Die Hegemonie der imperialen Lebensweise als Herausforderung für die politische Bildung

2021 ◽  
Vol 11 (4) ◽  
pp. 32-37
Keyword(s):  
MedienJournal ◽  
2017 ◽  
Vol 41 (2) ◽  
pp. 90-96 ◽  
Author(s):  
Annette Rehfeld-Staudt
Keyword(s):  

Die Sächsische Landeszentrale für politische Bildung hat unter www.lasst-uns-streiten.de eine moderierte Online-Dialogplattform ins Leben gerufen, die eine sachliche Auseinandersetzung zu politisch kontroversen Themen ermöglichen soll. Für einen Zeitraum von jeweils vier Wochen wird ein politisch brisantes Thema zur Diskussion gestellt. Das Thema wird in vier kontroverse Thesen aufgespalten, die unterschiedliche Perspektiven auf das Thema wiedergeben. Die NutzerInnen haben die Möglichkeit, über die Thesen abzustimmen und müssen ihre Meinung begründen. Anschließend werden die DiskutantInnen mit einer entgegengesetzten Meinung konfrontiert. An diesem Punkt unterscheidet sich die Plattform von allen übrigen Diskussionsangeboten im Netz: An die Stelle der komfortablen „Filterblase“ (Pariser, 2011), die überwiegend die eigene Meinung bestärkt, tritt ein moderierter Diskussionsraum, in dem Meinungsbildung auf der Basis von Hintergrundinformationen und in der Auseinandersetzung mit Andersdenkenden erfolgen kann. Auf diese Weise kann Streit- und Diskussionskulturerprobt werden.


2019 ◽  
Vol 95 (1) ◽  
pp. 61-73
Author(s):  
Michael Görtler

Abstract Political Education in Times of right-wing Populism. Pedagogical and Didactical Approaches to Deal with a current Threat to Peace Right-wing populism challenges the societies in Europe. The rise of such movements and parties are a threat to peace and democracy in Germany. This article focuses the possibilities as well as the boundaries of political education under the current circumstances. To this end, it discusses theoretical explanations based on approaches in peace education, political didactics and social sciences to deal with right-wing populism in practice.


2018 ◽  
Vol 67 (2) ◽  
pp. 221-232 ◽  
Author(s):  
Mahir Gökbudak ◽  
Reinhold Hedtke

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document