que esta obra contribuya a aumentar el co- nocimiento de las pesquerías artesanales en la península de Yucatán, y también que sirva para atraer la vista hacia estas importantes pesquerías que requieren cada vez más atención y nuevos enfoques de evaluación y de manejo.


2021 ◽  
Vol 20 (40) ◽  
pp. 145-164
Author(s):  
Samuel Bustamante Estela

El artículo aborda el mundo del cine y el lenguaje audiovisual como instrumentos contemporáneos de comunicación y educación. Señala de modo breve cuál es el proceso seguido en la elaboración de un guion cinematográfico, y cómo se le aplicó en la escritura del guion Ben-ji al poder, logrado gracias a los talleres de Maestría en Escritura Creativa de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Asimismo, pone de relieve un análisis literario y teológico del texto que inspira el tema de la película y ofrece pinceladas acerca del trabajo acabado del guion acerca de los valores humanos del poder y la abnegación, escrito por Samuel Bustamante Estela (en adelante Samuel Bustamante).


2017 ◽  
Vol 34 (6) ◽  
pp. 544-552 ◽  
Author(s):  
Elisa Jiménez ◽  
Nicolás Valls ◽  
Patricio Astudillo ◽  
Cristian Valls ◽  
Gabriel Cavada ◽  
...  
Keyword(s):  

2016 ◽  
Vol 15 (1) ◽  
Author(s):  
Maurício Marques ◽  
Catarina Sousa ◽  
Jaume Cruz ◽  
Silvia Koller
Keyword(s):  

Este estudio busca investigar y analizar cómo piensan y actuan entrenadores de proyectos sociales brasileños con respecto a la enseñanza de competencias de vida a jóvenes que viven en áreas de riesgo de exclusión social. Entrevistamos a seis entrenadores de fútbol de distintas clases de proyectos de educación por el deporte. Se implementó un análisis cualitativo identificando y organizando Meaning Units, que resultó en la creación de cuatro grandes dimensiones: Trabajo en Equipo, Disciplina, Actuación y Vínculo, y Educación Integral; formadas por 28 categorías que reflejan las filosofías y prácticas de los educadores.


2017 ◽  
Vol 34 (6) ◽  
pp. 53
Author(s):  
Lauri Rose
Keyword(s):  

2021 ◽  
Vol 33 (1) ◽  
pp. 5
Author(s):  
Liliana Fernández-Trujillo
Keyword(s):  

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