1.48 WECHSLER INTELLIGENCE SCALE FOR CHILDREN, FOURTH EDITION (WISC-IV) INTELLECTUAL PROFILES IN KOREAN CHILDREN AND ADOLESCENTS WITH ADHD

Author(s):  
Seung-Hyun Shon ◽  
Yangsik Kim ◽  
Min Kyoung Koh ◽  
Kee Jeong Park ◽  
Hyun-Jeong Lee ◽  
...  
2012 ◽  
Vol 22 (1) ◽  
pp. 1-14 ◽  
Author(s):  
Kimberley Wilson ◽  
Linda Gilmore

The Wechsler Intelligence Scale for Children — Fourth Edition (WISC-IV) and the Stanford-Binet — Fifth Edition (SB5) are two of the most commonly used intelligence tests for children and adolescents. No comparative studies of the WISC-IV and SB5 have yet been published. In the current study the WISC-IV and SB5 were administered in counterbalanced order to 30 typically developing 12- to 14-year-old adolescents. There was a significant difference between Full Scale IQs on the two measures, with scores being higher on the WISC-IV. A significant difference was also found between Verbal IQs and there were large score differences for some participants. The article concludes that the WISC-IV and SB5 cannot be presumed to be interchangeable measures of intelligence.


2013 ◽  
Vol 24 (3) ◽  
pp. 149-160 ◽  
Author(s):  
Monika Daseking ◽  
Franz Petermann

Im vorliegenden Beitrag wird der Datensatz (N = 1664), aus dem auch die Normstichprobe für die deutschsprachige Version der Wechsler Adult Intelligence Scale – Fourth Edition (WAIS-IV) gezogen wurde, nach altersabhängigen Veränderungen kognitiver Fähigkeiten analysiert. Die niedrigsten Rohwertmittelwerte werden in der ältesten Altersgruppe erreicht, die Leistungsspitzen finden sich überwiegend im Altersbereich zwischen 20 und 29 Jahren. In den Untertests der Indizes Wahrnehmungsgebundenes Logisches Denken und Verarbeitungsgeschwindigkeit kommt es zu einer bedeutsamen Leistungsabnahme mit zunehmendem Alter: In der ältesten Altersgruppe werden nur noch zwischen 50 und 60 % der Rohwertmittelwerte der leistungsstärksten Altersgruppe erreicht. Gleichzeitig nimmt die Heterogenität in der Rohwertverteilung zu. Für die Indizes Sprachverständnis und Arbeitsgedächtnis fallen beide Effekte deutlich niedriger aus.


1988 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 157-161 ◽  
Author(s):  
Jonathan Sandoval ◽  
Mari G. Irvin

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