Editorial

El segundo semestre del año 2021, vislumbra la finalización de la pandemia debida al COVID-19. Por esta razón, desde el editorial queremos alentar a toda la comunidad académica a perseverar y contribuir a los procesos que permitirán que la humanidad avance en el cierre de este ciclo natural.

Evaluación de dos métodos de sincronización de estro e inseminación artificial transcervical en capra aegagrus hircus, Estelí 2020

La presente investigación se realizó en la Universidad Católica del Trópico Seco, ubicada en Estelí, Nicaragua. El objetivo fue evaluar dos métodos de sincronización de estro con dispositivos hormonales CIDR nuevos y reutilizados, para inseminación artificial transcervical en cabras (Capra aegagrus hircus). Se utilizó un diseño cuasi experimental comparativo. Dentro de los tratamientos utilizados están: T1 sincronización de estro con dispositivos hormonales CIDR nuevos para la inseminación artificial con semen fresco, T2 con CIDR reutilizados para la inseminación artificial. En la variable Efectividad de los métodos de sincronización de estro, se aplicó una prueba T de Student, donde los resultados obtenidos no tuvieron diferencias estadísticas. En la variable porcentaje de preñez, no se presentó diferencia estadística. En la variable beneficio/costo el T1 resalta la confiabilidad en el componente rentabilidad obteniendo un 1.04 con el análisis RCB. Los resultados del análisis de la variable: Propuesta de plan de manejo reproductivo en UCATSE, se concluye que se deben reestablecer ámbitos de manejo nutricional y de instalaciones para la implementación en la reproducción caprina utilizando los métodos de sincronización del estro e inseminación artificial, para la obtención del incremento en la producción caprina.

Caracterización físico-química y clasificación del suelo de ladera manejado bajo el sistema Milpa Intercalada con árboles frutales

En un agrosistema de la sierra Norte de Oaxaca, México, el suelo se caracteriza por su baja fertilidad, principalmente contenidos bajos en fósforo y bases intercambiables, de reacción fuertemente ácida, alta acidez intercambiable y está desprotegido contra la erosión hídrica. En el año 2007, se estableció un experimento con el sistema milpa intercalada con árboles frutales (MIAF) en una ladera con una pendiente de 29.8%. Después de seis años, la topografía cambió por efecto del laboreo y del manejo agronómico de las especies. El objetivo del trabajo fue la caracterización física y química del suelo del módulo MIAF después de seis años de estudio, así como definir su clasificación de acuerdo a la Taxonomía de Suelos y de la Base Mundial del Recurso Suelo. El análisis comprendió las zonas receptora y donante del módulo MIAF. Se realizaron perfiles de suelo en tres posiciones sobre el ancho de la ladera que comprendió el sitio experimental. Los resultados indicaron que la zona receptora de sedimentos y el área donde descansa el filtro de escurrimientos del muro vivo, mejoraron las propiedades físicas y químicas del suelo con respecto a la zona donante. El suelo se clasificó como Typic hapludults y Acrisol Háplico (Crómico).

Condiciones de satisfacción laboral en docentes que trabajan en la Institución Educativa “María Antonia Ruiz”, en el Municipio de Tuluá (Valle)

La presente investigación se realizó entre los años 2018 y 2019; surgió como inquietud del interés académico por conocer diferentes imaginarios o percepciones frente a la labor docente. Para ello fue aplicado el cuestionario diseñado por Josep M. Blanch, para un estudio internacional sobre Calidad de Vida Laboral en Organizaciones de Servicios Humanos, desde un enfoque mixto, que permitió el análisis de forma integral, a través de un estudio descriptivo, a 31 profesores de la Institución Educativa pública “María Antonia Ruiz”, ubicada en el Municipio de Tuluá (Valle). El objetivo principal fue describir las condiciones laborales y su incidencia en la satisfacción laboral en los docentes que trabajan en las diferentes sedes de bachillerato de la Institución Educativa, lo cual, debido a las nuevas reformas laborales, educativas y económicas implementadas por el Estado, influyen directamente en la interpretación de un pequeño contexto como el colegio. El resultado más relevante se halla en que, a pesar de que cada día se presentan situaciones que hacen realmente difícil la motivación en términos institucionales y el adecuado desarrollo de la labor docente, los cuales pueden ocasionar obstáculos tanto para los profesores como para los alumnos, los docentes desarrollan nuevas estrategias de afrontamiento y condiciones que van más allá de las situaciones materiales que permiten disminuir el estrés generado por las deficiencias que se encuentran desde su área de trabajo.

