João Paulo Martins de Araújo
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José Rodrigo da Silva Ferreira
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Thiago José Matos Rocha
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Claudia Maria Lins Calheiros
Os parasitos que habitam o sistema tegumentar humano são denominados ectoparasitos, sendo responsáveis por causar as doenças ectoparasitárias. Essas doenças costumam ser recorrentes em crianças e adolescentes em idade escolar. Visando determinar um diagnóstico inicial sobre a problemática em nosso meio, esse estudo se desenvolveu através da visão de educadores (professores e gestores) de duas escolas municipais de ensino fundamental de Murici-AL, e teve como intuito verificar, alguns mitos atrelados à conceitos básicos, assim como o referido tema é trabalhado no meio escolar. Para isso foi utilizado um instrumento de coleta de dados, representado por um questionário aos educadores, contendo questões objetivas sobre vários aspectos das diversas ectoparasitoses. Como benefício direto, foi entregue um panfleto de sensibilização educativa acerca dos principais ectoparasitos com informações básicas sobre ciclo de vida, transmissão e tratamento. Foi verificado que 31% dos educadores consideram as ectoparasitoses como problema de saúde pública, e 97% afirmaram ser a pediculose e a escabiose as ectoparasitoses mais conhecidas. 70, 60 e 50% dos educadores, respectivamente, desconheciam Larva Migrans Cutânea, Tungiase e Miíase. Com relação a pediculose, 52% fazem o diagnóstico e enviam comunicado aos responsáveis. Quanto aos mitos da pediculose, 14% acham que a transmissão envolve animais; 79% acham que a escola não é fonte de infestação; 86% acham que a transmissão é relacionada exclusivamente ao fator socioeconômico e 21% concordam que o piolho salta ou voa. Foram identificados a existência de muitas dúvidas e mitos em relação a temática trabalhada, sendo imperiosa a necessidade da abordagem dos temas de educação em saúde, como preconiza os Parâmetros Curriculares Nacionais em Saúde (PCNs), afim de que os alunos alcancem melhor qualidade de vida e possam gozar de um desenvolvimento físico, mental e social saudável para um pleno desempenho educacional.