Children's Perceptions of Counter-Depressive Activities

1989 ◽  
Vol 65 (3_suppl2) ◽  
pp. 1251-1258 ◽  
Author(s):  
Michael Wierzbicki

Children's perceptions of counter-depressive activities were examined as a function of their sex, age, and level of depression. In Study 1, 322 children aged 8 to 12 yr. were asked to identify as many counter-depressive activities as possible. Girls provided more counter-depressive responses than boys and more often reported Help-seeking responses, while boys more frequently produced both Activity and Recreation responses. In Study 2, 98 children, ages 8 to 14 yr., completed the Children's Depression Inventory and generated counter-depressive activities. Girls provided more counter-depressive activities than boys, and older children provided more counter-depressive activities than younger ones. Although depression scores were unrelated to the types of counter-depressive activities provided, they were modestly, though statistically significantly, correlated with the number of counter-depressive activities: as depression increased, children listed fewer coping activities. The relationship between children's perceptions of counter-depressive activities and those of adults is discussed.

1983 ◽  
Vol 53 (3) ◽  
pp. 759-763 ◽  
Author(s):  
Kay Kline Hodges ◽  
Lawrence J. Siegel ◽  
Larry Mullins ◽  
Nora Griffin

Factor analyses of responses to the Children's Depression Inventory were compared for two groups: 123 children at a psychiatric outpatient clinic and 175 elementary school children who attended Grades 4, 5, and 6. Varimax rotations of principal-axis factors yielded four factors for the clinic children and two factors for the non-clinic student group. The items constituting the factors for the clinic group appeared to be theoretically related. These four factors were considered to reflect cognitive, motivational, social integration, and somatic components. In contrast, for the students there were a general factor with no predominant theme and a second factor characterized by non-compliant behavior. The implications for the relationship between adult and childhood depressive symptomatology are discussed as well as suggestions for studying the inventory as a screening instrument.


1987 ◽  
Vol 16 (4) ◽  
pp. 339-341 ◽  
Author(s):  
A.J. Finch Jr. ◽  
Conway F. Saylor ◽  
Garry L. Edwards ◽  
Julia A. McIntosh

2016 ◽  
Vol 24 (2) ◽  
pp. 221-227
Author(s):  
Diego Grasel Barbosa ◽  
Rubian Diego Andrade ◽  
Clarissa Stefani Teixeira ◽  
Manoel Gomes Filho Neto ◽  
Érico Pereira Gomes Felden

Resumo Objetivo Identificar os principais indicadores de depressão de amostra de adolescentes em vulnerabilidade social e associar com variáveis sociodemográficas e comportamentais. Método: A amostra foi composta por 135 adolescentes em vulnerabilidade social de Florianópolis, Santa Catarina. Indicadores de depressão foram investigados por meio do Children’s Depression Inventory (CDI). Para comparação entre os sexos, utilizou-se o teste U de Mann-Whitney. Com o objetivo de identificar os fatores de agrupamento entre os sintomas depressivos, recorreu-se à análise fatorial com rotação ortogonal varimax normalized. Além disso, a Regressão de Poisson foi utilizada no sentido de identificar as razões de prevalências, tendo como variável desfecho o tercil superior da pontuação do CDI. Resultados: Os indicadores “perda ou ganho de peso”, “baixa autoestima” e “fadiga” apresentaram maior poder explicativo dos escores do CDI. Os meninos atingiram maior pontuação média (24,9 pontos). Os índices do CDI foram altos independentemente de questões sociodemográficas, como etnia, e comportamentais, tempo em frente à televisão e ao computador ou videogame. Conclusão: Foram observadas altas prevalências de sintomatologia depressiva nos adolescentes em situação de vulnerabilidade social, com destaque para os meninos, que possuíram 2,24 vezes maior probabilidade de apresentar pontuação elevada no CDI em comparação às meninas.


1998 ◽  
Vol 10 (2) ◽  
pp. 156-165 ◽  
Author(s):  
W. Edward Craighead ◽  
Mervin R. Smucker ◽  
Linda Wilcoxon Craighead ◽  
Stephen S. Ilardi

2014 ◽  
Vol 26 (4) ◽  
pp. 1317-1332 ◽  
Author(s):  
Jeremy J. Taylor ◽  
Kathryn E. Grant ◽  
Kelly Amrhein ◽  
Jocelyn Smith Carter ◽  
Farahnaz Farahmand ◽  
...  

2015 ◽  
pp. 149-163
Author(s):  
Nelda Cajigas-Segredo ◽  
Evelina Kahan ◽  
Mario Luzardo ◽  
María del Carmen Ugo

Se administró a seiscientos estudiantes de 11 a 17 años de nivel socio-económico medio-bajo de un liceo público del Montevideo suburbano, el Children’s Depression Inventory (CDI, Kovacs)  tomado de la traducción y validación españolas y factorizado y validado en Uruguay por estos autores con propiedades psicométricas mayoritariamente satisfactorias. La prevalencia de la depresión alcanzó un 15% de la muestra. Con respecto al género, se confirmaron puntuaciones más altas en las chicas  en la  Puntuación Global y las dimensiones identificadas.  Solamente el factor Ineficacia se presenta  independiente del género sugiriendo una problemática adolescente  específica. La depresión evoluciona dependiendo del género y  aumenta significativamente con la edad consistentemente  con parte de la literatura que destaca  un incremento en la población femenina posterior a los 12 años. Aunque no hay diferencia ínter género en los estudiantes no deprimidos, entre los moderados y severamente deprimidos, las chicas son el doble de los varones con variaciones por factor. 


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