Analisis Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Luar Biasa di Samarinda

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa pendidikan untuk semua anak, yang memberikan isyarat bahwa dalam memberikan pendidikan harus menyeluruh kepada semuanya tanpa ada pengecualian termasuk untuk anak yang mengalami keterbatasan, pembelajaran bagi anak-anak yang mempunyai kebutuhan khusus harus mempunyai keahlian khusus serta memiliki pengamatan yang cermat dalam minat dan bakat mereka sehingga tumpuan prestasi bukan kepada acuan akademik terstruktur sebagaimana untuk anak-anak normal. Tujuan penelitian untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran meliputi kurikulum, metode guru mengajar yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa yang memiliki kelainan beragam. Jenis penelitian ini merupakan penelitan kualitatif, pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Menggunakan penyajian data, reduksi data, dan kesimpulan untuk analisis data. Hasil penelitian sekolah SDLB di samarinda belum ada guru yang secara khusus mengajar pelajaran pendidikan agama islam. Guru kelas yang mengajar disesuaikan kurikulum k13, tapi kenyataan dilapangan guru tetap harus bisa menyesuaikan dengan kondisi siswa, karena keterbatasan siswa yang beragam jadi guru juga harus bisa menyesuaikan materi pembelajaran dengan kondisi setiap anak. Metode mengajar guru yang sering digunakan diantranya metode metode tanya jawab, ceramah, dan metode demonstrasi.

Hakikat Fitrah Manusia dalam Islam

Artikel ini membahas tentang hakikat fitrah manusia dalam Islam. Kajian ini memfousan pada ayat al-Qur’an surah al-Rum ayart 30. Konsep fitrah dalam al-Quran surat al-Rûm ayat 30 bahwa manusia dituntut untuk tetap berada pada fitrahnya sebagai hamba Allah (abdullah), sebagai khalifah Allah (kolifatullah). Untuk menetapkan fitrah seperti itu diperlukan upaya pendidikan yang sifatnya manusiawi melalui pendidikan kemanusiaan, yaitu pendidikan yang memanusiakan manusia. Sejak lahir manusia telah membawa fitrah (potensi), kecenderungan menjadi orang baik atau jahat, menjadi baik atau buruk. Hal itu tergantung interaksi manusia terhadap lingkungan sekitarnya. Oleh karena itu, dalam upaya melestarikan dan mengembangkan fitrahnya yang lebih baik, maka diperlukan proses pendidikan dengan tujuan agar fitrah tersebut tetap pada ketentuan Allah sebagaimana dikehendaki dalam surat al-Rûm ayat 30.

Peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Membentuk Kepribadian Muslim

Hasil observasi peserta didik di MTs Negeri Parepare memiliki masalah yang berbeda-beda. Antara lain: Masalah dalam keluarga, Masalah belajar dan Masalah dengan Lingkungan masyarakat. Masalah lain yang di alami peserta didik adalah banyaknya pesert didik yang berasal dari Sekolah Dasar sehingga peserta didik itu tidak bisa membaca tulisan alquran. Serta membaca surah-surah pendek baik sebelum maupun setelah melakukan proses belajar mengjar.Pendekatan Penelitian kualitatif deskriptif, faktual, akurat dan sistematis, mengenai masalah-masalah yang ada di objek penelitian. Untuk mengumpulkan data digunakan beberapa metode yaitu: observasi, wawancara, trianggulasi dan dokumentasi. Kemuadian data yang telah terkumpul tersebut di analisis melalui tiga cara yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peranan guru Bimbingan dan Konseling dalam membentuk kepribadian muslim peserta didik yaitu: Memberikan pemahaman secara lemah lembut kepada peserta didik. Guru Bimbingan dan Konseling memberikan solusi atau jalan keluar sesuai dengan masalah. Seorang guru Bimbingan danKonseling memberikan contoh yang baik bagi pes erta didik baik dalam hal berpakaian, bertutur kata serta bertingkahlaku.

Pengaruh Kedisiplinan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 3 Pekalongan

Peneliti ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMP N 3 Pekalongan yang berjumlah 400 siswa. Sempel yang di teliti sebanyak 78 Teknik pengumpulan data dengan kuesioner, dokumentsi, metode wawancara. Sedangkan teknik analisis data dengan menggunakan uji normalitas, uji linearitas, analisis pendahuluan, uji hipotesis, persamaan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa : Prestasi belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP N 3 Pekalongan termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil belajar siswa yang memiliki rata-rata 83. Nilai tersebut berada dalam interval kelas terletak pada (83-90), sehingga prestasi belajar dikategorikan sangat baik.Hasil pelitian menjukan bahwa hasil untuk variabel X (kedisiplinan belajar siswa) diperoleh nilai thitung = 1,757 dengan tingkat signifikansi 0,083. Karena nilai thitung1,757< nilai ttabel 1,99 dan tingkat signifikansi 0,083 < 0,05, maka H0 diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian maka Hipotesis ini tidak diterima atau dengan kata lain kedisiplinan belajar siswa tidak memiliki pengaruh dan signifikan terhadap prestasi belajar. Berdasarkan nilai adjust R Square sebesar 0,028. Nilai tersebut menunjukan bahwa pengaruh variabel kedisiplinan belajar siswa terhadap prestasi belajar PAI sebsesar 2,6% san sisanya 97,4% dipengaruhi oleh variabel lain diluar model penelitian ini. Kata kunci : Disiplin, Prestasi

