scholarly journals LEARNING STRATEGIES FOR BASIC CONCEPTS OF MECHANICS IN MECHANICAL ENGINEERING DEGREE PROGRAMS. MEXICAN EXPERIENCE

2021 ◽  
Author(s):  
Gali Aleksandra Beltrán Zhizhko
Keyword(s):  
Learning Strategies ◽  
Mechanical Engineering ◽  
Concept Inventory ◽  
Degree Programs ◽  
Force Concept Inventory ◽  
Engineering Degree ◽  
Basic Concepts ◽  
Force Concept

У цій статті представлені результати педагогічного дослідження, метою якого було встановлення обсягу концептуальних карт, здійснених за допомогою CMapTools під час вивчення основних понять класичної механіки студентами-металургійними інженерами в Національному політехнічному інституті Мексики та визначення шляху як такі поняття засвоюються. Автор виявив, що студенти, створивши концептуальні карти з основними поняттями механіки за допомогою CMapTools з гарною якістю контенту, оціненого за допомогою рубрики семантичної оцінки, покращили своє розуміння цих понять згідно з опитувальником Force Concept Inventory (FCI) та підвищили свою мотивацію. вивчати ці аспекти механіки. Тому створення концептуальних карт за допомогою CMapTools позитивно впливає на значне вивчення основних понять класичної механіки.

scholarly journals Extending modified module analysis to include correct responses: Analysis of the Force Concept Inventory

2020 ◽  
Vol 16 (1) ◽  
Author(s):  
Jie Yang ◽  
James Wells ◽  
Rachel Henderson ◽  
Elaine Christman ◽  
Gay Stewart ◽  
...  
Keyword(s):  
Concept Inventory ◽  
Force Concept Inventory ◽  
Module Analysis ◽  
Force Concept

Επίδραση κοινών ψυχομετρικών συμπτωμάτων στη διαδικασία της μάθησης

2019 ◽  
Author(s):  
Αγγελική Αναγνωστοπούλου
Keyword(s):  
Concept Inventory ◽  
Check List ◽  
Force Concept Inventory ◽  
Symptom Check List ◽  
Force Concept

Στην παρούσα διατριβή ελέγχθηκε αν -ως τρέχουσα ψυχοπαθολογία- η κατάθλιψη, το άγχος και άλλα ψυχιατρικά συμπτώματα μπορούν να επιδράσουν στη μαθησιακή απόδοση εφήβων, αναφορικά με τη γνωστική περιοχή της Φυσικής. Για την έρευνα το δείγμα αποτελούνταν από 490 μαθητές εκ των οποίων 262 κορίτσια και 228 αγόρια που παρακολουθούσαν το πρώτο τρίμηνο, της δευτέρας τάξης του Γενικού Λυκείου. Για τον έλεγχο της βαθύτερης κατανόησης της Νευτώνειας Φυσικής χρησιμοποιήθηκε η δοκιμασία Force Concept Inventory (FCI). Η γενική ψυχική κατάσταση αξιολογήθηκε μέσω της δοκιμασίας Symptom Check List 90 (SCL). Οι μαθητές ελέγχθηκαν μέσα στην τάξη τους, κατά τη διάρκεια δύο διδακτικών ωρών. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι ψυχικές καταστάσεις είχαν αρνητική συσχέτιση με τη βαθμολογία στο FCI. H μεγαλύτερη διαφορά παρατηρήθηκε για την κατάθλιψη. Η βαθμολογία σε όλες τις εννέα κλίμακες συμπτωμάτων της SCL 90 ήταν υψηλότερη για τα κορίτσια. Όταν λήφθηκε υπόψη η σημαντική επίδραση της κατάθλιψης το φύλο δεν φάνηκε ότι είχε σημαντική επίδραση στη βαθμολογία του FCI. Διαπιστώθηκε ότι η κατανόηση της Νευτώνειας Φυσικής μεταξύ των μαθητών του λυκείου μπορεί να συσχετιστεί με κοινά προβλήματα ψυχικών παθήσεων, με αυτό της κατάθλιψης να είναι το μεγαλύτερο μεταξύ όλων. Απαιτείται περισσότερη έρευνα με τη χρήση μιας πιο συστηματικής προσέγγισης για να μετρήσει την κατάθλιψη μεταξύ εφήβων που παρουσιάζουν φτωχή κατανόηση της Φυσικής, έρευνα η οποία θα ήταν διαφωτιστική.

Re‐score the force concept inventory!

1996 ◽  
Vol 34 (5) ◽  
pp. 261-261 ◽  
Author(s):  
Robert C. Hudson ◽  
Frank Munley
Keyword(s):  
Concept Inventory ◽  
Force Concept Inventory ◽  
Force Concept
Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document