Journal of School Health Editorial Transition and Research Priorities for 2022‐2024

2021 ◽  
Vol 92 (1) ◽  
pp. 7-10
Author(s):  
Michael J. Mann
Keyword(s):  
School Health ◽  
Research Priorities

TOP TEN RESEARCH PRIORITIES FOR ATTENTION DEFICIT/HYPERACTIVITY DISORDER TREATMENT

2016 ◽  
Vol 32 (3) ◽  
pp. 152-159 ◽  
Author(s):  
Stella Jacobson ◽  
Pernilla Östlund ◽  
Lena Wallgren ◽  
Marie Österberg ◽  
Sofia Tranæus
Keyword(s):  
Attention Deficit Hyperactivity Disorder ◽  
Attention Deficit ◽  
Parental Support ◽  
School Health ◽  
Substance Abusers ◽  
Research Priorities ◽  
Memory Training ◽  
Hyperactivity Disorder ◽  
Adhd Treatment ◽  
Support Programmes

Objectives: The aim of this project was to identify the ten most important research questions for attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) treatment as identified by people with ADHD together with personnel involved in the treatment of ADHD in school, health, and correction services.Methods: A working group consisting of consumers and personnel was established. The method for prioritization was primarily based on James Lind Alliance's guidebook, consisting of an interim priority setting exercise and a workshop.Results: The top ten list includes the risk of drug dependency later in life when treated with methylphenidate as a child, teacher support, multimodal therapy, comparisons between atomoxetine and methylphenidate, methylphenidate treatment in substance abusers, parental support programmes, supported conversation, computer-aided working memory training, psychoeducative treatment, and melatonin.Conclusions: We have shown that consumers and personnel can reach consensus on research priorities for treatments for ADHD. We encourage researchers and funders to consider the list for future studies.

Schulgesundheitspflege in Deutschland? - Eine Übersichtsarbeit zu Aufgaben und Rollen von School Nurses

Pflege ◽  
2012 ◽  
Vol 25 (2) ◽  
pp. 107-117 ◽  
Author(s):  
Schmitt ◽  
Görres
Keyword(s):  
School Health ◽  
School Nurses ◽  
School Health Nurses

Seit vielen Jahrzehnten sind vor allem in angloamerikanischen und skandinavischen Ländern spezialisierte Pflegekräfte in Schulen tätig, die als sogenannte «School (Health) Nurses» die Kinder und Jugendlichen in allen gesundheitlichen Angelegenheiten betreuen. Diese Übersichtsarbeit widmet sich der Frage, welche konkreten Aufgaben und Rollen School Nurses im internationalen Kontext übernehmen und welche davon auch in Deutschland von entsprechend qualifizierten Pflegefachkräften ausgeführt werden könnten. Mithilfe einer systematischen Literaturrecherche wurden 34 Publikationen gefunden, die allgemeine Rollen- und Aufgabenbeschreibungen von School Nurses fokussieren. Insgesamt ließen sich elf zentrale Aufgabenbereiche identifizieren. Diese umfassen unter anderem die direkte pflegerische Versorgung bei Verletzungen, Notfällen, akuten oder chronischen Erkrankungen, präventive und gesundheitsförderliche Tätigkeiten, Information, Schulung und Beratung, die Erhebung gesundheitsbezogener Probleme und Bedarfe sowie die Entwicklung und Durchführung entsprechender Angebote und die Bereiche Kommunikation, Kooperation und Vermittlung. Mit Blick auf die positiven internationalen Erfahrungen erscheint die Einführung von School Nurses in Deutschland als vielversprechender Ansatz zur Förderung von Gesundheits- und Unterstützung von Bildungszielen. Das dazu benötigte Kompetenzprofil erfordert eine Zusatzqualifikation «Schulgesundheitspflege», die - basierend auf vorhandenen internationalen Curricula - auf Hochschulniveau angesiedelt sein sollte.

Current Postvention Research and Priorities for the Future

Crisis ◽  
2017 ◽  
Vol 38 (3) ◽  
pp. 202-206 ◽  
Author(s):  
Karl Andriessen ◽  
Dolores Angela Castelli Dransart ◽  
Julie Cerel ◽  
Myfanwy Maple
Keyword(s):  
Social Life ◽  
Online Survey ◽  
Research Priorities ◽  
Future Research ◽  
Physical And Mental Health ◽  
Intercultural Collaboration ◽  
The Social ◽  
The Future ◽  
Suicide Bereavement ◽  
Ethical Approval

Abstract. Background: Suicide can have a lasting impact on the social life as well as the physical and mental health of the bereaved. Targeted research is needed to better understand the nature of suicide bereavement and the effectiveness of support. Aims: To take stock of ongoing studies, and to inquire about future research priorities regarding suicide bereavement and postvention. Method: In March 2015, an online survey was widely disseminated in the suicidology community. Results: The questionnaire was accessed 77 times, and 22 records were included in the analysis. The respondents provided valuable information regarding current research projects and recommendations for the future. Limitations: Bearing in mind the modest number of replies, all from respondents in Westernized countries, it is not known how representative the findings are. Conclusion: The survey generated three strategies for future postvention research: increase intercultural collaboration, increase theory-driven research, and build bonds between research and practice. Future surveys should include experiences with obtaining research grants and ethical approval for postvention studies.

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