bioinorganic chemistry
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553
(FIVE YEARS 46)

H-INDEX

52
(FIVE YEARS 4)

2022 ◽  
Vol 66 ◽  
pp. 102098
Author(s):  
Yanahi Posadas ◽  
Victor E. López-Guerrero ◽  
José Segovia ◽  
Claudia Perez-Cruz ◽  
Liliana Quintanar

2021 ◽  
Author(s):  
Ram Charitra Maurya

2021 ◽  
Vol 5 ◽  
pp. 1699
Author(s):  
Hector Aguilar Vitorino ◽  
Roxana Yesenia Pastrana Alta ◽  
Priscila Ortega

<p>A busca por metodologias educacionais, como os workshops, é constante para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Dessa maneira, o objetivo do estudo foi analisar o workshop BIOMET 2017 como um evento de difusão científica e ferramenta metodológica para o aprendizado significativo dos participantes. O evento ocorreu em 3 dias, sendo o primeiro dia teórico (palestras sobre bioindicadores marinhos), o segundo prático (minicurso) e o terceiro dia de análise e discussão de dados. Ao final do terceiro dia, um formulário de satisfação foi dado para cada participante para avaliação do evento. De maneira geral, o evento apresentou grande participação masculina de estudantes de graduação, das áreas de Química e Biologia, com pouca experiência em laboratório, e classificado como “bom ou muito bom” pelos participantes. O minicurso avaliou estatisticamente a morte de artêmias, ao longo do tempo, em crescentes concentrações de cloreto de cádmio. A morte de artêmias ocorreu a partir de 10 mmol L<sup>-1</sup>, após 1 hora de experimento, os quais contrastaram com a literatura, possivelmente devido às dificuldades relacionadas a execução do experimento. Com esse intuito, eventos como BIOMET 2017 são importantes ferramentas de aprimoração, aproximando o conteúdo teórico da prática laboratorial, desenvolvendo profissionais mais críticos e reflexivos.</p><p><strong></strong><strong>Palavras chave</strong>: Educação, minicurso, artêmias, contaminantes.</p>


2021 ◽  
Vol 61 ◽  
pp. A4-A5
Author(s):  
Angela Casini ◽  
Ramon Vilar

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