Educação Física, Esporte e Ciência na Colômbia: Olhares Críticos

Este artigo analisa a crítica, que se constrói a partir dos anos 1970, à tradiçãoesportivista da Educação Física na Colômbia. Em termos metodológicos, utiliza como fonte os periódicos Educación Física y Deporte (1979-2016) e Lúdica Pedagógica (1991-2017). Evidencia os vínculos entre a esportivização da disciplina e o predomínio de uma determinada compreensão de ciência na área,adjetivada de “positivista”, ao mesmo tempo em que esclarece que esse processo não foi livre de tensão, disputa, reflexão e debate.

El ser del asesor de la práctica pedagógica Discursos del profesor universitario en Educación Física

Este artículo se desprende de la investigación Análisis del discurso de profesores y profesoras de Educación Física de la Universidad de Antioquia en la asesoría dela práctica pedagógica de énfasis, la cual siguió una ruta cualitativa para recoger las voces de ocho docentes y develar en estas los sentidosrelativos al ser, saber y saber-hacer esperados en los asesores de práctica. Esta entrega se despliega en cuatro momentos propios de la investigación: la pregunta por elser (problema), la búsqueda de los sentidos del ser (metodología), aproximación conceptual al ser asesor (referentes) y una reflexión final sobre el ser del asesor (hallazgos-inferencias-conclusiones). Los resultados se presentan en trescategorías y sus derivas: ser axiológico (modelo, reconocimiento y reciprocidad), ser político (autonomía, pertenencia, interlocución e inclusión)y ser profesional (formación, contextualización y resignificación). Y así, dar cuenta de los atributos demandados para ser asesor.

Procesos motivacionales hacia la actividad física en el contexto escolar en estudiantes universitarios colombianos: un estudio desde la teoría de la autodeterminación

El objetivo del estudio fue evaluar, desde la teoría de la autodeterminación, el rol de los procesos motivacionales como predictores de la práctica de la actividad física durante el tiempo libre de los estudiantes universitarios colombianos. 193 estudiantes completaron cuestionarios autoadministrados sobre percepción del apoyo del docente de educación física, satisfacción y frustración de necesidades psicológicas básicas, regulación motivacional, percepción del soporte social y actividad física durante el tiempo libre. El modelo evidenció correlación positiva y significativa entre el apoyo y la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, la motivación autodeterminada y el apoyo social para la actividad física total y la actividad física moderada-vigorosa, resultados coincidentes con el análisis de regresión multinomial y de manera con la regresión lineal, en el cual se destacaron la edad, la motivación autónoma y el apoyo a la autonomía como predictores significativos. La actividad física durante el tiempo libre puede predecirse a partir de factores motivacionales y la de los estudiantes en la clase de educación física en el contexto escolar.

Os Jovens do Ensino Médio e as Relações com os Saberes da Educação Física

Estudos sobre o cotidiano escolar do ensino médio assumindo como objeto as relações estabelecidas entre os jovens e o saber ainda se constituem incipientes no campo da educação física. Desse modo, organizou-se um estudo de caso, com subsídios da pesquisa-ação existencial, durante 400 aulas, em uma escola de tempo integral da rede Estadual do Espírito Santo. Os resultados sinalizam que é possível empreender saberes/fazeres que considerem a condição juvenil como contribuição estrutural e configuracional das aulas de educação física no ensino médio. Deve-se também considerar que estudos sobre/com/no cotidiano apresentam possibilidades ímpares quanto ao lugar autoral de sua produção. Do mesmo modo, faz-se significativo estudos sobre o ensino médio no contexto de impermanências das políticas educacionais instituídas nos últimos anos.

Educação física escolar e transtorno do espectro autista: uma análise das publicações brasileiras de 2008 a 2018

Objetivo. O presente artigo tem por objetivo mapear e analisar as publicações envolvendo a temática Transtorno do Espectro Autista e Educação Física Escolar em 11 periódicos brasileiros de Educação Física. Método. A pesquisa é de natureza quanti-qualitativa, teórica exploratória, tendo como premissa o mapeamento e análise dos dados encontrados. Resultados. As buscas resultaram em um total de 11 achados, porém apenas um artigo atendeu ao foco do presente estudo. A fim de investigar o porquê deste ocorrido, os demais achados também foram considerados para discussão e análise. Conclusão. Concluiu-se que se faz necessário o preenchimento desta lacuna, através da produção de mais estudos envolvendo essa temática, de modo a subsidiar os professores de Educação Física para uma prática inclusiva nas escolas.

