POLISH HIGHER EDUCATION INTERNATIONALIZATION: INCOMING STUDENT ACADEMIC MOBILITY

Членство Польщі в ЄС, геополітичне розташування країни та розвиток економіки знань є основними факторами, що сприяють підвищенню рівня інтернаціоналізації польської вищої освіти. Через пандемію закладам вищої освіти довелося змінити способи представлення себе на міжнародній арені. Проаналізувавши дослідження та праці провідних польських науковців, автори статті висвітлили динаміку інтернаціоналізації та підходи, які застосовую-ться для опису інтернаціоналізації систем вищої освіти. У статті представ-лено аналіз стану інтернаціоналізації вищої освіти у Польщі у світовому контексті.

CONTRIBUTION OF INFORMATION TECHNOLOGY IN STRATEGIC IMPLEMENTATION OF DIGITAL LEARNING IN PUBLIC UNIVERSITIES IN SRI LANKA DUE TO COVID-19

Це дослідження намагається визначити внесок інформаційних технологій (ІТ) у стратегічне впровадження цифрового навчання та його вплив на державні університети Шрі-Ланки через COVID-19. У цій роботі є подальша спроба дослідити ефективність цифрового навчання, яке було впроваджено, в тому числі в науковців через COVID-19, його імплементацію в державних університетах Шрі-Ланки та проблеми, з якими стикаються викладачі та студенти. Завдання цього дослідження полягали в тому, щоб розпізнати позитивний і негативний вплив віртуальних досліджень та їх адаптації, а також визначити можливості майбутнього цифрового навчання в академічній освітній системі державних університетів Шрі-Ланки. Це дослідження було проведено у восьми державних університетах Шрі-Ланки. Методика цього дослідження була якісною. Вибірка цього дослідження була цілеспрямована. Збір даних проводився за допомогою посібника з інтерв’ю, створеного з відкритих питань, пов’язаних з дослідженням, і дані аналізувалися тематично. Результати цього дослідження охоплюють впровадження віртуального навчання, змішане навчання та дистанційне оцінювання, а також адаптацію до змін. На основі отриманих висновків дослідники врахували рекомендації

NEW TENDENCIES OF EFL TEACHER TRAINING AT UKRAINIAN UNIVERSITIES: BRITISH COUNCIL PROJECT IMPLEMENTATION

У статті розглядаються заходи реформування освіти в Україні з акцентом на нові тенденції формальної освіти вчителів іноземної мови. Розглядаються новітні документи та визначаються перспективи їх впровадження в українську вищу педагогічну освіту. Велика увага приділяється положенням, та іншим документам, затвердженим Міністерством освіти і науки України. У статті описано програму «Шкільний вчитель нового покоління», яка впроваджується в кількох українських університетах. Аналіз вимог до кваліфікації майбутніх вчителів іноземних мов та огляд останніх проєктів, програм і планів дозволили вказати тенденції розвитку педагогічної освіти та окреслити їх вплив на підвищення якості підготовки майбутніх учителів іноземних мов. У цій статті визначено наступний перелік: впровадження нових підходів; державний моніторинг і підтримка; підтримка нових у професії вчителів; підвищення кваліфікації вчителів; широка співпраця освіти і науки; співпраця між освітянами різних етапів навчального процесу. Запропоновані авторкою нові тенденцій у навчанні майбутніх учителів іноземних мов узагальнюють академічні зусилля українських освітян, демонструють прогресивний досвід та можуть бути корисними для визначення подальших перспектив формальної освіти вчителів іноземних мов в Україні.

LEARNING STRATEGIES FOR BASIC CONCEPTS OF MECHANICS IN MECHANICAL ENGINEERING DEGREE PROGRAMS. MEXICAN EXPERIENCE

У цій статті представлені результати педагогічного дослідження, метою якого було встановлення обсягу концептуальних карт, здійснених за допомогою CMapTools під час вивчення основних понять класичної механіки студентами-металургійними інженерами в Національному політехнічному інституті Мексики та визначення шляху як такі поняття засвоюються. Автор виявив, що студенти, створивши концептуальні карти з основними поняттями механіки за допомогою CMapTools з гарною якістю контенту, оціненого за допомогою рубрики семантичної оцінки, покращили своє розуміння цих понять згідно з опитувальником Force Concept Inventory (FCI) та підвищили свою мотивацію. вивчати ці аспекти механіки. Тому створення концептуальних карт за допомогою CMapTools позитивно впливає на значне вивчення основних понять класичної механіки.

TEACHING TRAINEE TEACHERS TO REFLECT ON THEIR MICROTEACHING EXPERIENCES IN EFL METHODOLOGY COURSE

Зазначається, що інвестиції в інтернаціоналізацію можуть створити позитивний імідж країни за кордоном та сприяти покращенню якості освіти, хоча автори роблять висновок, що переваги інтернаціоналізації вищої освіти не обмежуються фінансами, економічним зростанням та підвищенням конку-рентоспроможності, оскільки насамперед вони поглиблюють взаєморозуміння, багатомовність, особистісний та професійний розвиток молодого покоління.

EUROPEAN TEACHING EXCELLENCE FOR STUDENTS' BETTER PERFORMANCE: WHAT IS TEACHERS’ FEEDBACK ON JEAN MONNET MODULE?

У статті подано інформацію про модуль Жана Моне «Європейське викладання для кращої успішності студентів» (2020-2023) з точки зору його змісту, цілей та результатів. Модуль спрямований на краще розуміння європейської політики та ефективної практики розвитку ключових компетенцій і базових навичок для навчання протягом усього життя, і він орієнтований на вчителів як ключових агентів змін. Автори зосереджуються на відгуках учасників як на засобі вдосконалення ключових компонентів модуля.