Búsqueda in silico de análogos de cefalosporina con potencial actividad antibiótica dual

El surgimiento y propagación de bacterias patógenas multirresistentes se ha convertido en un problema de salud pública debido al aumento de casos en los cuales no se cuenta con un tratamiento adecuado; por lo que la búsqueda de compuestos con propiedades antibióticas contra bacterias resistentes a los antibióticos tradicionales se ha vuelto prioritaria. En este trabajo se realizó una búsqueda in silico de compuestos análogos de cefalosporinas y se estudió su interacción con las enzimas transpeptidasas y betalactamasas de Escherichia coli. Para lo cual se descargaron de la base de datos PubChem 163 moléculas; las afinidades de estas fueron evaluadas por acoplamiento molecular con las estructuras de transpeptidasa y betalactamasa usando el programa AutoDock v4.2. Se identificaron nueve compuestos con mayor energía de afinidad por la transpeptidasa y menor afinidad por la betalactamasa; a dos de los cuales les fueron realizadas modificaciones químicas in silico con el propósito de evaluar el efecto de los sustituyentes en los valores de afinidad, así como sus propiedades ADME. La cefaperozona monobactam modificada con un grupo metilo presentó una mejor afinidad por la transpeptidasa (de -6.8 a -7.8 kcal/mol) y disminuyó la afinidad por la betalactamasa (-5.9 a -5.8 kcal/mol) lo que demostró el potencial dual de esta molécula.

Modelo de formación integral basado en el desarrollo de experiencias significativas y experimentales en el aula mediadas por la tecnología y la innovación

En este documento se presentan las principales características del modelo de formación integral basado en el desarrollo de experiencias significativas y experimentales en el aula, mediadas por la tecnología y la innovación, propuesto por el grupo de trabajo en STEAM de la Corporación Universitaria Comfacauca Unicomfacauca. El modelo se fundamenta en el desarrollo de actividades de aprendizaje significativas y transformadoras que promuevan el acercamiento de estudiantes y docentes a ambientes de aprendizaje en contextos reales, prácticos, experimentales y vivenciales; analizados y comprendidos desde la integralidad del saber, la mediación tecnológica y la innovación. A partir de su aplicación se busca propiciar en el estudiante el desarrollo de capacidades cognitivas y conductuales, que le permitan afrontar de manera efectiva los retos y desafíos del mundo cambiante de hoy inmerso en la sociedad del conocimiento. Entre las competencias que persigue el modelo se destacan: confianza, carácter, gusto y pasión por aprender, ética y valores, flexibilidad, adaptabilidad, autoevaluación, comunicación, búsqueda y manejo de información, trabajo colaborativo, trabajo autónomo, resolución de problemas y toma de decisiones.

Efecto del azufre y Saccharomyces cerevisiae en la dieta de vacas lecheras como repelente de garrapatas en la comunidad El Regadío-Estelí, 2019

El presente trabajo se llevó a cabo en la comunidad el Regadío - Estelí, donde se evaluó el efecto del azufre y la levadura de cerveza (Saccharomyces cerevisiae) en la dieta de vacas lecheras como repelente de garrapatas, siendo las variables de estudio, identificación de garrapatas, efectividad de los tratamientos, producción lechera y relación beneficio/costo. Para el estudio se utilizó un diseño de bloque completamente al azar (BCA), el estudio estuvo constituido por tres tratamientos (T1: Testigo, T2: 8% de inclusión de azufre, T3: inclusión de levadura de cerveza) con tres repeticiones cada uno para un total de nueve unidades experimentales. Los resultados obtenidos fueron: Las garrapatas que estaban con mayor presencia dentro del hato lechero fueron los géneros Amblyomma cajennense en un 70% y Boophilus microplus con un 30%. La efectividad del azufre sobre la repelencia de garrapatas en los animales en estudio fue del 96%, mostrando diferencia significativa en comparación con el tratamiento a base de levadura de cerveza y el tratamiento testigo. En el caso de la variable producción lechera no existió diferencia significativa entre los tratamientos evaluados sin mostrar repercusión sobre la producción; sin embargo luego de realizar los análisis de rentabilidad, el suministro de azufre en la dieta de vacas lecheras tuvo un costo de 0.8 córdobas día/animal, reduciendo gastos en control de garrapatas en comparación con otras prácticas de manejo de garrapatas; por lo tanto el suministro de azufre en la dieta es una alternativa viable para el control de garrapatas en vacas lecheras sin afectar su productividad.