Presentation of an Outsourcing Model of Marketing Activities of Academic Sport Events

Introduction: The objective of this study was presenting a model of outsourcing marketing activities of academic sport events. Material and Methods: The present study is a mixed research that is done through qualitative and quantitative methods. The statistical population of this study includes all experts in the field of academic sport and marketing in Iran at public, Islamic Azad, Payame Noor and Elmi Karbordi, universities. The research instruments were a questionnaire and an interview. In the quantitative analysis part of the research, the interpretive structural modeling method and the structural equations with PLS approach are used. Results and Discussion: The qualitative results of the research showed that 41 attributes were extracted from the interviews which were classified into 6 categories of strategic, managerial, motivational, sport, technical and legal factors. The results showed that among the identified factors, legal and technical factors have an underlying role in the formation of other factors for the development of outsourcing marketing activities of academic sport events. Conclusion: This issue highlighted the importance of legal and technical factors for the development of outsourcing solutions for academic sports events marketing activities.

Táctica y subjetividad: estudio de caso de un judoca paraolímpico cubano

La propuesta que se desarrolla en este artículo pretende construir la acción táctica como configuración subjetivade la experiencia deportiva, desde una mirada singular y dinámica. Con base en la teoría de la subjetividad y de la epistemología cualitativa de González Rey,se desarrolló una aproximación alternativa en el análisis de experiencias de fracaso en competencia, que permitió resaltar la importancia del trabajoprocesal en un tipo de investigación que busca construir un modelo teórico explicativo en permanente desarrollo. La calidad de la expresión de C., judocaparalímpico cubano que vive con una discapacidad visual, fue el aspecto esencial para el estudio de dos situaciones de combate específicas sucedidas enlos Juegos Paralímpicos Londres 2012 y Juegos Parapanamericanos Toronto 2016, que, a partir de una relación basada en el diálogo y la comunicación empática,permitió explicitar cómo desde la singularidad es posible crear inteligibilidad sobre las experiencias deportivas. La intención fue construir unainterpretación de la experiencia deportiva desde la organización subjetiva que emerge en el curso de la acción deportiva no exitosa. La discusión avanza en laposibilidad de pensar la preparación táctica como espacio complejo, donde la subjetividad se erige como una opción explicativa de las vivencias deportivas.

Reseña de libro: Antropología del deporte. Emociones, poder y negocios en el mundo contemporáneo

El libro Antropología del deporte. Emociones, poder y negocios en el mundo contemporáneo reúne los principales tópicos y debates en torno del abordaje antropológico de las prácticas deportivas. Sus autores ⸻provenientes de distintas universidades europeas y norteamericanas⸻ repasan el alcance de las investigaciones en la materia, subrayando la potencia de esta disciplina para comprender los ámbitos deportivos, así como la necesidad de analizar esos espacios para arrojar nuevas luces sobre las sociedades en que vivimos.

Análisis de las propiedades psicométricas de la Escala Breve de Flujo en estudiantes universitarios que practican actividad deportiva

El flujo como constructo psicológico representa un pilar de la psicología positiva. Desde sus inicios, a mediados de los años setenta, se ha trabajado tanto en su base teórica como operacional. Dentro del campo operacional, los diferentes instrumentos de medición han intentado medir e identificar este fenómeno en diversas actividades. Sin embargo, este constructo psicológico aún tiene preguntas por resolver en una población costarricense universitaria practicante de actividades físico-deportivas sin fines de rendimiento. Por tal motivo, el objetivo de esta investigación fue analizar las propiedades psicométricas de la escala breve de flujo (EBF) con una muestra de estudiantes universitarios que practican actividades físico-deportivas. Se procedió a realizar un análisis factorial confirmatorio del instrumento. Los resultados proporcionaron una nueva estructura dimensional de dos factores para el instrumento EBF. Los índices de ajuste al modelo (RMSEA, CFI) lograron obtener los valores necesarios para concluir que el modelo planteado para el instrumento es el adecuado en esta muestra. Así mismo, la confiabilidad es la apropiada. Con estos resultados se confirma el uso de EBF para una población universitaria de actividades físico-deportivas.

Tiempo de reacción y acción visual en laboratorio y campo, en atletas de Karate y Taekwondo

El objetivo de esta investigación fue correlacionar el tiempo de reacción (TR) y el tiempo de acción (TA) de pruebas de laboratorio y de campo en karatecas y taekwondokas. Se evaluaron 50 deportistas con al menos un año de experiencia deportiva. La medición del TR y TA se hizo a través de la videografía con cámaras Casio Exilim® de 240 fps. Como procedimiento estadístico se utilizó el coeficiente de Spearmann con una significancia de 0,05. Los resultados mostraron que la mayoría de las pruebas de laboratorio (75 %) guardaron una correlación significativa con valores entre 0,2 y 0,7. Se concluye que se justifica realizar pruebas de laboratorio para control del tiempo de reacción y de acción, en deportes como el taekwondo y el karate. do y el karate.