Islamic Entrepreneurship Model Based on Local Wisdom and Competitiveness

Implementation of research-based dedication program with the title of development of Islamic Entrepreneurship Model (IEM) based on local competitiveness aims; (1) Making IEM is a reference for the government or policy determinant to create and direct the business people uphold Islamic values; (2) to make the community have an Islamic entrepreneurial soul, local wisdom-based, and competitive; (3) Increased business management skills and good financial management; and (4) implementing IEM in the form of training and mentoring for the community. The IEM development process includes three phases; (1) The development of IEM, (2) implementation and the assessment, and (3) Monitoring and evaluation. Some factors that are individual according to Islam that entrepreneurs need to have are fathonah, amanah, shiddiq, tabligh, and istiqomah. In addition to things that are inherently in entrepreneur, there are also external factors that can support the success of entrepreneurs including the existence of a conducive legal basis in the form of legislation that supports the growing and development of entrepreneurship. The existence of culture and mindset that supports entrepreneurship as a source of living. The IEM program held in South Sulawesi in 2019 has taken up by 76%. The IEM Program that is implemented for the people of business has reached the goal 80% namely: Increased business management skills and financial management for business people. Creating an entrepreneurial training method that is appropriate for the community of businessmen who are pioneering entrepreneurs. Conducting mentoring in business people who have started to open a new business.

Pendekatan Tes Diskret dalam Pembelajaran Bahasa Arab

Ruang Lingkup Tes Bahasa Arab, termasuk tes bahasa arab dapat dikategorikan menjadi dua, yaitu tes komponen bahasa arab dan tes keterampilan berbahasa. Tes komponen bahasa dapat dapat dikelompokan menjadi tes pemahaman dan tes penggunaan. Tes komponen bahasa ini misalnya tes kosa kata dan struktur. Sedangkan yang termasuk tes keterampilan berbahasa misalnya tes menyimak, membaca, berbicara, menulis, dikte, cloze tes, dan C-tes. Pendekatan diskret dalam tes bahasa didasarkan atas paham linguistik struktural yang menganggap bahasa sebagai sesuatu yang terdiri dari bagian- bagian yang tertata menurut struktur tertentu. Tes pendekatan diskret diterapkan atas dasar pemahaman konvensional terhadap bahasa yang terdiri dari empat kemampuan bahasa dan empat komponen bahasa yaitu kemahiran menulis, membaca, berbicara, dan menyimak.

Arah Pendidikan Islam dan Penetrasi Ideologi Non Islam

Dalam upaya merekonstruksi kebangkitan suatu masyarakat, negara, bahkan peradaban umat manusia, keberadaan ideologi merupakan salah satu aspek penting yang menentukan kebangkitan dan pembentukan peradaban tersebut. Saat ini kehidupan kaum muslimin di berbagai negeri tengah didera oleh ideologi kapitalisme maupun sosialisme-komunisme, tidak terkecuali dengan Indonesia.

Efektivitas Metode Circuit Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Qur’an Hadist

This study aims to determine how the efforts of a teacher in increasing the activity of student learning in the Qur'anic lessons of Hadith through the circuit learning method. In this paper also provides a way to use the circuit learning method in learning the Qur'an hadith. By using this method it is hoped that it can influence the activeness of students in the learning process and ends in an increased understanding of the Qur'anic lessons of Hadith. Circuit learning model is one of the strategies used in the implementation of the learning process through a group approach by requiring students to develop words in their own language related to material that has been studied as a group. This research took place at MA Sultan Agung Bloar. The results of this study note that the circuit learning method is effective in increasing student learning activeness seen from students' participation in answering and giving comments in learning using their own language.

Kontribusi Pendidikan Islam Menuju Indonesia Maju

Penelitian ini bertujuan untuk membahas tentang kontribusi Pendidikan khususnya Pendidikan Islam dalam menyongsong Indonesia maju. Tema tersebut menjadi urgen untuk dikaji untuk menelisik lebih jauh tentang pendidikan Islam dalam menorehkan sejarah bangsa Indonesia yang telah menginjak usia lebih dari setengah abad. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan peran aktif pemerintah orde lama, orde baru serta reformasi melalui beberapa kebijakan strategis untuk menumbuhkan pendidikan Islam di Indonesia. Kedudukan pendidikan Islam sebagai lembaga pendidikan, sebagai mata pelajaran serta nilai-nilai Pendidikan Islam yang terkandung dalam Sistem Pendidikan Nasional. Hingga kontribusi Pendidikan Islam dalam pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas menuju Indonesia Maju. Pendidikan Islam bagian dari bangsa Indonesia dan maju mundurnya bangsa Indonesia memiliki relasi yang kuat dengan dinamika pendidikan Islam.

Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar

Dalam konteks interaksi proses pembelajaran, peserta didik mengalami kecenderungan kurang termotivasi dalam belajar. Penelitian ini mengungkapkan upaya meningkatkan minat belajar peserta didik, dan aktivitas belajar peserta didik, kemampuan guru dalam memberikan motivasi belajar dan juga respon belajar peserta didik melalui pelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik, mengetahui aktivitas belajar peserta didik, kemampuan guru dalam memberikan minat belajar, dan juga mengetahui respon belajar peserta didik melalui pembelajaran di kelas. Berbagai strategi yang dapat diterapkan oleh guru melalui pembelajaran di kelas sehingga peserta didik berminat untuk belajar. Namun demikian, guru dituntut memiliki kreativitas dan inovasi dalam menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif dan efektif.