La importancia de incorporar el uso de Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones TIC, en la construcción de los fundamentos integradores de la educación.

En el presente siglo y en especial bajo las circunstancias acaecidas con la nueva realidad, la tecnología adquirió un papel protagónico y ha permeado todos los ámbitos del ser humano, entre ellos la educación por supuesto; en el contexto mundial, el acelerado y fuerte desarrollo e inclusión de tecnología, introdujo cambios fundamentales y relevantes en todas las esferas, especialmente en la formación; con la inclusión de tics, los procesos de enseñanza y aprendizaje se desarrollan de manera muy diferente a como se hacía en épocas pasadas, este articulo refleja por medio de un ejemplo concreto, como la incorporación de la tecnología, renueva teorías o conceptos de conocimiento tradicionales y los lleva a nuevos contextos o evoluciones para la incorporación de nuevos saberes.

Análisis de las habilidades de pensamiento crítico en los foros académicos virtuales

El presente estudio tiene el propósito de analizar las habilidades de pensamiento crítico, a través de la participación en los foros virtuales del curso Ecología Humana en la plataforma Moodle de CECAR. Se utilizó una metodología cualitativa, con trabajo de campo basado en la lectura de contexto de las instituciones educativas, a partir del análisis del contenido del texto, atendiendo al enfoque fenomenológico hermenéutico, orientando el análisis de la descripción e interpretación de la experiencia que vivieron los estudiantes. El análisis de las habilidades de pensamiento crítico se realizó a través de las dimensiones planteadas por Halpern (2006) razonamiento verbal, análisis de argumentos, comprobación de hipótesis, probabilidad de incertidumbre, toma de decisiones y solución de problemas, a través de una matriz de análisis desde las categorías relacionadas con las prácticas ambientalistas y la articulación de la dimensión ambiental en el currículo escolar. Se analizaron las habilidades de pensamiento crítico, logrando las siguientes consideraciones: los estudiantes en los diferentes análisis de los microrrelatos realizan afirmaciones que están respaldadas por evidencias, lo cual, permite generar conclusiones justificadas para la toma de decisiones y la solución de problemas, evidenciando las habilidades de pensamiento crítico para la construcción de diálogos argumentativos y pragmáticos.

Herramienta de comunicación para personas con discapacidad.

Es muy común la aparición de problemas serios de visión en personas mayores, que les impiden continuar con una vida independiente, requiriendo la compañía y asistencia permanente de cuidadores. Este trabajo en particular fue motivado por la cercanía del equipo de trabajo con una familia compuesta por una señora viuda, de 92 años y su hijo de 52 años, persona con Síndrome de Down, con comorbilidades derivadas que requiere acompañamiento continuo. La señora desarrolló por su edad una enfermedad en la mácula que redujo significativamente su visión y deterioró su calidad de vida. Una de las consecuencias inmediatas fue la imposibilidad de realizar llamadas telefónicas para comunicarse con familiares y/o solicitar el envío de mercadería o medicamentos. La situación antes expuesta motivó la búsqueda de una aplicación en el celular en la cual las órdenes de las llamadas se realicen a través de comandos de voz. Se analizaron los asistentes de voz para celulares con sistema operativo Android y al no encontrar uno que resulte adecuado, se desarrolló una herramienta que facilitó la comunicación a los miembros de la familia mencionada. Esperamos que en el futuro esta aplicación sea una solución para personas con discapacidad visual o intelectual.